1.某校同學(xué)開展了如下“溶液酸堿性的檢驗”的實驗活動:

(1)把自制的紫色紫薯汁按圖1所示分別滴加到試管中,觀察到的現(xiàn)象如下表所示:
溶液白醋鹽酸食鹽水草木灰水石灰水
加入紫薯汁后的顏色紅色紅色紫色綠色綠色
①圖1中存放紫薯汁的儀器名稱滴瓶;
②據(jù)上表推測,紫薯汁能做酸堿指示劑,遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是紅色,該汁液能(填“能”或“不能”)做酸堿指示劑.
(2)用pH試紙測定圖1中部分溶液的酸堿度:草木灰水pH>7,屬于堿性(填“酸性”、“中性”或“堿性”)溶液,白醋pH<(填“>”、”<”或”=”)7.
(3)圖2是三位同學(xué)分別測定土壤酸堿度的操作示意圖,其中正確的是B(填“A”、“B”或“C”,下同),可能導(dǎo)致所測溶液pH數(shù)值發(fā)生改變的錯誤操作是C.

分析 (1)根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答,在酸堿溶液中顯示不同顏色的物質(zhì)可以作為酸堿指示劑;據(jù)此解答;
(2)根據(jù)pH值與溶液酸堿性的關(guān)系解答;
(3)根據(jù)測定溶液pH值的方法解答.

解答 解:(1)①根據(jù)實驗室常用儀器可知:存放紫薯汁的儀器名稱是滴瓶;
②上表推測,紫薯汁遇到稀硫酸溶液可能顯示的顏色是紅色,紫薯汁在酸堿溶液中顯示不同顏色,可以作為酸堿指示劑;
(2)用pH試紙測定圖1中部分溶液的酸堿度:草木灰水pH>7,屬于堿性溶液;白醋pH<7;
(3)正確的pH試紙的使用方法是取待測液少許涂與其上進(jìn)行檢驗,故答案為:C把pH試紙潤濕會使溶液被稀釋導(dǎo)致數(shù)值不準(zhǔn)確,A直接放入待測液中會使溶液被污染.
答案:
(1)①滴瓶;②紅色;  能;
(2)堿性;<;    
(3)B;     C.

點評 掌握酸堿指示劑好的溶液酸堿性的關(guān)系以及酸堿中和反應(yīng)的知識是解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.有一包固體粉末A,可能是由NaOH、BaCl2、KNO3、Na2SO4、MgSO4、CuSO4中的一種或幾種組成,為了分析固體粉末的成分,取少量該粉末進(jìn)行實驗,實驗方案設(shè)計如下:

(1)固體粉末A中一定有硫酸鎂、氫氧化鈉,一定沒有氯化鋇、硫酸銅.
(2)若X為“沉淀部分溶解”,則關(guān)于無色溶液的說法正確的是B(填寫字母序號,下同).若X為“沉淀不溶解”,則關(guān)于無色溶液的說法正確的是ACD.
A.一定含有Na2SO4
B.一定含有MgSO4
C.可能含有NaOH
D.一定不含MgSO4
(3)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式:2NaOH+MgSO4═Na2SO4+Mg(OH)2↓.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列屬于復(fù)合肥料的是 ( 。
A.NaNO3B.K2SO4C.KNO3D.Ca3(PO42

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于溶液的說法正確的是( 。
A.煮沸可能會降低水的硬度B.水由氫分子和氧分子構(gòu)成
C.均一,穩(wěn)定的液體都是溶液D.飽和溶液一定是濃溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.用相應(yīng)的符號、化學(xué)式填空:
(1)兩個氫氧根離子2OH-;    
(2)3個水分子3H2O;
(3)硫酸鈉Na2SO4;          
(4)氯化鈣中鈣元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Ca}$Cl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.2012年3月11日,日本強烈地震一周年,當(dāng)時海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄,有關(guān)131I(131I原子中含有53個質(zhì)子,78個中子)的相關(guān)報道成為熱門話題.請回答下列問題:
(1)131I原子的核外電子數(shù)為53.
(2)自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子127I,它和131I同屬于碘元素.127I原子的質(zhì)子數(shù)為53.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.金屬材料與人類的生產(chǎn)和生活密切相關(guān).請回答:
(1)為了驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序,設(shè)計了下列四種方案,其中可行的是①④(填序號)
①將鋁、銀分別浸入到硫酸銅溶液中   ②將銀分別浸入到硫酸鋁、硫酸銅溶液中
③將銅、銀分別浸入到硫酸鋁溶液中   ④將銅分別浸入到硫酸鋁、硝酸銀溶液中
(2)在氯化銅和氯化亞鐵的混合溶液中加入一定量的鎂粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液.
①濾液中一定含有的溶質(zhì)是MgCl2(填化學(xué)式);
②向濾渣中滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Fe、Cu(填化學(xué)式).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.不少科學(xué)家認(rèn)為地球表面變暖及一些異常氣候(如年初發(fā)生在我國南方部分地區(qū)的雪災(zāi))與大氣中二氧化碳的含量增加所形成的“溫室效應(yīng)”有一定的關(guān)系.
(1)試分析判斷,下列現(xiàn)象會加劇“溫室效應(yīng)”的是①②④(填序號).
①汽車尾氣排放②工業(yè)廢氣排放③植物光合作用④石油燃燒⑤噴灑農(nóng)藥
(2)大海和小軍在老師指導(dǎo)下,制取并對二氧化碳性質(zhì)進(jìn)行探究,下圖是實驗室制取二氧化碳和驗證二氧化碳性質(zhì)的儀器:
①實驗室用于制取二氧化碳的藥品是石灰石或大理石和稀鹽酸,反應(yīng)原理的表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳(CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑);
②實驗室的稀鹽酸正好用完,小軍想到使用濃鹽酸加少量水稀釋成稀鹽酸.當(dāng)他打開濃鹽酸的瓶塞,看到瓶口冒出了白霧.查閱資料得知:濃鹽酸具有揮發(fā)性,其中溶解的HCl氣體揮發(fā)到空氣中,形成鹽酸小霧滴.
③大海取了兩支試管,分別倒入3mL蒸餾水和滴加相同滴數(shù)的紫色石蕊試液,并編號為A、B試管,在A試管中通入生成的二氧化碳,觀察到的現(xiàn)象是變成紅色,這是因為二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸(二氧化碳+水→碳酸);試管出現(xiàn)實驗現(xiàn)象的另一個原因是水不能使紫色石蕊試液變色.
④小軍將制得的氣體直接通入澄清石灰水,卻未發(fā)現(xiàn)任何明顯的變化,小軍仔細(xì)思考后,用學(xué)過的化學(xué)知識解釋了其中的原因:混合氣體中的氯化氫溶解于水形成鹽酸,即使反應(yīng)生成白色的碳酸鈣沉淀,也會立即和鹽酸反應(yīng)生成可溶的氯化鈣.
⑤小海用導(dǎo)管向澄清石灰水中吹氣,觀察到白色渾濁,反應(yīng)的表達(dá)式為:二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水;老師讓小海繼續(xù)向試管中吹氣,過一段時間后,發(fā)現(xiàn)沉淀消失又變成澄清溶液.為了知道沉淀消失的原因,小海上網(wǎng)搜索到相關(guān)資料:碳酸鈣能與水和二氧化碳反應(yīng),生成易溶于水的碳酸氫鈣【Ca(HCO32】;
碳酸氫鈣不穩(wěn)定,加熱后可分解為碳酸鈣、水和二氧化碳.請嘗試寫出生成碳酸氫鈣及其受熱分解的反應(yīng)表達(dá)式碳酸鈣+水+二氧化碳→碳酸氫鈣;碳酸氫鈣$\stackrel{△}{→}$碳酸鈣+水+二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.請用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
(1)空氣中含量最多的氣體N2
(2)分析KClO3中氯酸根的構(gòu)成和化合價,則氯酸鈣的化學(xué)式為Ca(ClO32
(3)氯化亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$Cl2;
(4)在 440℃和高壓條件下,金屬鈉與二氧化碳反應(yīng)能生成金剛石(C)和碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為4Na+3CO2$\frac{\underline{\;440℃\;}}{高壓}$C+2Na2CO3

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