【題目】根據圖1、2所示信息,回答相關問題。
(1)圖1所示實驗,X、Y分別是水和汽油中的一種,實驗中觀察到:加入X后固體消失并得到棕色溶液,加入Y后固體未消失,則X是_______________,由實驗可知,物質的溶解性與________________有關。
(2)圖2為硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線,則:
①t1°C時,硝酸鉀的溶解度為_________________________。
②t1°C時,將20g硝酸鉀加入到50g水中,充分溶解后,所得溶液中溶質的質量分數為__________________。
③t2°C時,氯化鉀的飽和溶液中含有少量硝酸鉀,提純氯化鉀的方法是_________________________。
④將t3°C時硝酸鉀、氧化鉀的飽和溶液各100g 分別蒸發(fā)10g水,然后降溫至t2°C,過濾,得到硝酸鉀溶液a和氯化鉀溶液b。對于溶液a和溶液b,下列說法正確的是__________________________。
A 都是飽和溶液
B 溶質質量a=b
C 溶質的質量分數a=b
D 溶液質量a<b
E 溶劑質量a<b
【答案】汽油 溶劑的性質 25g 20% 蒸發(fā)結晶 ACDE
【解析】
(1)圖1所示實驗,X、Y分別是水和汽油中的一種,實驗中觀察到:加入X后固體消失并得到棕色溶液,加入Y后固體未消失,由于碘能溶于酒精、汽油,難溶于水,則X是汽油,由實驗可知,物質的溶解性與溶劑的性質有關;故答案為:汽油;溶劑的性質;
(2)①t1℃時,硝酸鉀的溶解度為25g;
②t1℃時,硝酸鉀的溶解度為25g,即100g水中最多能溶25g硝酸鉀,將20g硝酸鉀加入到50g水中,充分溶解后,溶解硝酸鉀的質量為12.5g,所得溶液中溶質的質量分數;
③t2℃時,氯化鉀的飽和溶液中含有少量硝酸鉀,提純氯化鉀的方法是蒸發(fā)結晶,因為氯化鉀的溶解度受溫度的影響變化不大;
④A 、降溫時,氯化鉀和硝酸鉀的飽和溶液都因溶解度變小,析出晶體,所得都是飽和溶液,選項正確;
B、 t3℃時,硝酸鉀的溶解度比氯化鉀的大,各100g飽和溶液,硝酸鉀溶液中溶劑比氯化鉀溶液中的溶劑少,分別蒸發(fā)10g水,仍然是硝酸鉀溶液中溶劑比氯化鉀溶液中少。降溫至t2°C,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度相同,所以溶質的多少決定于溶劑的多少,溶質質量a<b,選項錯誤;
C 、,降溫至t2°C,氯化鉀和硝酸鉀所得都是飽和溶液,且溶解度相同,溶質的質量分數a=b,選項正確;
D、由于硝酸鉀的溶解度受溫度影響大,降溫時析出晶體比氯化鉀的多,所以剩余溶液質量a<b,選項正確;
E、t3℃時,硝酸鉀的溶解度比氯化鉀的大,各100g飽和溶液,硝酸鉀溶液中溶劑比氯化鉀溶液中的溶劑少,分別蒸發(fā)10g水,仍然是硝酸鉀溶液中溶劑比氯化鉀溶液中少。即溶劑質量a<b,選項正確。
故答案為:①25g;②20%;③蒸發(fā)結晶;④ACDE。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】理科實驗操作考試中有關于探究金屬的某些物理性質和化學性質的試題,用坩堝鉗夾取打磨過的銅片在酒精燈上加熱,發(fā)現(xiàn)銅片表面變黑,為了探究黑色物質的成分。
(查閱資料)(1)銅的氧化物主要有兩種:CuO(黑色);Cu2O(紅色)
(2)酒精在不完全燃燒時會產生炭黑
(3)炭黑不與稀硫酸反應,也不溶于稀硫酸;氧化銅可與稀硫酸反應而溶解
(提出假設)猜想1:黑色物質為_____________。
猜想2:黑色物質為炭黑。
猜想3:黑色物質為_____________。
(設計方案)
操作步驟 | 實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量黑色固體于試管中,加入 足量___________(填物質名稱) | ①_______ | 猜想1成立 |
② 黑色固體沒有減少,溶液顏色不變 | 猜想2成立 | |
③_______ | 猜想3成立 |
(得出結論)通過實驗現(xiàn)象,得出猜想3成立,此黑色固體為混合物。請寫出實驗中發(fā)生的化學方程式____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語表示:
(1)4個鈉離子______。
(2)2個氮原子______。
(3)7個二氧化硫分子______。
(4)二氧化氮中氮元素為+4價______。
(5)氫氧化鈣______。
(6)三個硫酸根離子______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某同學欲利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化銅。除去CO2后進行還原并驗證反應后的氣體產物。用下圖所示實驗裝置(可重復使用),按從左到右連接順序正確的是
A.甲→乙→丙→丁
B.甲→丙→乙→丁
C.乙→甲→丙→甲→丁
D.乙→甲→丙→乙→丁
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某小組為探究碳酸鈉的化學性質,如圖所示,將四種物質分別加入到盛有碳酸鈉溶液的試管中。請根據實驗探究下列問題:
(1) A試管中溶液變紅,說明碳酸鈉溶液顯___________(選填“酸性”、“堿性”或“中性”)。
(2) 寫出B試管中發(fā)生反應的化學方程式______________。
(3)寫出D試管中發(fā)生反應的化學方程式______________。
(4)實驗結束后將A、B、C、D四只試管中的廢液倒入同一只潔凈的燒杯中,最終觀察到燒杯底部有沉淀,上層為紅色溶液。
[結論]上層溶液中一定不含①_____________(填離子符號), 理由是②______________。
[再探究]為探究上層溶液中含有哪些陰離子,幫助小組同學完成如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取溶液少許于試管中,加入足量的鈣鹽是_③_________ | 生成白色沉淀, 且溶液呈無色 | 則廢液中一定含有的陰離子 是___________④(寫離子符號) |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋰電池是新型高能電池,手機、手提電腦中使用的電池多為鋰電池(如圖),鋰電池具有質量輕、電量大等優(yōu)點。則:
(1)鋰電池內的某個反應可表示為Li+MnO2= LiMnO2。下列關于該反應的說法中正確的是(___)
A 反應中MnO2是催化劑 B 反應前后Mn元素的化合價不變
C 該反應為化合反應 D 生成物LiMnO2為氧化物
(2)現(xiàn)代社會生活中,各種電池用量大幅增加,廢電池的回收處理問題已引起人們的關注。回收廢電池主要是為了 (_____)
A 利用廢電池外殼的金屬材料
B 利用廢電池中的石墨電極
C 防止廢電池中的鉛、鎘、汞等重金屬對土壤和水造成污染
D 防止廢電池中滲漏的液體對其它物品造成腐蝕
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學與生活息息相關.下表為自熱米飯的營養(yǎng)成分
營養(yǎng)素 | 每份含量 |
油脂 | 23.5g |
糖類 | 104.7g |
維生素 | 3.5g |
鈉 | 814mg |
鈣 | 130mg |
水 | 小于210g |
(1)自熱米飯是一種快餐食品.請根據下圖及表信息,回答下列問題:
①從表中“自熱米飯的營養(yǎng)成分”看,沒有標出的人體必須的營養(yǎng)素是_____.
②圖1圖2的包裝材料一般是符合衛(wèi)生標準的鋁箔.鋁可以壓制成鋁箔,說明鋁具有良好的_____.
③該自熱米飯是利用發(fā)熱包中的生石灰與水反應放出熱量來進行加熱,生石灰與水反應的化學方程式為_____.
(2)良好的家居環(huán)境帶來美好的生活.
①房屋裝修后,可在室內放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體,這是利用活性炭的_____性.
②如圖3,“火立熄”是一種新型的家用滅火用品.“火立熄”接觸到火焰3﹣5秒后炸開,釋放的粉末覆蓋在燃燒物上,同時放出不可燃燒氣體,使火焰熄滅.“火立熄”的滅火原理是_____(填字母標號).
A 清除可燃物 B 使燃燒物與氧氣隔絕 C 降低燃燒物的著火點.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一包Na2CO3和NaOH固體樣品,為了測定Na2CO3的質量分數,取該樣品20g,加水攪拌至全部溶解.然后逐滴加入稀鹽酸至過量,測得生成氣體質量與所加稀鹽酸質量關系如圖所示。請計算:
(1)生成氣體的質量____;
(2)該樣品中Na2CO3的質量分數____;
(3)所用稀鹽酸溶質的質量分數____.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】每年的 CES(國際消費類電子產品展覽會)都會有一大波“黑科技”產品發(fā)布, 而這些產品大多是由金屬材料制成,銅是其中重要的金屬材料。
I.自然界中的銅主要以化合物形式存在于銅礦石中,從“綠色化學”的理念分析,以下銅礦最適宜煉銅的是_____(填序號)
A 黃銅礦(CuFeS2) B 輝銅礦(Cu2S)
C 藍銅礦 [Cu(OH)2(CO3)2 ] D 斑銅礦(Cu5FeS4)
II.某化學興趣小組用如下實驗裝置制取一氧化碳,再用一氧化碳還原氧化銅模擬煉銅。
(查閱資料)
(1)實驗室常用甲酸(H2CO2)和濃硫酸混合加熱制備 CO,同時生成 H2O。
(2)濃硫酸具有吸水性。
(進行實驗)小組同學組裝好下圖裝置并檢查裝置氣密性之后開始實驗,先讓 A 裝置反應一會兒,然后熄滅 A 中的酒精燈,再點燃 C 裝置中的酒精燈。
(1)裝置 B 的作用是_____;裝置 C 中發(fā)生反應的化學方程式是_____。
(2)裝置 D 的作用是_____;該裝置的組裝存在的錯誤是_____; 改正之后,該裝置中發(fā)生反應的化學方程式是_____。
(3)為避免一氧化碳污染空氣,回收利用一氧化碳,方框中應連接裝置 E,與 a 導管接口相接的是_____(填“b”或“d”)。
(4)實驗結束之后,得到帶有金屬光澤的磚紅色粉末,小組決定對該固體的成分進行探究。
(提出問題)紅色的固體是什么?
(查閱資料)氧化亞銅(Cu2O)是紅色粉末狀固體;
會與稀硫酸反應:Cu2O + H2SO4 == CuSO4 + Cu + H2O。
(提出猜想)猜想一:該固體全部為 Cu;
猜想二:該固體全部為 Cu2O;
猜想三:該固體為 Cu2O 和 Cu 的混合物。
(實驗方案)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象及實驗結論 |
取少量固體粉末于試管中, 加入過量_____溶液。 | 若無明顯變化,則猜想一成立; 若溶液變?yōu)?/span>_____色,則猜想二或猜想三成立。 |
為了進一步確定混合物的組成,另取 m g 固體,重復上述實驗,然后將反應后的物質過濾、洗滌、干燥,再次稱量得到 n g 固體,若 m 和 n 滿足_____的量的關系,則 猜想三成立。
(得出結論)該固體為 Cu2O 和 Cu 的混合物。
(交流討論)
(1)從實驗安全的角度考慮,本實驗存在的危險是_____,改進的方法是_____;
(2)從物質的轉化程度考慮,小組同學針對如何將氧化銅全部轉化為銅單質展開討論, 查閱了大量資料之后知道,反應條件是影響生成物的重要因素,因此一致認為在下次實驗中需要適當加大 CO 的通入量或者_____。
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