5.某同學在四個燒杯中分別做氯化銨的溶解實驗,請依據(jù)表格中的數(shù)據(jù)回答:
燒杯序號溫度/℃水的質(zhì)量/g氯化銨質(zhì)量/g溶液質(zhì)量/g
2010020a
2010040137.2
4010040140
6010050150
(1)20℃時,氯化銨的溶解度是37.2g;
(2)將燒杯①所得溶液稀釋成溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液,需要加水80g;
(3)上述燒杯中的溶液不能確定是否達到飽和狀態(tài)的是③④(填序號);
(4)若將燒杯②中溶液升溫到40℃(不考慮水的蒸發(fā)),下列各量一定變大的是ACD.
A.溶質(zhì)質(zhì)量     B.溶劑質(zhì)量     C.溶解度   D.溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

分析 (1)由題意可知20℃時100g水最多溶解37.2g氯化銨進行解答;
(2)根據(jù)溶液稀釋過程中溶質(zhì)不變進行解答;
(3)根據(jù)飽和溶液的含義進行解答;
(4)根據(jù)燒杯②溶液是飽和溶液,有剩余溶質(zhì),升溫后溶液質(zhì)量增加進行解答.

解答 解:(1)由題意可知:燒杯②中20℃時100g水加入40g溶質(zhì),得到137.2g溶液,可知最多溶解37.2g氯化銨,所以20℃時,氯化銨的溶解度是37.2g;
(2)20℃時的溶解度是37.2g,則20g氯化銨在100g水中完全溶解,所以溶液的質(zhì)量=20g+100g=120g,稀釋過程中溶質(zhì)的質(zhì)量不變,設(shè)加水的質(zhì)量為x,則有(120g+x)×10%=20g,解得x=80g;
(3)40℃時40g氯化銨在100g水中完全溶解,50℃時50g氯化銨在100g水中也完全溶解,所以不能判斷是否為飽和溶液;
(4)若將燒杯②中溶液升溫到40℃(不考慮水的蒸發(fā)),未溶解的氯化銨會繼續(xù)溶解,則溶液中溶質(zhì)質(zhì)量增加、溶解度變大,溶劑質(zhì)量不變,所以溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)會增大,故選ACD;
故答案為:(1)37.2g;(2)80;(3)③④;(4)ACD.

點評 本題難度不是很大,主要考查了飽和溶液的判斷、物質(zhì)的溶解度及溶液的稀釋問題,可培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.鈦具有硬度大、密度小、熔點高、抗腐蝕性遠優(yōu)于不銹鋼等優(yōu)良性能,被譽為“未來金屬”.地球表面富含鈦鐵礦石,鈦鐵礦石的主要成分是FeTiO3
(1)已知FeTiO3中鈦元素的化合價為+4價,則鐵的化合價為+2.
(2)冶煉金屬鈦時,將鈦鐵礦石轉(zhuǎn)化為TiCl4,TiCl4與Na在一定條件下反應生成Ti和NaCl.請寫出后一步反應的化學方程式TiCl4+4Na═Ti+4NaCl(不要求標出反應條件)
(3)鐵比鈦易生銹,請寫出防止鐵生銹的一種方法涂油漆(涂油或鍍金屬等).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

16.某同學用氫氧化鈣溶液和鹽酸進行酸堿中和反應的實驗時,向燒杯中的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他停止滴加稀鹽酸,并對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進行了如下探究,請你和他一起完成探究活動.
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】猜想一:溶質(zhì)只有氯化鈣;
猜想二:可能是CaCl2和Ca(OH)2;
猜想三:含有HCl和CaCl2
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.
【方案設(shè)計】
方案方法步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
方案一 取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,
滴入幾滴無色酚酞溶液
 酚酞不變色猜想一正確
 酚酞變紅色猜想二正確
方案二   取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,
逐滴加入碳酸鈉溶液至過量
先有氣泡冒出,然后會有沉淀 猜想三正確
【方案評價】該同學與同學們通過討論認為:
(1)方案一能證明猜想二正確,但不能證明猜想一正確.
(2)方案二可行.但該同學在記錄時未記錄完整,請你幫他將方案二補充完整.
【方案反思】方案一不能證明猜想一正確的理由是酚酞不變色還可能是含有鹽酸和氯化鈣.
【拓展與應用】實驗證明猜想三是正確的.要想使溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣,你認為應該進行的實驗步驟是向廢液中加入碳酸鈣,當不再產(chǎn)生氣泡時,停止加入碳酸鈣,過濾即得只含有氯化鈣的廢液.
【結(jié)論】在分析化學反應后所得物質(zhì)成分時,除考慮生成物外還需考慮反應物是否過量.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.化學學習小組的同學們在探究氫氧化鈉的性質(zhì)時,將二氧化碳通入盛有氫氧化鈉溶液的大試管中,如圖所示,結(jié)果同學們沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是他們展開了如下探究.
探究一:二氧化碳是否與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應?同學們?nèi)∩倭看笤嚬苤械囊后w于另一支試管中,滴加足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡冒出
證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應.
探究二:反應后大試管中的溶液所含溶質(zhì)的成分是什么?
【提出猜想】佳佳認為溶質(zhì)是Na2CO3,貝貝認為溶質(zhì)是Na2CO3和NaOH
【查閱資料】CaCl2溶液呈中性
【實驗驗證】貝貝為了驗證自己的猜想,進行了如表實驗,請你補充完整.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取一定量大試管中的溶液于試管中,加入足量CaCl2溶液,過濾
②向濾液滴加適量酚酞
①產(chǎn)生白色沉淀
②溶液變紅
貝貝的猜想成立
【實驗反思】同學們聯(lián)想到了氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生中和反應也觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定其反應是否反生,有同學設(shè)計了如下的實驗方案:先用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,邊滴邊測定混合溶液的pH.請你分析上述方案中,為什么要“當測定pH小于或等于7,”才可證明發(fā)生反應了,其原因是排除因硫酸的加入,稀釋氫氧化鈉溶液而引起pH減小因素的干擾.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.除去下列物質(zhì)中少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所用除去雜質(zhì)的方法正確的是(  )
選項待提純的物質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
A.FeSO4溶液(CuSO4加入適量Zn粉,過濾
B.KCl( MnO2加水溶解、過濾、洗滌、干燥
C.NaCl溶液(FeCl3加入過量NaOH溶液,過濾
D.CO2(CO)通過灼熱的足量的CuO
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.從二氧化碳、生石灰、鹽酸、純堿中選出相應物質(zhì)填寫化學式.
(1)可用作干燥劑的是CaO;      
(2)可用作洗滌劑的是Na2CO3
(3)可用作滅火劑的是CO2;     
(4)人體為胃液中的一種酸HCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.化學源于生活,服務于生活,請按要求回答下列問題.
(1)新農(nóng)村建設(shè),興建沼氣池,沼氣的主要成份是甲烷,甲烷燃燒的化學方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(2)餐具上的油污可用加洗滌劑的水洗掉,這是利用洗滌劑的乳化作用;
(3)用井水洗衣服時,肥皂不易起泡沫且產(chǎn)生浮渣,該井水是(填“硬水”或“軟水”);
(4)若廚房失火時,移走“煤氣罐”,這是利用了A原理滅火(填序號);
A.清除可燃物      B.使可燃物與氧氣隔絕      C.降低溫度至可燃物的著火點以下
(5)牛奶中富含的營養(yǎng)素是B(填序號).
A.糖類     B.蛋白質(zhì)      C.油脂      D.維生素.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

14.在實驗課上,同學們用鋅和稀硫酸反應制取氫氣.小明取反應后的溶液164.7g,滴入碳酸鈉溶液,有氣體和白色沉淀生成.加入碳酸鈉溶液與生成沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖.
(1)用化學方程式表示OA段產(chǎn)生氣體的原因Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑.
(2)實驗時從開始產(chǎn)生沉淀到反應結(jié)束所用碳酸鈉溶液的質(zhì)量為100g.
(3)利用生成沉淀的反應求碳酸鈉溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為10.6%(寫出計算過程).
(4)當反應到C點時溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量為21.3克.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列能源屬于可再生能源的是( 。
A.氫氣B.C.石油D.天然氣

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