16．某同學(xué)為了測定某種黃銅中銅、鋅的質(zhì)量分數(shù)進行了如下實驗：將這種黃銅粉碎處理后稱取10g，置于盛有100g稀硫酸（足量）的燒杯中，充分反應(yīng)后測得燒杯中各物質(zhì)的總質(zhì)量為109.8g，據(jù)此他求出了鋅的質(zhì)量分數(shù)，請你寫出該同學(xué)求算鋅的質(zhì)量分數(shù)的過程．

分析 首先根據(jù)質(zhì)量守恒定律求出生成氣體的質(zhì)量即物質(zhì)的總質(zhì)量的減少的量，然后把生成的氫氣的質(zhì)量代入化學(xué)方程式進行計算就可求出有關(guān)的量．

解答 解：根據(jù)質(zhì)量守恒定律：
氫氣的質(zhì)量=10克+100克--109.8克=0.2克
設(shè)參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量x
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑
65              2
x            0.2g
$\frac{65}{x}$=$\frac{2}{0.2g}$    
解得：x═6.5g         
答：鋅的質(zhì)量分數(shù)65%

點評 本題難度不是很大，主要考查了根據(jù)化學(xué)方程式的計算和質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了探究．其實驗步驟有：
①點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯③用火柴去點白煙；④切下一塊石蠟，放入水中；⑤熄滅蠟燭；⑥迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．請回答以下問題：（1）參看（2）的實驗記錄，以上操作步驟的正確排序是④①②⑥⑤③．
（2）按要求填寫．
石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象浮于水面，難溶于水；
點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，約1s后取出可以看到火柴梗a處最先炭化．；
干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠現(xiàn)象，澄清的石灰水變渾濁
結(jié)論：蠟燭燃燒生成二氧化碳和水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空．

（1）寫出圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①錐形瓶，②長頸漏斗．
（2）張強同學(xué)用高錳酸鉀制取干燥氧氣，他選擇上述裝置中的A和C（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺棉團．反應(yīng)的符號反應(yīng)式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（3）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；王芳同學(xué)在實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認為王芳制取較純凈的乙炔應(yīng)選擇的裝置是BD．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列對實驗現(xiàn)象的描述，不正確的是（　�。�
A．硫粉在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰
B．將銅絲插入稀硫酸中產(chǎn)生大量的氣泡
C．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
D．一氧化碳在空氣中燃燒產(chǎn)生藍色火焰

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．按照示例完成下表．
物質(zhì)性質(zhì)用途
 示例：一氧化碳可以燃燒，并放出大量的熱量 作燃料
①活性炭  冰箱去味劑
②氮氣 化學(xué)性質(zhì)不活潑 
③二氧化碳  滅火
通過此表的填寫，你認為物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間的關(guān)系是物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，物質(zhì)的用途反映物質(zhì)的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
B．純凈的氫氣在空氣中燃燒，發(fā)出淡藍色的火焰，生成一種白色液體
C．鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，還有濃烈的黑煙，放出熱量
D．白磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并在括號內(nèi)注明基本反應(yīng)類型．
（1）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4（化合反應(yīng)）．
（2）一氧化氮是大氣污染物之一，目前有一種 治理的方法，即在400℃左右，有催化劑的條件下，用氨氣（NH3）和一氧化氮反應(yīng)生成水和一種氣體單質(zhì)．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4NH3+6NO$\frac{\underline{\;\;\;400℃\;\;\;}}{催化劑}$5N2+6H2O．
（3）有水生成的分解反應(yīng)H2CO3═H2O+CO2↑（合理即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．生活中常見的下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．潔凈的空氣B．冰水混合物C．新鮮的牛奶D．資江水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列說法錯誤的是（　�。�
A．原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核上
B．原子通過得失電子形成離子，但離子不能形成原子
C．原子分子離子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒
D．由分子構(gòu)成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時，分子本身改變

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