2.硫鐵礦燒渣(主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等)是工業(yè)生產(chǎn)硫酸的廢渣,利用硫鐵礦燒渣制備鐵紅(氧化鐵)等產(chǎn)品的部分流程如圖所示:

(1)硫鐵礦是混合物(填“純凈”或“混合”).
(2)寫出C與Fe3O4反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe3O4+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑.
(3)酸浸、過(guò)濾后濾液中的溶質(zhì)主要是硫酸亞鐵.
(4)反應(yīng)I的反應(yīng)溫度一般需控制在35℃以下,其目的是防止碳酸氫銨分解.
(5)在空氣中高溫煅燒FeCO3生成Fe2O3與CO2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2↑.

分析 (1)硫鐵礦屬于混合物;
(2)高溫條件下,四氧化三鐵和碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
(3)鐵和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵;
(4)碳酸氫銨受熱容易分解;
(5)高溫條件下,碳酸亞鐵和氧氣反應(yīng)生成氧化鐵和二氧化碳.

解答 解:(1)硫鐵礦是混合物.
故填:混合.
(2)C與Fe3O4反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe3O4+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑.
故填:Fe3O4+2C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$3Fe+2CO2↑.
(3)酸浸、過(guò)濾后濾液中的溶質(zhì)主要是鐵和稀硫酸反應(yīng)生成的硫酸亞鐵.
故填:硫酸亞鐵.
(4)反應(yīng)I的反應(yīng)溫度一般需控制在35℃以下,其目的是防止碳酸氫銨分解.
故填:防止碳酸氫銨分解.
(5)在空氣中高溫煅燒FeCO3生成Fe2O3與CO2,該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為:4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2↑.
故填:4FeCO3+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe2O3+4CO2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時(shí)要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖的3個(gè)實(shí)驗(yàn),A中水發(fā)生了物理(填“物理”或“化學(xué)”)變化;B中試管b內(nèi)得到的氣體為氧氣,其檢驗(yàn)方法是將帶火星的木條伸入試管內(nèi),若木條復(fù)燃,則該氣體為氧氣,當(dāng)a試管內(nèi)氣體為10mL時(shí),b試管中的氣體為5mL,反應(yīng)的文字表達(dá)式是:水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣;a試管內(nèi)氣體在空氣中燃燒,罩一干冷的燒杯,現(xiàn)象是:燒杯內(nèi)壁有水珠生成;反應(yīng)的文字表達(dá)式是:氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水;此反應(yīng)的基本類型是:化合反應(yīng).C中凈化水的方法是過(guò)濾和吸附.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.節(jié)約用水,防止水污染是我們每一位公民的義務(wù).下列有關(guān)水的說(shuō)法中正確的是( 。
A.為節(jié)約用水,可用工業(yè)廢水澆灌農(nóng)田
B.自來(lái)水常用氯氣消毒,所以化工廠排放含氯的水,不會(huì)污染環(huán)境
C.電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,質(zhì)量比為1:8
D.H2O2和H2O互稱為同素異形體

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列實(shí)驗(yàn)方案中,不合理的是( 。
A.用CO2來(lái)區(qū)分兩種無(wú)色液體:水和石灰水
B.用點(diǎn)燃的方法除去CO2中混有少量CO
C.用灼燒的方法區(qū)分兩種黑色粉末:木炭粉和氧化銅
D.用過(guò)濾的方法除去NaCl溶液中混有的少量大理石

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.老師為同學(xué)們提供了如下實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)寫出儀器a的名稱:酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí)采用A裝置作發(fā)生裝置,試管口放一團(tuán)棉花的目的是防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管用裝置D收集氣體時(shí)導(dǎo)管接近于集氣瓶底部的目的是使收集的氧氣更純凈;
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)甲烷化學(xué)式為CH4,甲烷密度比空氣小,難溶于水,CH4可以用圖G裝置收集,氣體應(yīng)從b端(填“a”或“b”)通入.
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣發(fā)生裝置可選用裝置B或裝置C,裝置C與裝置B相比,裝置C優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)速率.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

7.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,并生成黑色固體;請(qǐng)寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵,瓶底為什么要預(yù)先放少量水或沙防止濺落的熔化物炸裂瓶底.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.根據(jù)如圖電解水的現(xiàn)象,請(qǐng)回答:
①A端的電源為正極.與A相連的試管中產(chǎn)生的是氧氣,該氣體能使帶火星的木條復(fù)燃; 
②該反應(yīng)的文字表達(dá)式是為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.地殼中含量最多的非金屬元素是氧,它與地殼中含量最多的金屬元素形成的化合物的化學(xué)式是Al2O3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.我國(guó)海岸線長(zhǎng),海洋專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)幅員遼闊,海洋資源豐富,開發(fā)的前景十分遠(yuǎn)大.
Ⅰ.我國(guó)海鹽年產(chǎn)量3 千多萬(wàn)噸,居世界第一位,目前從海水中提取食鹽的方法主要為“鹽田法”,生產(chǎn)流程如下:

(1)在蒸發(fā)池中促進(jìn)水分蒸發(fā),主要是利用了下列各項(xiàng)中的④(填選項(xiàng)序號(hào)).
①潮汐能    ②生物能  ③電能    ④太陽(yáng)能    ⑤化學(xué)能
(2)上述流程中得到的鹵水是氯化鈉的溶液飽和(填“飽和”或“不飽和”).
Ⅱ.金屬鎂廣泛應(yīng)用于生活、生產(chǎn)和國(guó)防工業(yè).從鹵水中提取鎂的過(guò)程所示:

在上述轉(zhuǎn)化過(guò)程中,②處發(fā)生的化學(xué)方程式是2HCl+Mg(OH)2═MgCl2+2H2O;屬于基本反應(yīng)類型的復(fù)分解反應(yīng).
Ⅲ.海水中除了蘊(yùn)含大量的鈉元素和鎂元素外,還含有大量的鉀元素.KCl 和KNO3的溶解度曲線如圖所示,試回答下列問(wèn)題:

(1)圖中曲線交點(diǎn)表示的含義是在t2℃時(shí),兩物質(zhì)的溶解度相等.
(2)t1℃時(shí),KCl 飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)KNO3飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于(填“大于”“小于”“等于”之一).
(3)已知20℃時(shí),KNO3 的溶解度為31.6g;80℃時(shí),KNO3的溶解度為169g.在20℃時(shí),向盛有200g 水的燒杯中加入80g 硝酸鉀,充分溶解,得到該溫度時(shí)KNO3 的飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液,若使燒杯內(nèi)物質(zhì)緩慢升溫至80℃,(忽略水分蒸發(fā)) 在該溫度下,最后所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為2:5(填最簡(jiǎn)整數(shù)比).
(4)若KNO3溶液中混有少量的NaCl 雜質(zhì),可以采取降溫結(jié)晶方法獲得較純凈的KNO3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案