【題目】下列實驗操作正確的是( )
①取用固體藥品,未說明用量時,一般不超過試管容積的1/3
②取用液體藥品,未說明用量時,一般取用1mL~2mL
③向酒精燈里添加酒精時,不能超過酒精燈容積的2/3
④給試管內液體加熱時,液體體積不超過試管容積的1/3
A.①②③④
B.②③
C.③④
D.②③④
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現有①水蒸氣 ②鐵粉 ③高錳酸鉀 ④液態(tài)空氣 ⑤礦泉水 ⑥二氧化錳 ⑦過氧化氫七種物質(填序號),其中屬于混合物的有_____,屬于純凈物的有_____,屬于單質的有_____,屬于化合物的有_____屬于氧化物的有_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“用微粒的眼光看世界”,是我們學習化學的重要思想方法。請用所學分子和原子的相關知識來解釋下列現象。
(1)濕衣服在陽光下晾曬干得快,說明_____;
(2)二氧化碳可以使澄清石灰水變渾濁,而氧氣則不能,說明_____;
(3)用體溫計測體溫,體溫計中汞柱上升,說明_____;
(4)一滴水中大約有1.67×1021個水分子,說明_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。下列解決問題的方法錯誤的是( 。
A.萬一灑出的酒精在桌面上燃燒起來,不要驚慌,應立刻用濕布覆蓋
B.滴瓶上的膠頭滴管,滴液后要立即用水清洗干凈
C.用試管夾夾持試管時,應由試管底部套入
D.實驗后,實驗剩余的藥品不能放回原瓶,應放到指定容器內
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【題目】過氧化鈉(化學式為Na2O2)在工業(yè)上常用作漂白劑、消毒劑等。某化學小組將少量過氧化鈉粉末加入盛水的試管中,看到有大量氣泡產生。
提出問題_____?
作出猜想:猜想Ⅰ:生成的氣體是氫氣;
猜想Ⅱ:生成的氣體是氧氣;
猜想Ⅲ:生成的氣體是二氧化碳。
(1)該反應的反應物是_____,因為化學反應前后元素的種類不變,所以大家一致認為猜想_____不成立。
(2)實驗驗證:
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
用試管收集生成的氣體,堵住試管口,移近酒精火焰,點火 | 無現象 | _____ |
用試管收集生成的氣體,將帶火星的木條伸入試管內 | _____ | 猜想Ⅱ成立 |
拓展延伸:
(3)過氧化鈉中氧元素的化合價是_____。
(4)過氧化鈉與水反應,除了產生氣體外,還有氫氧化鈉生成,則該反應的文字表達式是_____。
(5)保存過氧化鈉的方法是_____。
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【題目】完成細鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動報告。
(1)操作步驟:①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色;②鐵絲繞成螺旋狀,鐵絲下端系一根火柴;③點燃火柴、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中。
(2)何時將鐵絲伸入集氣瓶________,原因是什么__________。
(3)反應的現象是___________。鐵絲在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈,說明________。
(4)問題用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生命離不開水,地球上的淡水資源很有限,我們要節(jié)約用水,防止水污染。
(1)飲用硬度過大的水不利于人體健康?捎_____來區(qū)分硬水和軟水,生活中常用_____的方法來降低水的硬度,并起到一定的滅菌作用。
(2)保護水環(huán)境,珍愛水資源,是我們每個人應盡的責任和義務。請?zhí)岢鲆粭l防治水體污染或生活中節(jié)約用水的措施_____。
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【題目】實驗室需配置一定濃度的氯化鈉溶液。
(1)計算。配置20g質量分數為10%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉質量為_______g,所需蒸餾水的體積為_________mL(水的密度近似看做1g/cm3 )。
(2)稱量。分別在天平左右兩盤放上紙片,調節(jié)平衡后,______ ( 填字母)。
A 先移動游碼到所需位置,再添加氯化鈉直到天平平衡
B 先添加所需的氯化鈉,再移動游碼直到天平平衡
(3)量取。量取所需蒸餾水要用到的主要儀器是_______________、_______________(填名稱)。
(4)溶解。將稱量好的氯化鈉和蒸餾水混合溶解。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下表提供了硝酸鉀固體在不同溫度時的溶解度。
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 |
溶解度/g | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
則下列說法正確的是
A.在20℃時,向100 g水中加入40 g硝酸鉀固體,能夠得到140 g溶液
B.隨著溶液溫度不斷升高,硝酸鉀固體的溶解度呈現出不斷減少的趨勢
C.60℃時210 g硝酸鉀飽和溶液降溫到20℃,能析出78.4 g硝酸鉀晶體
D.在40℃時硝酸鉀的飽和溶液中加入少量氯化鈉固體,氯化鈉不會溶解
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