實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答:
(1)指出編號(hào)儀器的名稱:① ,② .
(2)以上 (從A﹣E中選擇)裝置有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正 .利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn).
(3)欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 .
(4)裝置B與裝置 (填字母)組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2,反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 .當(dāng)CO2和CO的混合氣體通過(guò)F裝置時(shí),廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
(5)實(shí)驗(yàn)室常用鋅與稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣,應(yīng)選用的裝置為 B和C或B和D ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: .
考點(diǎn): 常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法;實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理;二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法;二氧化碳的化學(xué)性質(zhì);氫氣的制取和檢驗(yàn);書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式.
專題: 常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化.
分析: (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)制取氣體時(shí),如果導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng),不利于氣體導(dǎo)出;
(3)高錳酸鉀受熱分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(4)實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
(5)鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣,反應(yīng)不需要加熱,氫氣難溶于水,密度比空氣小.
解答: 解:(1)①是酒精燈,常用作熱源;②是長(zhǎng)頸漏斗,通過(guò)長(zhǎng)頸漏斗可以向錐形瓶中注入液體.
故填:酒精燈;長(zhǎng)頸漏斗.
(2)A裝置中,導(dǎo)管伸入試管太長(zhǎng),不利于氣體導(dǎo)出,導(dǎo)管應(yīng)該以剛剛露出橡皮塞為最適宜.
故填:A;導(dǎo)管應(yīng)該剛剛露出橡皮塞.
(3)利用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)需要加熱,應(yīng)該用A裝置作為發(fā)生裝置;
高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.
故填:A;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)因?yàn)槎趸寄軌蛉苡谒,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,因此裝置B與裝置E組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,是因?yàn)槎趸己褪宜械臍溲趸}反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:E;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;澄清石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(5)實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣時(shí)不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
因?yàn)闅錃怆y溶于水,可以用排水法收集,即用C裝置收集,氫氣的密度比空氣小,可以用向下排空氣法收集,即用D裝置收集;
鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
故填:B和C或B和D;Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑.
點(diǎn)評(píng): 本題主要考查制取氣體時(shí)裝置的選擇、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě),書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式時(shí)要注意規(guī)范性,特別是要注意配平.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。
(1)凈水時(shí),通常用 的方法,除去水中難溶性雜質(zhì),常用 做吸附劑除去水中的色素和異味。
(2)鑒別硬水、軟水用 。
(3)許瑩同學(xué)設(shè)計(jì)了電解水簡(jiǎn)易裝置,其中A、B電極由金屬曲別針制成。通電后的現(xiàn)象如圖所示。與A電極相連的試管中收集到的氣體是 ;電解水的化學(xué)方程式為: 。
(4)自來(lái)水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物,燒水時(shí)Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng),生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳,這就是壺中出現(xiàn)水垢的原因之一。Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式為: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法,下列推理正確的是
A.化學(xué)變化都遵循質(zhì)量守恒定律,所以質(zhì)量不發(fā)生改變的變化就是化學(xué)變化
B.化合物是由多種元素組成的純凈物,所以由多種元素組成的純凈物一定是化合物
C.離子是帶電的原子或原子團(tuán),所以帶電的粒子就是離子
D.燃燒是發(fā)光、放熱的變化,所以有發(fā)光、放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下充分反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示:
下列說(shuō)法正確的是( 。
| A. | 乙可能是單質(zhì) |
| B. | 在該反應(yīng)中丁一定沒(méi)有參加化學(xué)反應(yīng) |
| C. | 該反應(yīng)可能是置換反應(yīng) |
| D. | 甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
天然氣的主要成分是甲烷,甲烷由碳、氫兩種元素組成,這兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是
A.質(zhì)子數(shù)不同 B.電子數(shù)不同 C.中子數(shù)不同 D.最外層電子數(shù)不同
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列各組實(shí)驗(yàn),不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/p>
A.研究溫度對(duì)化學(xué)反應(yīng)的影響 B.研究CO2能否溶于水
C.比較黃銅和銅的硬度 D.研究燃燒是否需要達(dá)到著火點(diǎn)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 ( ) A.加熱前將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中
B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開(kāi)始加熱
C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片
D.停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是人類生活不可缺少的物質(zhì)。下列關(guān)于水的敘述不正確的是
A.水是由氫元素和氧元素組成的化合物
B.氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應(yīng)類型相同
C.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
D.凈化水的常用方法有沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾
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