根據(jù)如圖1裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
 
;    ②
 

(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),最簡(jiǎn)便的發(fā)生裝置選用
 
 (填編號(hào));裝藥品前應(yīng)先
 
;實(shí)驗(yàn)完畢后,欲分離混合物中的二氧化錳應(yīng)采用的實(shí)驗(yàn)操作是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),裝置還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是
 
,如用F裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入.寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(4)如用C裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
 

(5)甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷,則實(shí)驗(yàn)室制取并收集純度較高的甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
 

(6)小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置(如圖2所示)
替代裝置B,得到老師的表揚(yáng),用該裝置做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是
 
 (填序號(hào)).
①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質(zhì).
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,氧氣的收集方法,氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱;實(shí)驗(yàn)裝置組裝后首先應(yīng)檢查裝置的氣密性,因?yàn)槎趸i不溶于水,因此可以用過濾的方法分離;
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管口,應(yīng)在試管口加一團(tuán)棉花,根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的方程式;
(4)據(jù)氧氣驗(yàn)滿的方法解答;
(5)發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇要看氣體的密度和溶解性;
(6)裝置改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:操作簡(jiǎn)便;節(jié)約藥品用量;能控制液體的滴加速度,從而能夠控制反應(yīng)的進(jìn)行.
解答:解:(1)依據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)解決此題.答案為:長(zhǎng)頸漏斗,水槽;
(2)如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,并且節(jié)約能源;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集的氣體比較純凈;實(shí)驗(yàn)裝置組裝后首先應(yīng)檢查裝置的氣密性,因?yàn)槎趸i不溶于水,因此可以用過濾的方法分離;
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管口,應(yīng)在試管口加一團(tuán)棉花,所以,裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是:試管口放一團(tuán)棉花,如用F裝置收集氧氣,則O2應(yīng)從導(dǎo)管口c通入;該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式是:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)由于氧氣有助燃性,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是:將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復(fù)燃則證明收集滿了;
(5)因制取甲烷是加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物,是固固加熱反應(yīng),可選用的發(fā)生裝置是A;因甲烷的密度小于空氣的密度,并且難溶于水,可用D排水法收集,或E向下排空氣法收集,收集純度較高的甲烷應(yīng)選擇的裝置組合AD.
(6)裝置改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:操作簡(jiǎn)便;節(jié)約藥品用量;能控制液體的滴加速度,從而能夠控制反應(yīng)的進(jìn)行.
故答案為:
(1)長(zhǎng)頸漏斗、水槽;
(2)B、檢查裝置的氣密性、過濾;
(3)在試管口放一團(tuán)棉花、C、2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)將一根帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明滿了;
(5)AD;
(6)①③.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查氧氣的制法和收集方法,還考查了儀器的名稱、裝置的改進(jìn)和化學(xué)方程式的書寫.書寫化學(xué)方程式時(shí),要注意配平.本題對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),不僅實(shí)現(xiàn)了資源的再利用,還比較環(huán)保,這也是近幾年的中考熱點(diǎn)之一,本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列家庭小實(shí)驗(yàn),不能成功的是( 。
A、用過濾的方法把硬水變成軟水
B、做個(gè)燈火實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)地窖中二氧化碳含量是否過高
C、用蒸發(fā)的方法鑒別純凈水和食鹽水
D、用澄清石灰水檢驗(yàn)呼出的氣體中含有二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我在路邊的圍墻上看到一則化肥廣告(如圖),碳酸氫銨的有效成分是氮元素(N),碳酸氫銨氮含量的理論值就是氮元素質(zhì)量分?jǐn)?shù),它等于
 
,某廣告宣稱其氮含量為20.1%,比理論值高出
 
,因此它是
 
廣告.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是(  )
A、把沒用完的鹽酸倒回試劑瓶
B、向試管中滴加液體時(shí),滴管應(yīng)緊貼試管內(nèi)壁
C、用10mL量筒量取10mL的液體
D、把塊狀固體豎直投入直立的試管中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列離子符號(hào)書寫正確的是(  )
A、Na1+
B、OH-1
C、Al3+
D、SO4-2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在電解水時(shí),若正極產(chǎn)生5mL的某氣體,該氣體是
 
,則負(fù)極會(huì)產(chǎn)生
 
mL氣體.該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答:

①寫出沒有編號(hào)的儀器名稱:
(1)
 
;(2)
 
;(3)
 
;(4)
 

②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制氧氣時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 
.反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 

③實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣時(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,在長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)盛放的液體藥品是
 
,試管中放入的固體藥品是
 

④A、B裝置均能順利制取氧氣,但我更青睞于選擇B裝置在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣,因?yàn)樗哂羞@樣的優(yōu)點(diǎn)(只寫一點(diǎn)):
 

⑤已知實(shí)驗(yàn)室用大理石(固體)和稀鹽酸(液體)制取二氧化碳.在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的過程中,我會(huì)選用
 
(填“A”或“B”)裝置來作為二氧化碳的發(fā)生裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法.現(xiàn)有以下類推結(jié)果,其中錯(cuò)誤的是(  )
①酸中都含有氫元素,所以含有氫元素的化合物一定是酸; ②酸堿發(fā)生中和反應(yīng)生成鹽和水,所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng);③堿性溶液能使無色酚酞試液變紅色,所以能使無色酚酞試液變紅色的溶液一定顯堿性;④單質(zhì)只含一種元素,所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì).
A、①②④B、①②③
C、②③④D、①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣活動(dòng)小組為測(cè)定空氣中氧氣的含量,進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)如圖1所示,在一個(gè)具有刻度和可以滑動(dòng)的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請(qǐng)回答下列問題:

①實(shí)驗(yàn)中可以看到玻璃容器內(nèi)白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象是
 
,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,恢復(fù)至常溫,活塞應(yīng)停在刻度
 
處,出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態(tài)的
 
而生成了固態(tài)的
 
,從而使玻璃容器內(nèi)的氣體體積
 
(填“增大”、“減小”或“不變”).
②玻璃容器內(nèi)余下的氣體主要是
 

③此反應(yīng)中白磷要過量,目的是
 

(2)小軍根據(jù)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理,認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量,并按如圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).他依據(jù)的實(shí)驗(yàn)原理可能是
 

①小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發(fā)現(xiàn)倒吸現(xiàn)象.經(jīng)過認(rèn)真分析,小軍發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)失敗的原因是(答一條)
 

②小軍反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過程后認(rèn)為:用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí),在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是(答一條)
 

(4)物質(zhì)在空氣中燃燒,多數(shù)只與氧氣反應(yīng),也有不同的,如鎂在空氣中燃燒不公與氧氣反應(yīng),還與氮?dú)夂投趸挤磻?yīng).圖2是測(cè)定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖,燃燒匙內(nèi)放入紅磷,測(cè)得氧氣約占空氣總體積的
1
5

(5)若用木炭代替紅磷,在不改動(dòng)裝置的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后,幾乎沒有水進(jìn)入集氣瓶中,原因是
 

(6)若用鎂條代替紅磷,實(shí)驗(yàn)后,集所瓶中進(jìn)入的水量應(yīng)該
 
(填“大于”或“小于”)用鐵絲也不能完成實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你總結(jié)該實(shí)驗(yàn)所用藥品應(yīng)該滿足的條件是:
 
;
 
;
 

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