下列關(guān)于氧氣的說法中,不正確的是(
A.液氧用于火箭發(fā)射是利用氧氣的可燃性B.氧氣約占空氣總體積的
C.實驗室可用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣
D.氧氣可用于醫(yī)療急救
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
稀有氣體元素的原子最外層電子數(shù)一般是 個(氦原子是 個),形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu);金屬元素的原子最外層電子數(shù)一般少于 個,在化學(xué)反應(yīng)中易 ;非金屬元素的原子最外層電子數(shù)則一般多于 個,在化學(xué)反應(yīng)中易 電子,均趨向于達到相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下圖為某學(xué)習(xí)小組探究金屬化學(xué)性質(zhì)時所做的四個實驗,仔細分析后回答下列問題:
(1)描述A中的實驗現(xiàn)象 。
(2)寫出C中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(3)要證明Cu、Fe、Ag的活動性順序,至少要做的實驗是 (填序號)。
(4)開始反應(yīng)后D中溶液逐漸變?yōu)辄S色,原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法中不正確的是( )
A.t1℃時,A的飽和溶液65 g中含有溶劑50 g
B.將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變
C.要從B溶液中得到B,通?刹捎谜舭l(fā)溶劑使其結(jié)晶的方法
D.在t2℃,A、B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
海洋是豐富的化學(xué)資源寶庫。通過晾曬海水,可以得到含少量泥沙的粗鹽。實驗室為了得到純凈的NaCl(不考慮可溶性雜質(zhì)),設(shè)計了如下圖所示的實驗操作。
(1)操作①、②、③的名稱依次是 、 、 。
(2)操作①、②、③中都用到玻璃棒,在操作②中,玻璃棒的作用為:
。
(3)操作③中看到 時,即停止加熱。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
以下是空氣污染指數(shù)與質(zhì)量級別、質(zhì)量狀況的對應(yīng)關(guān)系:
污染指數(shù) | 50以下 | 51~100 | 101~150 | 151~200 | 201~250 | 251~300 | 301以上 |
質(zhì)量級別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ(1) | Ⅲ(2) | Ⅳ(1) | Ⅳ(2) | Ⅴ |
質(zhì)量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕微污染 | 輕度污染 | 中度污染 | 中度重污染 | 重度污染 |
某市城區(qū)的空氣污染指數(shù)為48,首要污染物為可吸入顆粒物。根據(jù)以上信息,判斷該市城區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量狀況分別是( )
A. Ⅰ級 優(yōu) B. Ⅱ級 良 C. Ⅲ級(2) 輕度污染 D. Ⅴ級 重度污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述,正確的是( )
A. 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、生成白色固體
B. 磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
C. 測定空氣中氧氣含量的實驗里,銅絲加熱變黑
D. 木炭在氧氣中燃燒時,發(fā)出白光,生成黑色固體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是( )
A. 鐵+氧氣 四氧化三鐵 B.水 氫氣+氧氣
C. 甲烷+氧氣 水+二氧化碳 D. 二氧化碳+水 碳酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
過氧化氫溶液會自然分解,使溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小。為測定一瓶100 g 30%的過氧化氫溶液久置后的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。取該溶液27.2 g,加入適量二氧化錳,生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示。試計算
⑴久置后,該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
⑵該瓶溶液中,已經(jīng)分解的過氧化氫質(zhì)量(最后結(jié)果保留一位小數(shù))
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