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18．有的物質能與氧氣反應，有的不能，其原因是 （　�。�
A．分子的體積很小
B．分子在不斷地運動
C．分子之間有間隔
D．同種物質的分子性質相同，不同種物質的分子性質不同

分析 根據(jù)分子的基本性質進行分析，分子很小，分子在不斷的運動，分子間有一定的間隔，同種物質的分子性質相同，據(jù)此解答．

解答 解：分子是由保持物質化學性質的微粒，所以有的物質能與氧氣反應，有的不能，其原因是同種物質的分子性質相同，不同種物質的分子性質不同，而與分子很小，分子在不斷的運動，分子間有一定的間隔無關．
故選：D．

點評 本題考查了分子的基本性質的應用，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行．

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．據(jù)探測衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析，火星大氣中95%是二氧化碳，其余為少量的氮氣、氫氣，還找到了有液態(tài)永存在的證據(jù)．根據(jù)以上信息，某同學作出如下推斷：①火星大氣是混合物 ②火星大氣與地球大氣成分相似 ③火星上動物無法呼吸 ④火星環(huán)境適宜人類生存 ⑤火星上溫室效應顯著，你認為正確的是（　　）
A．①③⑤B．②③⑤C．②③④D．①④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．構成物質的基本微粒有分子、原子等，不同物質構成的微粒有所不同，例如：水是由水分子構成的，鐵是由鐵原子構成的，氧氣是由氧分子構成的，水分子是由氫原子和氧原子構成的，分子都是由原子構成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．生活中的下列變化屬于緩慢氧化的是（　�。�
A．天然氣燃燒B．植物的光合作用
C．酥脆的餅干放置在空氣中變軟D．鐵生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．二百多年前，法國化學家拉瓦錫通過實驗得出氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$．可用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識不正確的是（　�。�
A．紅磷的量過多時測得氧氣含量偏大B．紅磷的量過少時測得氧氣含量偏小
C．裝置不漏氣是實驗成功的重要因素D．完全冷卻到室溫后才能打開止水夾

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，是利用了液氮和液氧的沸點不同．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列屬于空氣污染物和一組是（　�。�
A．SO2、CO、NO2B．CO2、N2、O2C．H2、CO2、N2D．SO2、CO2、NO2

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．計算1000g化肥硝酸銨 NH4NO3中氮元素的質量是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．定量研究對于化學科學發(fā)展有重大作用，因此我們應該掌握好有關質量守恒定律的相關知識．
（1）如圖1A、B、C三個實驗用于驗證質量守恒定律，其中不能達到實驗目的是B（選填序號），理由是生成的氣體逸出．

                                       圖1
（2）自然界中綠色植物光合作用可用下式表示：CO2+H2O$→_{葉綠體}^{光}$淀粉+O2
①分析化學反應前后元素種類可知：淀粉中一定含有的元素是C、H（填元素符號），可能含有的元素是氧元素（填名稱）．
②在一個密閉容器內有A、B、C、D四種物質，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質的質量如表：
物質ABCD
反應前質量/g224.548
反應后質量/g16.9013.6X
表中X=8，在反應中D這種物質可能起催化作用．容器內發(fā)生反應的基本類型是分解反應．
（3）某興趣小組為驗證質量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗．
①請寫出鎂條與氧氣反應的文字表達式鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂．
②小明發(fā)現(xiàn)燃燒后產物的質量大于反應物鎂條的質量，認為這個反應不遵循質量守恒定律．小紅對此提出了異議，小紅的理由是任何化學反應都符合質量守恒定律，該反應前后質量不相等的原因是空氣中氧氣參加了反應．
（4）圖2是一個具有刻度和可滑動的活塞的玻璃容器，其中有空氣和足量的白磷，將它放在盛有沸水的燒杯上方，進行實驗．請回答下列問題：

           圖2
①玻璃容器中發(fā)生反應的文字表達式為：磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷．
實驗目的實驗現(xiàn)象實驗結論
測定空氣中氧氣   的體積分數(shù)白磷著火燃燒，活塞先右移，后左移，最后停在刻度約為8（填整數(shù)）的位置上．空氣的成分按體積計算，該氣體約占空氣體積的21%
②填寫表格中的空白：

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