我在路邊的圍墻上看到一則化肥廣告（如圖），碳酸氫銨的有效成分是氮元素（N），碳酸氫銨氮含量的理論值就是氮元素質量分數(shù)，它等于
 
，某廣告宣稱其氮含量為20.1%，比理論值高出
 
，因此它是
 
廣告．
考點：元素的質量分數(shù)計算
專題：化學式的計算
分析：根據(jù)質量分數(shù)公式即可計算出碳酸氫銨中氮元素的質量分數(shù)．據(jù)此解答即可．
解答：解：碳酸氫銨中氮元素的質量分數(shù)為：
14
79
×100%≈17.7%，比理論值高出20.1%-17.7%=2.4%，因此是虛假廣告，故填：17.7%，2.4%，虛假．
點評：本題考查了根據(jù)化學式的計算，完成此題，可以依據(jù)已有的公式進行．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

A～F都是初中常見的化學物質，反應①和②為初中常見的化學反應．其轉化關系如圖所示（部分反應條件略去）．其中A為紫黑色固體，B能使帶火星的木條復燃．請根據(jù)上述信息回答下列問題：
（1）A物質是
 
．
（2）反應②的文字表達式為：
 
，其中C在反應中起
 
作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列變化只發(fā)生物理變化的是（　�。�
A、用燃燒法區(qū)別羊毛和合成纖維
B、氣球充氣過多爆炸
C、以大米、高粱等糧食為原料釀酒
D、鐵制品在潮濕的空氣中變成鐵銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關催化劑的說法正確的是（　�。�
A、二氧化錳只能做催化劑
B、催化劑能加快化學反應速率
C、過氧化氫溶液中必須加入催化劑才能分解產(chǎn)生氧氣
D、過氧化氫中加入二氧化錳后產(chǎn)生氧氣增多

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科目：初中化學 來源： 題型：

利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復到室溫，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶的液體液面高度不到廣口瓶容積的
1
5
，造成這一現(xiàn)象的原因不可能是（　�。�
A、實驗用的導氣管可能太長了
B、實驗裝置可能漏氣
C、實驗中所取的紅磷過量
D、實驗中所取的紅磷不足

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知X，Y，Z均為原子序數(shù)小于20的元素，它們原子的最外層電子數(shù)依次為1，6，1，則由這三種元素組成的化合物最有可能是（　�。�
A、XYZ
B、X3YZ
C、XYZ2
D、X2YZ3

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科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字和符號表示：
①兩個氫氧根離子
 
；   
②保持水的化學性質的最小粒子是
 
；
③3個氮原子
 
；   
④氦氣
 
；  
⑤五氧化二磷中磷元素的化合價為+5價
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖1裝置，結合所學化學知識回答下列問題．

（1）請寫出圖中標號儀器的名稱：①
 
；    ②
 
．
（2）實驗室制取氧氣時，最簡便的發(fā)生裝置選用
 
 （填編號）；裝藥品前應先
 
；實驗完畢后，欲分離混合物中的二氧化錳應采用的實驗操作是
 
．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，裝置還需做的一點改動是
 
，如用F裝置收集氧氣，則O2應從導管口
 
通入．寫出其反應的化學方程式
 
．
（4）如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是
 
．
（5）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集純度較高的甲烷應選擇的裝置組合是
 
．
（6）小紅用家里的小針筒和廢藥瓶組裝成一套微型裝置（如圖2所示）
替代裝置B，得到老師的表揚，用該裝置做實驗的優(yōu)點是
 
 （填序號）．
①節(jié)約藥品用量               ②能完全消除廢液排放
③能控制液體的滴加速度       ④產(chǎn)生的氣體不含任何雜質．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）要使可燃物燃燒，需要滿足下列條件：
①
 
；②
 
．
（2）下面是幾種滅火實例，試分析其滅火原理．
①炒菜時油鍋著火，可用鍋蓋蓋滅．
 

②倉庫著火時，可用水撲滅．
 
．

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