【題目】完成細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動(dòng)報(bào)告。

1)操作步驟:①先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色;②鐵絲繞成螺旋狀,鐵絲下端系一根火柴;③點(diǎn)燃火柴、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中。

2)何時(shí)將鐵絲伸入集氣瓶________,原因是什么__________

3)反應(yīng)的現(xiàn)象是___________。鐵絲在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈,說明________。

4)問題用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是_________。

【答案】火柴快燃盡時(shí) 防止火柴燃燒消耗氧氣 劇烈燃燒,火星四射,釋放大量的熱,生成黑色固體 可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān) 瓶底沒有放少量的水

【解析】

1)進(jìn)行鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),點(diǎn)燃鐵絲下端的火柴,待火柴快燃盡時(shí),將鐵絲伸入集氣瓶?jī)?nèi),原因是:防止火柴燃燒消耗氧氣;故填:火柴快燃盡時(shí);防止火柴燃燒消耗氧氣;

2)鐵與氧氣反應(yīng)現(xiàn)象是:劇烈燃燒,火星四射,釋放大量的熱,生成黑色固體;鐵絲在氧氣中燃燒比在空氣中劇烈,說明可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān);故填:劇烈燃燒,火星四射,釋放大量的熱,生成黑色固體;可燃物能否燃燒或燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān);

3)做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,可能是瓶底沒有放少量的水,故填:瓶底沒有放少量的水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】建立宏觀與微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是

A.50mL酒精與50mL水混合后總體積小于100mL,是因?yàn)榉肿芋w積變小了

B.墻內(nèi)開花,墻外能聞到花香,是因?yàn)榉肿邮遣粩噙\(yùn)動(dòng)的

C.氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體,是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以再分

D.氧氣和臭氧(O3)的化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)闃?gòu)成它們的分子不同

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。下列有關(guān)操作中不會(huì)造成結(jié)果誤差的是( 。

A.用量筒量取水時(shí)仰視讀數(shù)

B.溶解過程中使用玻璃棒攪拌

C.用托盤天平稱取食鹽時(shí),將食鹽放在右盤,且稱量時(shí)使用了游碼

D.把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤(rùn)洗過的試劑瓶中,并貼上標(biāo)簽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,請(qǐng)回答下列問題。

1)檢驗(yàn)井水是否為硬水,可加入______來鑒別;日常生活中要降低自來水的硬度,同時(shí)對(duì)其消毒殺菌,可采用______的方法;

2)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩,請(qǐng)列舉一種危害______。

3)自來水廠凈化水時(shí),凈化處理過程順序排列正確的是______;(填選項(xiàng)字母)

A沉淀、過濾、吸附、投藥消毒

B投藥消毒、過濾、吸附、沉淀

C吸附、沉淀、過濾、投藥消毒

D過濾、投藥消毒、吸附、沉淀

4)水進(jìn)行蒸餾過程中,不發(fā)生變化的是______(填選項(xiàng)字母);

A分子質(zhì)量

B分子種類

C分子間隔

5)為防止江水污染,下列做法正確的是______(填選項(xiàng)字母);

A工業(yè)廢水處理后再排放

B農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥化肥

C農(nóng)業(yè)改大水漫灌為噴灌

6)請(qǐng)舉一例生活中你節(jié)約用水的做法______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( )

①取用固體藥品,未說明用量時(shí),一般不超過試管容積的1/3

②取用液體藥品,未說明用量時(shí),一般取用1mL~2mL

③向酒精燈里添加酒精時(shí),不能超過酒精燈容積的2/3

④給試管內(nèi)液體加熱時(shí),液體體積不超過試管容積的1/3

A.①②③④

B.②③

C.③④

D.②③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)就在我們身邊,用化學(xué)的眼睛觀察生活的世界。請(qǐng)分析回答下列問題:

1)恩施州持續(xù)推進(jìn)六城同創(chuàng),打造山青、水綠、天藍(lán)、地凈的美麗恩施升級(jí)版。下 列說法中不符合此主題的是__________ (填序號(hào))。

①提倡乘公共交通工具出行 ②合理使用化肥和農(nóng)藥 ③露天焚燒秸稈 ④大力植樹造林

2)打破,散落出來的汞產(chǎn)生的汞蒸氣會(huì)對(duì)人體健康造成危害.此時(shí)可以撒一些硫粉在汞 上面,使硫與汞反應(yīng)生成固體硫化汞。試回答下列問題:

寫出汞和硫反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________ ,其基本反應(yīng)類型為:_________ 。

用分子的觀點(diǎn)解釋用體溫計(jì)測(cè)量體溫時(shí)汞柱上升的現(xiàn)象:________ 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水與人類生活、生產(chǎn)息息相關(guān).請(qǐng)回答下列問題。

1)長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利.日常生活中降低水的硬度可采用的方法是________。

2)活性炭能去除水中的臭味,主要是利用活性炭的__________性。

3)一壺水燒開后,壺蓋被頂開,請(qǐng)從微觀的角度解釋其主要原因________。

4)電解水時(shí)負(fù)極產(chǎn)生的氣體的化學(xué)式_________。

5)水中氫、氧元素的質(zhì)量比為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水是生命之源,而柴河水污染依然較重。愛護(hù)環(huán)境,防止水污染,刻不容緩。為此,某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)對(duì)柴河的水質(zhì)狀況進(jìn)行有關(guān)檢測(cè):

1)取遼河水水樣,除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是____________

2)對(duì)水質(zhì)檢測(cè),若要檢測(cè)柴河水是軟水還是硬水,可以加入____________ 進(jìn) 行檢測(cè);

3)為了降低水的硬度,生活中常用的方法是.____________

4)節(jié)約用水從我做起,請(qǐng)寫出家庭生活中節(jié)約用水的一種做法(任寫一條)_____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下表是某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄,下列說法中,不正確的是

溶質(zhì)

高錳酸鉀

溶劑

汽油

酒精

汽油

溶解性

不溶

易溶

可溶

易溶

不溶

A.衣服不慎沾上高錳酸鉀,可用汽油擦洗

B.溶液都是均一、穩(wěn)定的混合物

C.水、汽油、酒精都可以作溶劑

D.同一物質(zhì)在不同溶劑中溶解性不同

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