【題目】下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.依據(jù)化學(xué)方程式，可推測(cè)x的化學(xué)式為C2H4O

B.中和反應(yīng)有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C.CO和CO2雖然元素組成相同，但二者性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同

D.探究氧化銅是否為過(guò)氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率即可

【答案】C

【解析】

A. 依據(jù)化學(xué)方程式，根據(jù)反應(yīng)前后原子的種類(lèi)和質(zhì)量不變可得，反應(yīng)前碳原子、氫原子、氧原子的個(gè)數(shù)分別為0、0、4，反應(yīng)后碳原子、氫原子、氧原子的個(gè)數(shù)分別為2、4、6，可推測(cè)X中含有2個(gè)碳原子和4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子，所以X的化學(xué)式為C2H4O2。故A不符合題意；

B. 中和反應(yīng)有鹽和水生成，金屬氧化物與酸的反應(yīng)和非金屬與堿的反應(yīng)也都能生成鹽和水，所以有鹽和水生成的反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)。故B不符合題意；

C. CO和CO2的元素組成相同，但是它們的分子構(gòu)成不同，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，所以二者性質(zhì)不同。故C符合題意；

D. 探究氧化銅是否為過(guò)氧化氫分解的催化劑，不僅需要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率，還要證明反應(yīng)前后的氧化銅質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變。故D不符合題意。

故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】兩個(gè)同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做了兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)及所得結(jié)論如下：

同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象：將帶火星的木條伸入一集氣瓶中，木條不變。

結(jié)論：說(shuō)明集氣瓶中沒(méi)有氧氣

同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象：將燃燒的木條伸入一集氣瓶中，木條沒(méi)有熄滅。

結(jié)論：說(shuō)明集氣瓶中盛有純凈的氧氣

請(qǐng)這兩位同學(xué)所得結(jié)論正確嗎？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示的化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中，正確的是（）

A. 檢查氣密性B. 配制溶液

C. 測(cè)定 pHD. 加熱液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某補(bǔ)鈣劑的主要成分是碳酸鈣。欲測(cè)定該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)進(jìn)行了如圖所示的操作（假設(shè)其它成分可溶于水但不參加反應(yīng)）。 反應(yīng)的化學(xué)方程式：

（1）該實(shí)驗(yàn)中，裝置的氣密性對(duì)測(cè)定結(jié)果 （填“有”或“無(wú)”）影響。

（2）計(jì)算該補(bǔ)鈣劑中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)“影響稀鹽酸和大理石反應(yīng)快慢的因素”進(jìn)行探究．選取的藥品：成分相同的粉末狀大理石、塊狀大理石兩種樣品；濃度為16%、9%的稀鹽酸．采用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，以5分鐘內(nèi)收集到CO2的質(zhì)量作為判斷依據(jù)．已知稀鹽酸足量且樣品中雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．讀取電子天平的示數(shù)，據(jù)此計(jì)算生成的CO2的質(zhì)量，記錄的數(shù)據(jù)如表

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

大理石

（各6g）

稀鹽酸的濃度

反應(yīng)開(kāi)始到5分鐘產(chǎn)生CO2的質(zhì)量

反應(yīng)結(jié)束產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量

①

塊狀

16%

2.16g

2.2g

②

塊狀

9%

1.42g

2.2g

③

粉末

16%

2.33g

2.2g

④

粉末

9%

1.93g

m2

（1）稀鹽酸的濃度對(duì)該反應(yīng)快慢的影響：_____．

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，通過(guò)觀察如圖裝置中的哪一現(xiàn)象可判斷反應(yīng)結(jié)束_____．

（3）結(jié)合表格分析，實(shí)驗(yàn)④反應(yīng)結(jié)束后m2的值_____．

（4）探究大理石的顆粒大小對(duì)該反應(yīng)快慢的影響，其實(shí)驗(yàn)序號(hào)分別是_____．

（5）計(jì)算該大理石（6g）樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量為_____．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為六種常見(jiàn)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，依據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題：

（1）上述六種元素中屬于金屬元素的是_____（填字母編號(hào)），C元素的化學(xué)性質(zhì)與_____（填字母編號(hào)）元素相似。

（2）在化學(xué)反應(yīng)中，E元素的原子容易_____（填“失去”或“得到”）電子形成陽(yáng)離子，該元素的離子符號(hào)是_____；該元素的單質(zhì)與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）A、B元素和氧元素組成的一種常見(jiàn)氮肥的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)取硫酸鈉和硫酸鎂固體混合物26.2g，向其中加入219.6g水，使其完全溶解配制成溶液。將200g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液平均分成5等份，依次加入到上述溶液中，生成沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如下表：

氫氧化鈉溶液加入量/g

第一次加入40

第二次加入40

第三次加入40

第四次加入40

第五次加入40

產(chǎn)生沉淀質(zhì)量/g

1.45

2.9

m

5.8

5.8

計(jì)算：（1）m的值為_____。

（2）固體混合物中硫酸鎂的質(zhì)量。

（3）恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)為探究氫氧化鈣的性質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。

① 請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整

實(shí)驗(yàn)

步驟

a

b

c

現(xiàn)象

溶液變?yōu)?/span> （1） 色

（2）

有白色沉淀生成

結(jié)論

氫氧化鈣溶液能與

酸堿指示劑作用

反應(yīng)的化學(xué)方程式是（3）

氫氧化鈣能與酸反應(yīng)

氫氧化鈣能與 （5）

（填物質(zhì)類(lèi)別）反應(yīng)

② 向試管b反應(yīng)后的溶液中逐滴滴加Na2CO3溶液，溶液pH的變化如圖所示，請(qǐng)回答。

Ⅰ.m點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)是 （6） 。

Ⅱ.滴入Na2CO3溶液的過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象依次是 （7） 。

Ⅲ.隨著碳酸鈉溶液的加入，下圖中錯(cuò)誤的是 （8） 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用2.0g石灰石樣品，把25.0g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸分五次加入樣品中（樣品中的雜質(zhì)既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解于水），每次充分反應(yīng)后都經(jīng)過(guò)濾、干燥、稱(chēng)量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

稀鹽酸的累計(jì)加入量

5.0g

10.0g

15.0g

20.0g

25.0g

剩余固體的質(zhì)量

1.5g

1.0g

0.5g

0.2g

X

（1）表中X的值為 。

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

（3）求所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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