【題目】“茉莉的香氣清新淡雅，能夠使人心情放松；檀木的香氣持久醇厚，能緩解緊張焦慮的情緒……”從微觀角度分析，語句中隱含的性質(zhì)有(　　)

①微粒的質(zhì)量很小�、谖⒘Ｖg有空隙　

③微粒是不斷運動的�、懿煌⒘Ｐ再|(zhì)不同

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④

【答案】B

【解析】

茉莉的香氣清新淡雅，檀木的香氣持久醇厚，能聞到茉莉的香氣、檀木的香氣，是因為香氣中含有的微粒是在不斷的運動的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到茉莉的香氣、檀木的香氣。
茉莉的香氣清新淡雅，檀木的香氣持久醇厚，香味不同，是因為它們微粒的構(gòu)成不同，不同種的微粒性質(zhì)不同，故語句中隱含的微粒性質(zhì)有③④。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鎂帶在容器中密封（內(nèi)含空氣）加熱，下圖（橫坐標(biāo)表示總質(zhì)量，縱坐標(biāo)表示時間）能正確表示容器里所盛物質(zhì)總質(zhì)量變化的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究，請你參與．
（1）一、（設(shè)計實驗）
第一小組同學(xué)共同設(shè)計了如下圖的A、B兩套裝置．

①你認(rèn)為合理的是（填編號）
②該實驗觀察到的現(xiàn)象是
（2）二、（改進(jìn)實驗）
①第二小組同學(xué)設(shè)計了C實驗，優(yōu)點是：
②實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于 ，這可能是由哪幾種原因引起的？ ． ③從實驗現(xiàn)象分析可知：氧氣約占空氣總體積的 ，氮氣約為 ．能夠得到該結(jié)論主要是運用了氮氣的有關(guān)性質(zhì)是： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是

A. 顏色、狀態(tài) B. 熔點、沸點 C. 還原性、可燃性 D. 密度、硬度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“綠色化學(xué)”要求從根本上減少或杜絕污染。下列做法中符合綠色化學(xué)理念的是 ( )

A. 實驗中未說明藥品用量時，取用較多量藥品進(jìn)行實驗

B. 實驗室將廢液直接倒入下水道

C. 對廢舊電池作深埋處理，消除其污染

D. 化工生產(chǎn)中使原料盡可能地轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列試劑瓶標(biāo)簽上的化學(xué)式書寫錯誤的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)空氣的說法不正確的是(　　)

A. 空氣中只含氧氣和氮氣

B. 氮氣化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作燈泡填充氣

C. 空氣中的氧氣主要來自綠色植物的光合作用

D. 拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】老師為同學(xué)們提供了如圖所示的實驗裝置．請按要求回答下列問題：

（1）寫出儀器①的名稱；
（2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為；
（3）要組裝一套“隨開隨用，隨關(guān)隨�！敝迫「稍锒趸嫉膶嶒炑b置，選擇裝置的接口順序是（填序號）；
（4）若選擇裝置A制氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（5）乙炔（C2H2）俗稱電石氣，是一種無色無味氣體，密度比空氣略小，難溶于水．實驗室常用塊狀碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)制乙炔，同時有氫氧化鈣生成，該反應(yīng)非常劇烈．則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 從上圖中選擇實驗室制乙炔所用的最佳發(fā)生裝置是（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于單質(zhì)的是 （ ）

A. 水 B. 鋼 C. 酒精 D. 石墨

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同步練習(xí)冊答案