11.取若干克氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物,在試管中加熱至不再有氣體放出,將試管內(nèi)的剩余固體冷卻后溶于水,過濾、洗滌、干燥得到純凈固體6.5g,還得到200g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為7.45%的濾液.(寫出必要的計算過程)
(1)寫出反應的化學方程式:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(2)推斷試管內(nèi)剩余固體中含有哪些物質(zhì)?各為多少克?
(3)計算氯酸鉀的質(zhì)量.
(4)計算原混合物中氯元素的質(zhì)量分數(shù).

分析 將試管內(nèi)的剩余固體冷卻后溶于水,過濾、洗滌、干燥得到純凈固體6.5g,可以知道該固體為二氧化錳,由于反應至不再產(chǎn)生氣體,說明氯酸鉀已完全分解,那么所得溶液為氯化鉀溶液,可以知道氯化鉀的質(zhì)量為:200g×7.45%=14.9g;可以據(jù)此結(jié)合化學方程式進行解答.在求算氯元素的質(zhì)量分數(shù)時,可結(jié)合化合物中元素質(zhì)量分數(shù)的計算方法求出氯酸鉀中氯元素的質(zhì)量,然后帶入固體的總質(zhì)量求算即可.

解答 解:(1)該題中發(fā)生的反應為氯酸鉀的分解反應,該反應生成了氯化鉀和氧氣,其中二氧化錳充當?shù)氖谴呋瘎,該反應的化學方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)根據(jù)分析可以知道試管中剩余的為氯化鉀和二氧化錳,由“將試管內(nèi)的剩余固體冷卻后溶于水,過濾、洗滌、干燥得到純凈固體6.5g”,可以知道該固體為二氧化錳,由于反應至不再產(chǎn)生氣體,說明氯酸鉀已完全分解,那么所得溶液為氯化鉀溶液,可以知道氯化鉀的質(zhì)量為:200g×7.45%=14.9g;
(3)設氯酸鉀的質(zhì)量為x,則:
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
245                149
x                   14.9g
$\frac{245}{x}=\frac{149}{14.9g}$
 解得:x=24.5g;
(4)氯酸鉀中氯元素的質(zhì)量為:24.5g×$\frac{35.5}{39+35.5+16×3}$×100%=7.1g
所以原混合物中氯元素的質(zhì)量分數(shù)為:$\frac{7.1g}{24.5g+6.5g}$×100%=22.9%;
答:(2)試管內(nèi)剩余固體中含有6.5g二氧化錳,14.9g氯化鉀;
(3)氯酸鉀的質(zhì)量為24.5g,
(4)原混合物中氯元素的質(zhì)量分數(shù)為22.9%.
故答案為:
(1)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(2)6.5g二氧化錳,14.9g氯化鉀;
(3)氯酸鉀的質(zhì)量為24.5g;
(4)22.9%.

點評 解答好這類題目,首先,要理解和熟記根據(jù)化學反應方程式的計算步驟和格式,以及與之相關(guān)的知識等.然后,根據(jù)所給的問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學的相關(guān)知識和技能,細致地分析題意(或圖表信息)等各種信息資源,并細心地探究、推理后,按照題目要求進行認真地選擇或解答即可.

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相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖是甲、乙兩位同學一起在實驗室進行的氫氧化鈉與鹽酸反應的實驗.


根據(jù)如圖實驗,請你與甲、乙同學一起完成下列探究:
探究環(huán)節(jié)甲同學的探究乙同學的探究
提出問題A3溶液為什么不變紅?B3溶液中溶質(zhì)成分是什么?(酚酞不計)
作出猜想實驗過程中,酚酞變質(zhì)了猜想一:NaCl
猜想二:NaCl、HCl
實驗驗證(1)取少量A3溶液于另一試管中,向其中滴加NaOH溶液,溶液變紅,說明甲同學的猜想不成立(填“成立”或“不成立”).
(2)你認為,在常溫下A2溶液測出的pH應<(填“大于”、“=”、“<”)7.
取少量B3溶液加入盛有少量鐵粉的試管中,觀擦到有無色氣體產(chǎn)生,固體逐漸減少,溶液由無色變?yōu)闇\綠色,有關(guān)化學方程式是Fe+2HCl═FeCl2+H2↑.
據(jù)此,你認為乙同學的猜想二(填“一”或“二”)成立.
交流反思(1)甲、乙同學的實驗中,反應均涉及到的化學方程式是HCl+NaOH═NaCl+H2O.
(2)A3溶液未變紅,你認為原因是A2溶液中鹽酸較多,加入的NaOH溶液未將其完全中和.
(3)甲、乙同學經(jīng)過實驗對比探究,一致認為做化學實驗時應注意藥品用量的控制.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.為探究燃燒的條件,某同學查閱資料得知:白磷不溶于水,著火點為40℃,紅磷著火點為240℃.然后進行了如下實驗:

(1)按裝置A進行實驗,可觀察到的現(xiàn)象為:銅片上的紅磷不燃燒;銅片上的白磷燃燒;③水下的白磷不燃燒.
(2)在使用組裝好的裝置B前,首先應對裝置B進行檢查裝置的氣密性;組裝好裝置B后并將裝置B和裝置C連接再逐滴滴入雙氧水,使裝置C中水下的白磷燃燒.
(3)從以上實驗分析得出,燃燒需要的條件為:①物質(zhì)具有可燃性、
②與氧氣接觸、③溫度達到著火點.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.鹽酸、硫酸具有相似的化學性質(zhì),是因為它們(  )
A.都含有氫元素B.都含有氫分子
C.都含有酸根D.溶液里的陽離子全部都是氫離子

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.藥品分類存放是實驗室管理的基本要求.某校實驗室的藥品柜里已存放的部分藥品如下:
藥品柜編號
藥品氫氧化鈉
氫氧化鈣
鹽酸
硫酸
二氧化錳
氧化銅
氯化鈉
硫酸銅
鋅粒
銅片
(1)若要在每個柜子門上貼上物質(zhì)類別的標簽,則②號柜的標簽上應寫酸.(“酸”“堿”“氧化物”“鹽”或“金屬”)
(2)上述柜子中的有些物質(zhì)間能發(fā)生置換反應.請從柜中選擇兩種物質(zhì),寫出它們之間發(fā)生置換反應的化學方程式Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.平橋鎮(zhèn)紫凝山頂?shù)纳鷳B(tài)有機黃茶園內(nèi),種植的向日葵、硫化菊、波斯菊、格;懤m(xù)綻放.小柯配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%葡萄糖溶液的保鮮液,延長鮮花保鮮時間.下圖是小柯配制100克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為5%葡萄糖溶液的操作過程.

請根據(jù)小柯操作過程回答:
(1)寫出標號儀器的名稱:②燒杯;D操作中量筒的規(guī)格應為100mL(選填“100mL”或“50mL”或“10mL”).
(2)F操作中溶液灑落可能導致溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)無影響(選填“偏高”“偏低”或“無影響”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列記錄了物質(zhì)X的溶液分別加入到另外三種物質(zhì)的溶液中產(chǎn)生的現(xiàn)象,則X化學式 可能為( 。
氫氧化鈉碳酸鈉石蕊
物質(zhì)X無明顯現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡溶液變紅
A.氫氧化鈣B.硫酸銅C.鹽酸D.氯化鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.如圖是電解水的實驗裝置,通電后,兩電極上都有氣體放出.
(1)用帶火星的火柴靠近試管B得到的氣體,發(fā)現(xiàn)它能帶火星的木條復燃        說明這種氣體是氧氣.
(2)該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的.這個實驗發(fā)生物質(zhì)變化的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

1.20℃時,NaCl溶解度為36克,則其在此時的質(zhì)量分數(shù)為26.5%.
20℃時,在150克水中投入80克NaCl充分溶解后,所得溶液的質(zhì)量分數(shù)為26.5%.

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