【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如圖所示.
(1)寫出儀器名稱:a_______________, b_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為__________________________.
選擇的發(fā)生裝置是_______(填序號(hào),下同);用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式為____________________________.若要收集到干燥的氧氣,收集裝置是_______,
其驗(yàn)滿方法為__________________________________________________.
(3)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:__________(填字母)。
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳 B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水 D.氣泡剛冒出時(shí)就開始收集
(4)實(shí)驗(yàn)室中可以用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制得氨氣.氨極易溶于水,且密度小于空氣.實(shí)驗(yàn)室中制取氨氣的發(fā)生和收集裝置應(yīng)選為___________.
(5)若用排水發(fā)收集氧氣,開始集氣瓶內(nèi)只裝半瓶水,則最終氣體收集滿后,集氣瓶內(nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為____________________。(已知空氣中O2的體積分?jǐn)?shù)約為21%)。
【答案】 酒精燈 集氣瓶 略 B 略 D 把帶火星木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣收集滿 BD BC 60.5%
【解析】(1)儀器名稱:a酒精燈, b集氣瓶。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.加熱固體制取氣體,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B;用過氧化氫溶液制取氧氣的文字表達(dá)式為:過氧化氫 水+氧氣.若要收集到干燥的氧氣,應(yīng)用向上排空氣法,收集裝置是D;氧氣有助燃性能使帶火星的木條復(fù)燃,其驗(yàn)滿方法為:把帶火星木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,證明氧氣收集滿。(3)氧氣收集完成后,測得其純度明顯偏低,原因可能是:收集前,集氣瓶中未注滿水,氣泡剛冒出時(shí)就開始收集;(4)加熱固體制取氣體應(yīng)選用發(fā)生裝置B.氨極易溶于水,且密度小于空氣,應(yīng)用向下排空氣法收集,用裝置C; (5)若用排水發(fā)收集氧氣,開始集氣瓶內(nèi)只裝半瓶水,故開始有半瓶空氣,設(shè)瓶的容積為100mL,則瓶內(nèi)原有氧氣10.5mL,則最終氣體收集滿后,集氣瓶內(nèi)氧氣為60.5mL,氧氣的的體積分?jǐn)?shù)為:60.5mL÷100mLⅹ100%=60.5%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有X Y Z三種金屬,若把X和Y放入稀硫酸中,Y溶解并產(chǎn)生氫氣,X不反應(yīng),若把X和Z放入硝酸銀溶液中,過一會(huì)兒,X表面有銀析出,而Z沒有變化.根據(jù)以上事實(shí),判斷三種金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序( )
A.Z Y X B.X Y Z C.Y X Z D.X Z Y
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn),探究金屬銅對過氧化氫分解速率的影響。
回答下列問題:
(1)儀器的①名稱是______________,儀器③的名稱是______________;
(2)儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是___________________________________________;
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是__________________________________________;
(4)如果用本實(shí)驗(yàn)探究銅是不是過氧化氫分解的催化劑,需要對上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充,其中必要的是_____________。
A.稱量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量 B.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重
C.向儀器中加入二氧化錳 D.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)插入硝酸銀溶液中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】 科學(xué)研究發(fā)現(xiàn):氮?dú)獠换顫,?/span>3000℃時(shí)僅有0.1%的分子分裂。在0℃常壓下,向密閉容器M中充入一定量的氮?dú)猓笊邷囟龋ú怀^3000℃,壓強(qiáng)不變),若該密閉容器的體積增大了一倍,則M內(nèi)分子變化的示意圖合理的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列圖( I )是部分常用化學(xué)儀器或裝置,圖(Ⅱ)是部分“微型”化學(xué)儀器或裝置(用 “微型”儀器做實(shí)驗(yàn),其試劑用量和廢物排放量是通常用量的l/10或更少,符合綠色化學(xué)的理念)。對比圖(I)和圖(Ⅱ)回答以下問題:
⑴圖( I )中A、B的名稱分別是 、 ;
⑵用圖(Ⅱ)中的“微型”儀器做實(shí)驗(yàn),固體只需極少量、液體用量也很少(或只需1~2
小滴),相對用圖(I)儀器做實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是 、 、 (填序號(hào)):
①節(jié)約藥品用量 ②能完全消除實(shí)驗(yàn)污染
③方便個(gè)人或家庭實(shí)驗(yàn) ④若需加熱也能節(jié)約燃料
⑶圖( I )中的C裝置的作用相當(dāng)于圖(II)中的裝置 (填字母),它們在實(shí)
驗(yàn)操作上的共同優(yōu)點(diǎn)是通過控制 來控制反應(yīng)速度。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用文字表達(dá)式完成下列化學(xué)反應(yīng),有括號(hào)的注明基本反應(yīng)類型。
⑴紅磷燃燒________________________________________________ (________________)
⑵用一種白色固體制氧氣____________________________________ (________________)
⑶在空氣中不能燃燒但在氧氣中能燃燒且生成黑色固體的反應(yīng)___________________________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙均是一種液體;A、B均為黑色固體。D通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁。E是一種常見無色無味的氣體。F是淡黃色的固體,F(xiàn)在E中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰,同時(shí)生成一種刺激性氣味的氣體C。它們之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系:
①甲乙+E②B+ED③F+EC
根據(jù)以上關(guān)系回答下列問題:
(1)甲的化學(xué)符號(hào)是: ;乙的化學(xué)符號(hào)是: 。
(2)寫出A、B、C、D物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):A ;B ;C ;D 。
(3)寫出③的反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是
A. 催化劑必定加快反應(yīng)速度
B. 反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)通常會(huì)發(fā)生改變
C. 在釀造工業(yè)和制藥工業(yè),一般都要用酶作催化劑
D. 用雙氧水制取氧氣時(shí),加人催化劑可使生成氧氣的質(zhì)量增加
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了研究植物的呼吸作用,小剛設(shè)計(jì)了如下圖所示的裝置。下列說法不正確的是( )
A. 實(shí)驗(yàn)時(shí),廣口瓶用不透光的黑紙包住
B. 經(jīng)過一段時(shí)間后,可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水會(huì)左移
C. 經(jīng)過一段時(shí)間后,可以看到澄清石灰水變渾濁
D. 經(jīng)過一段時(shí)間后,可以看到細(xì)玻璃管中的紅墨水會(huì)右移
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