7.某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出圖中標有①②的儀器名稱:①錐形瓶,②長頸漏斗.
(2)張強同學用高錳酸鉀制取干燥氧氣,他選擇上述裝置中的A和C(填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺棉團.反應(yīng)的符號反應(yīng)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;王芳同學在實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔.你認為王芳制取較純凈的乙炔應(yīng)選擇的裝置是BD.

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)氧氣的密度比空氣大、不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,利用高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,并據(jù)反應(yīng)原理書寫表達式;
(3)乙炔制取屬固液型制氣,其密度比空氣略小,不溶于水,最好用排水法收集.

解答 解:(1)標號儀器分別是錐形瓶和長頸漏斗;
(2)氧氣的密度比空氣大、不易溶于水,所以可用向上排空氣法或排水法收集,收集干燥氧氣,用向上排空氣法;利用高錳酸鉀制取氧氣時試管口要放一團棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導(dǎo)管,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)電石與水反應(yīng)制取乙炔,固體與液體制取氣體不需要加熱,所以制取乙炔的發(fā)生裝置選擇B,收集較純凈的乙炔最好用排水法,因為乙炔的密度與空氣的密度很接近,不宜選用排空氣集氣法;
故答案為:(1)錐形瓶;長頸漏斗;
(2)C;棉團;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)BD.

點評 氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.小明同學在化學興趣小組活動中要凈化一杯渾濁的河水.
(1)向河水中加入一定量明礬,攪拌溶解后靜置沉淀一段時間.
(2)為除去水中的異味和有顏色的可溶性雜質(zhì),可在水中加入活性炭做吸附劑.
(3)小明用右圖裝置分離上述混合物,寫出圖中標號儀器的名稱a漏斗
(4)在對上河水過濾時,傾倒液體時玻璃棒所起的作用是引流;濾紙邊緣要高于液面(填“高于”或“低于”).
(5)過濾后所得的水中常還含有較多的鈣鎂化合物,這樣的水是硬水,檢驗的簡單方法是:加肥皂水振蕩,產(chǎn)生泡沫少在家中將其軟化的常用方法是煮沸.如要進一步得到最純凈的水,則可繼續(xù)進行蒸餾.(填“吸附”或“蒸餾”)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列說法正確的是( 。
A.NaOH和MgO的混合物中氧的質(zhì)量分數(shù)為40%,則NaOH和MgO的質(zhì)量一定相等
B.某KNO3溶液在室溫下蒸發(fā)5g水析出ag晶體,再蒸發(fā)5g水又析出bg晶體,則a和b一定相等
C.將質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋為49%的稀硫酸,加水的質(zhì)量等于所取濃硫酸質(zhì)量
D.一種溶液和一種固體反應(yīng),反應(yīng)后溶液的質(zhì)量和參加反應(yīng)的物質(zhì)的總質(zhì)量一定相等

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.三名同學對蠟燭及其燃燒進行了以下探究,請完成下列問題:
完成下列表格中有關(guān)的實驗現(xiàn)象及結(jié)論
實驗探究步驟觀察現(xiàn)象結(jié)論
點燃前用小刀切下一小塊石蠟,投入水中蠟燭很容易被切開,石蠟浮在水面上,很難溶于水石蠟密度比水小,硬度小,難溶于水
點燃蠟燭將一根火柴迅速平放在火焰中,1s后取出處于外焰的火柴梗最先炭化.外焰溫度最高
用一干冷燒杯罩在火焰上方,片刻取下燒杯燒杯內(nèi)壁有水霧生成蠟燭燃燒有水生成
用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯罩在火焰上方澄清石灰水變渾濁.蠟燭燃燒有
二氧化碳生成
熄滅蠟燭時會產(chǎn)生一縷白煙,小明. 熄滅時產(chǎn)生的白煙的成分產(chǎn)生了興趣.于是提出如下假設(shè):
[猜想假設(shè)]:①.白煙是蠟燭燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳
②.白煙是蠟燭燃燒時產(chǎn)生的水蒸氣
③.白煙是蠟燭蒸氣凝成的石蠟固體)
[進行實驗]:
1.吹滅蠟燭,立即用一個內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證猜想①(填序號),但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論,原因是因為空氣中有二氧化碳,剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳.
2.吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,則猜想②不正確(填序號).
3.吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點燃白煙(注意不要接觸燈芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為猜想③提供了證據(jù)(填序號),因為因為水蒸氣和二氧化碳都不能燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.某課外活動小組為測定當?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分數(shù),取來了一些礦石,并取一定量稀鹽酸,分別進行四組實驗,結(jié)果如下:(假設(shè)石灰石中雜質(zhì)不溶解于水和鹽酸,高溫也不分解)
組別
藥品質(zhì)量
取用石灰石的質(zhì)量(g)10102020
取用稀鹽酸的質(zhì)量(g)5010050100
反應(yīng)后過濾得到干燥固體的質(zhì)量(g)22124
試判斷并計算:
(1)均恰好反應(yīng)的組別是甲.
(2)試計算大理石樣品中CaCO3的質(zhì)量分數(shù).
(3)如果該石灰廠煅燒 10t這種石灰石,最多可得到含雜質(zhì)的生石灰多少噸?

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12.請根據(jù)下列圖示回答問題:

(1)圖A中玻璃儀器的名稱為試管、酒精燈.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號).
(3)實驗室制取二氧化碳時,已知二氧化碳易溶于水,密度比空氣大,若收集二氧化碳,則用D裝置收集.
(4)若用裝置A制取氣體,對反應(yīng)條件的要求是:需要加熱(選“需要加熱”或“不需加熱”);對反應(yīng)物的狀態(tài)要求是:反應(yīng)物是固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.我們常喝的飲料可樂中含有一種酸--碳酸(H2CO3),根據(jù)碳酸(H2CO3)的化學式求:
(1)碳酸(H2CO3)的相對分子質(zhì)量;
(2)碳酸(H2CO3)中氫H、碳C、氧O三種元素的質(zhì)量比;
(3)碳酸(H2CO3)中碳元素的質(zhì)量分數(shù)(保留一位小數(shù)).

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16.某同學為了測定某種黃銅中銅、鋅的質(zhì)量分數(shù)進行了如下實驗:將這種黃銅粉碎處理后稱取10g,置于盛有100g稀硫酸(足量)的燒杯中,充分反應(yīng)后測得燒杯中各物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8g,據(jù)此他求出了鋅的質(zhì)量分數(shù),請你寫出該同學求算鋅的質(zhì)量分數(shù)的過程.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.化學源于生活,它與我們生活息息相關(guān).請從以下物質(zhì)中選擇正確序號填空:
A、雙氧水(H2O2)  B、氧氣(O2)  C、氮氣(N2)   D、氫氣(H2)  E、稀有氣體
(1)魚類可以在水中呼吸,是因為水中溶有B.(填序號,下同)
(2)在醫(yī)生用來做消毒劑、同時又是我們實驗室制取氧氣的好材料的是A.
(3)密度最小的氣體、被稱作最清潔的能源的是D.
(4)空氣中含量最高且常用于食品包裝和做保護氣的是C.
(5)常用于制造各種點光源的是E.

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