【題目】某化學興趣小組為了測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，取用2.0g石灰石樣品，把25.0g一定質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸分五次加入樣品中（樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應，也不溶解于水），每次充分反應后都經(jīng)過濾、干燥、稱量，得實驗數(shù)據(jù)如下：

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

稀鹽酸的累計加入量

5.0g

10.0g

15.0g

20.0g

25.0g

剩余固體的質(zhì)量

1.5g

1.0g

0.5g

0.2g

X

（1）表中X的值為 。

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為 。

（3）求所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

【答案】（1）0.2g（2）90%（3）7.3%

【解析】

（1）由實驗數(shù)據(jù)表可知，每加入5g稀鹽酸，與碳酸鈣物質(zhì)完全反應，剩余固體減少0.5g，即每次參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量為0.5g；前三次實驗中鹽酸均完全反應，而第四次加入5g稀鹽酸，固體的質(zhì)量減少=0.5g0.2g=0.3g，說明碳酸鈣已經(jīng)完全反應，剩余0.2g為雜質(zhì)的質(zhì)量，所以第5次再加入鹽酸，固體的質(zhì)量不變，所以表中x的值為0.2g；故填：0.2g。

（2）該石灰石樣品中含碳酸鈣質(zhì)量=2g0.2g=1.8g，石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)=。故填：90%。

（3）設參加反應的5g稀鹽酸中HCl質(zhì)量為x。

x=0.365g

稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=

答：所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7.3%。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　　）

A.依據(jù)化學方程式，可推測x的化學式為C2H4O

B.中和反應有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應一定是中和反應

C.CO和CO2雖然元素組成相同，但二者性質(zhì)不同，原因是分子構成不同

D.探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，只需設計實驗證明氧化銅能否改變反應速率即可

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】我國為航天大國，火箭發(fā)射成功率世界領先。一種新型火箭推進劑在火箭發(fā)射過程中，發(fā)生反應的微觀過程如下

下列說法不正確的是

A. 甲的化學式為N2O4 B. 生成丙和丁的分子個數(shù)比為1:1

C. 乙中氮、氫原子的個數(shù)比為1:2 D. 丙的相對分子質(zhì)量為28

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“嫦娥一號”從月球上返回信息表明，月球表面含有豐富的氦-3和鎂資源。在元素周期表中，氦、鎂的原子結構示意圖及其元素的部分信息，如圖所示，下列說法正確的是（）

A.氦-3核內(nèi)有3個質(zhì)子

B.兩種元素的化學性質(zhì)相似

C.鎂元素的相對原子質(zhì)量是24. 31g.

D.鎂元素位于元素周期表的第三周期

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有一混合氣體成分中可能含有水蒸氣、一氧化碳、二氧化碳，某同學利用如圖所示實驗裝置設計實驗探究混合氣體的成分并進行分離。請用適當?shù)难b置序號填空（裝置可以重復使用，除雜試劑均足量）。

（1）檢驗混合氣體中含有二氧化碳和水蒸氣，應將混合氣體依次通過裝置__________。

（2）某同學將氣體依次通過裝置②④①，其中裝置②的作用是________________________。裝置①中發(fā)生反應的化學方程式為_________________________。出現(xiàn)________________現(xiàn)象，證明混合氣體中含有一氧化碳。

（3）經(jīng)檢驗該氣體為一氧化碳和二氧化碳的混合氣體，為實現(xiàn)兩種氣體的分離，小明又設計了如圖⑤所示的裝置（鐵架臺、鐵夾等固定用裝置已略去，a、b為活塞）

①當關閉活塞b，打開活塞a時，導管c處可分離得到_____________氣體（寫化學式），此時試劑瓶中發(fā)生的反應的有關化學方程式是_________________________。

②接下來關閉活塞a，再打開活塞b，要分離得到另一種氣體，分液漏斗中應盛放的液體是___________（填寫試劑名稱）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】古人“鉆木取火”過程中，快速搓動木棍使底部的干草著火，

(1)從“燃燒條件”分析：“鉆木”為干草燃燒提供的條件是________________。

(2)形狀大小相同的木炭在下列氣體中燃燒的現(xiàn)象如表所示，回答問題：

不同氣體中

在空氣中

在氧氣中

在臭氧中

實驗現(xiàn)象

紅熱

劇烈燃燒

非常劇烈地燃燒

生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁

①生成的氣體使澄清石灰水變渾濁的化學方程式為__________________________。

②木炭在臭氧(O3)中燃燒的化學方程式為_____________________________。

③根據(jù)表中信息，寫一條對“燃燒條件”的新認識___________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用正確的化學用語填空: :

(1)氦氣______________。

(2)兩個銀離子_______________。

(3)硫化鈣中鈣元素的化合價_______________。

(4) 標出硫酸銨中氮元素的化合價________________。

(5)由氟和鎂兩種元素組成的化合物的化學式為_______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(1) 用化學用語填空:

①地殼中含量最多的金屬元素是______________________________；

②一個氮氣分子___________________________；

③兩個鉀原子___________________________；

④一個鎂離子___________________________。

(2)“ ” 中“+2”的含義______________； “H2O”中“2”的含義____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人類發(fā)展的歷史進程中人們不斷研制出各種不同的用具，制造用具的材料也在不斷地發(fā)生變化，金屬制品因其美觀、耐用、輕便易成型而被人們廣泛利用，請根據(jù)所學知識及生活知識參與有關金屬制品探究．

(1)以下工具的制作過程中沒有發(fā)生化學變化的是____．

A 原始人制作石刀 B 冶煉青銅 C 煉鐵．

(2)請將以下金屬材料的冶煉按年代的先后順序排序__(填序號)．

鐵 青銅 鋁

從以上順序可以看出，金屬制品的出現(xiàn)順序與____有關，那么金屬鉀的制得應排在__之后．

(3)金屬區(qū)別于非金屬的主要物理性質(zhì)是：金屬具有___，金屬區(qū)別于非金屬的主要化學特征_____．在化學變化中金屬原子通常表現(xiàn)為______．

(4)孔雀石主要成分為堿式碳酸銅，經(jīng)加熱會發(fā)生反應：，古代人們發(fā)現(xiàn)翠綠的孔雀石在森林大火中會變成紅色的銅，請寫出轉化為銅的另一個反應方程式：________．

(5)古代術士將爐甘石(主要成分為)與赤銅礦、木炭放在煉爐中高溫灼燒，煉出金光燦燦的“黃金”，被稱為“煉石成金”．

①請你用學過的知識回答，真的可以“煉石成金”嗎_____？

②那么你認為這金光燦燦的金屬是什么？它是怎么煉出來的？寫出有關化學方程式．該金屬可能是_____，煉出它的化學方程式為_____．

(6)到西漢時期我國的勞動人民又發(fā)明了“濕法煉銅”，在西漢劉安所著的《淮南萬畢術》中就有“曾青得鐵則化為銅”的記載(“曾青”是指銅的化合物)，請用反應方程式表示其冶煉原理：_____

(7)磁懸浮的核心技術得制備超導材料．有一種超導材料的化學式為，它是以、和為原料經(jīng)研磨燒結而成．假設此過程中所有元素的化合價不變，試填寫以下空白：

超導材料是由________種元素組成的，的化學式是：________．

在合成該超導材料的同時還生成-種產(chǎn)物，該物質(zhì)是________(寫化學式)．

金屬的使用及冶煉歷史也引起同學們極大興趣，初三同學組織化學興趣小組繼續(xù)進行(8)(9)探究：

首先他們收集大量有關鋼鐵的成語與民間諺語．其中有說明鋼的性能比鐵好的有_____，知道“百煉成鋼”是指鐵在高溫條件下反復敲打發(fā)生的反應是：___，從而了解鋼與鐵的機械性能不同是因為兩者____．

(8)鈦因為具有許多神奇的性能而越來越引起人們的關注．化學興趣小組對、、的金屬活動性順序進行探究．

．的金屬活動性比強；

．的金屬活動性介于和之間．

[查閱資料]在相同條件下，金屬與酸反應，產(chǎn)生氣泡的速率越快，則該金屬活動性越強．

[實驗設計]同溫下，取大小相同的這三種金屬薄片，分別投入等體積、等濃度的足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象．

請回答：三種金屬加入鹽酸前都先用砂紙將表面擦光亮，其目的是_____．

[實驗現(xiàn)象]

金屬

反應現(xiàn)象

反應緩慢

反應強烈

無明顯現(xiàn)象

[實驗結論]原假設中___不正確，理由是___．

[結論]用不同濃度的足量稀鹽酸反應，是否也能得出同樣結論？___，請說明理由___．

(9)小剛與小紅分別做相同質(zhì)量的不同金屬與同質(zhì)量、同質(zhì)量分數(shù)的稀反應的實驗，實驗結束后，分別交上的實驗報告，并繪制出金屬、分別與稀反應放出的函數(shù)圖象(如圖所示)．

兩個圖象中存在有錯誤的是的____圖象，判斷錯誤的理由是____，圖象不同的原因是___．

由該實驗可以得到的結論：

①金屬與酸反應的速率與____有關．

②金屬與酸反應中若生成鹽中金屬價態(tài)相同，則生成的氫氣量與____有關．

(10)現(xiàn)一塊銅合金，可能是黃銅(銅鋅合金)、青銅(銅、錫合金)、白銅[銅、鎳合金]中的一種，現(xiàn)欲測定其組成．

．鋅、錫、鎳皆能與稀硫酸發(fā)生置換反應，生成價的金屬離子；

．相對原子質(zhì)量，一，一．

[實驗步驟及數(shù)據(jù)]取合金粉碎后放入燒杯中，將稀分四次加入燒杯中充分反應后，測定剩余固體質(zhì)量數(shù)據(jù)記錄如下：

次數(shù)

加入酸質(zhì)量

剩余固態(tài)質(zhì)量

試求：①合金中銅的質(zhì)量分數(shù)____．②合金中另一金屬為何種金屬_____．

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