20．某同學(xué)對下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)者區(qū)設(shè)計(jì)了兩種方案．其中兩種方案都合理的是（　�。�
 區(qū)分下列兩種物質(zhì)方案～方案二
A碳酸鉀和硝酸鉀溶于水觀察溶液顏色加入稀鹽酸
B MnO2和木炭粉空氣中灼燒加入到過氧化氫溶液中
C二氧化碳和空氣帶火星的木條澄清的石灰水
|D黃金和黃銅觀察顏色稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

分析 A．根據(jù)碳酸鉀和硝酸鉀的性質(zhì)來分析解答；
B．根據(jù)MnO2和木炭粉的性質(zhì)來分析解答；
C．根據(jù)二氧化碳和空氣的性質(zhì)不同來分析解答；
D．根據(jù)黃金和黃銅的性質(zhì)不同來分析解答；

解答 解：A、碳酸鉀和硝酸鉀均為白色固體，溶于水都得無色溶液，故觀察溶液顏色用的方法不能鑒別；故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、木炭具有可燃性，分別點(diǎn)燃能燃燒的是二氧化碳，不能燃燒的是二氧化錳；雙氧水在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，木炭不能，故兩種區(qū)別方案都正確；故選項(xiàng)正確．
C、二氧化碳和空氣都不能使帶火星的木條復(fù)燃；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、黃金和黃銅均為黃色固體，用觀察顏色的方法不能鑒別；故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評 本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時(shí)要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當(dāng)?shù)脑噭┗蚍椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．燃料的合理利用和開發(fā)非常重要．
（1）天然氣是比較清潔的燃料，其主要成分是甲烷．使用脫硫煤可以減少二氧化硫的排放，從而減輕酸雨危害．
（2）日前，加注了我國自主研發(fā)的生物航空煤油的飛機(jī)，首次實(shí)現(xiàn)商業(yè)載客飛行．該生物航空煤油以餐飲廢油為原料而制得，傳統(tǒng)航空煤油是由石油加工產(chǎn)品，與傳統(tǒng)航空煤油相比，使用該生物航空煤油能減排二氧化碳，從而防止溫室效應(yīng)進(jìn)一步增強(qiáng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．請根據(jù)如圖回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：①錐形瓶，②試管；
（2）實(shí)驗(yàn)室欲用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是B，用F裝置收集O2的理由是氧氣不易溶于水，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室制到的二氧化碳?xì)怏w中�；煊蠬Cl、水蒸氣、欲得到純凈、干燥的CO2氣體，所選裝置的正確連接順序是（填寫管口字母）a→d→e→g→f→i．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．課外小組的同學(xué)上網(wǎng)查閱有關(guān)金屬鎂的資料時(shí)，看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無色氣體和一種白色不溶物．于是產(chǎn)生疑問：產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質(zhì)？在老師的幫助下，他們進(jìn)行了如下探究．
探究一：產(chǎn)生的無色氣體是什么物質(zhì)？
實(shí)驗(yàn)序號實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象解釋及結(jié)論
實(shí)驗(yàn)I用砂紙擦去鎂條表面氧化膜，將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中迅速反應(yīng)，產(chǎn)生氣體M和白色不溶物N
實(shí)驗(yàn)Ⅱ將M氣體點(diǎn)燃，并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)．氣體M是氫氣（H2），燃燒的化學(xué)方程式為
2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O．
探究二：白色不溶物N是什么物質(zhì)？
【查閱資料】
1：堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
2：MgCO3、Mg（OH）2加熱易分解，分別生成兩種氧化物．
【猜想與假設(shè)】
①N可能為Mg（OH）2； ②N可能為MgCO3； ③N可能是Mg （OH）2和MgCO3的混合物
實(shí)驗(yàn)Ⅲ
①白色固體N，加入足量的鹽酸（HCl）溶液，觀察到固體N全部溶解，產(chǎn)生無色氣泡，則白色固體N中一定含有碳酸鎂．（填名稱）
②稱取干燥、純凈的白色不溶物N22.6g，充分加熱至不再產(chǎn)生氣體，并使分解產(chǎn)生的氣體全部通入下列裝置A和B中．
實(shí)驗(yàn)后裝置A增重1.8g，則白色固體中還含有氫氧化鎂【Mg（OH）2】，且質(zhì)量為5.8g．
【實(shí)驗(yàn)反思】
通過上述實(shí)驗(yàn)說明，對于未知物成分的確定，可以采取兩種不同的實(shí)驗(yàn)方法，這兩種方法分別是（1）通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析確定含哪些元素；（2）通過質(zhì)量分析確定物質(zhì)的具體組成．根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，若上述該白色不溶物質(zhì)N的組成用xMg （OH）2•yMgCO3表示，則x：y=1：2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請回答以下生活中的問題：
（1）五一節(jié)期間，小明去郊游野炊．爸爸告訴他，野炊要注意防火安全，野炊結(jié)束后，應(yīng)及時(shí)把火熄滅．可采用的滅火方法有：用水澆滅（寫一點(diǎn)即可）
（2）羊寨桃花源的農(nóng)民發(fā)現(xiàn)他種植的果樹生長遲緩，葉色淡黃．你會(huì)建議他施用的一種復(fù)合肥料是A．（填序號）
A．KNO3     B．NH4NO3       C．CO（NH2）2      D．Ca（H2PO4）2
（3）通常所說的煤氣中毒是指由CO（填物質(zhì)化學(xué)式）引起的中毒．
（4）檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜�是軟水，可用的物質(zhì)是肥皂水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、稀硫酸、稀鹽酸、石灰石、火柴、棉花及以下儀器：
abcdef
（1）利用所給藥品制取并收集二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇圖儀器中的bc（填字母）．反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（2）若補(bǔ)充部分儀器利用所給藥品還能制取氧氣，請將制取并收集氧氣的裝置圖補(bǔ)充完整；

（3）f圖是用來檢查裝置的氣密性的示意圖，用手握住試管外壁，如果裝置的氣密性良好則圖中可以觀察到的現(xiàn)象是燒杯中導(dǎo)管口處有氣泡生成，其原因是用手握住試管，試管內(nèi)氣體溫度升高，氣體壓強(qiáng)變大，在壓強(qiáng)差的作用下觀察到上述現(xiàn)象．松開手則可觀察到燒杯中導(dǎo)管內(nèi)液面上升，形成一段水柱．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．以下是一個(gè)反應(yīng)的微觀示意圖，從示意圖獲取的信息正確的是（　�。�
A．該反應(yīng)遵守質(zhì)量守衡定律
B．反應(yīng)前后原子的種類與數(shù)目發(fā)生改變
C．反應(yīng)前后兩分子的個(gè)數(shù)比是1：2
D．反應(yīng)前后分子種類不發(fā)生改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．燃料電池汽車是指以氫氣、甲醇等為燃料，通過化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生電流，依靠電機(jī)驅(qū)動(dòng)的汽車．其電池的能量是通過氫氣和氧氣的化學(xué)作用，而不是經(jīng)過燃燒，直接變成電能獲得．請回答下列問題：
（1）燃料電池汽車行駛過程中的能量轉(zhuǎn)化是化學(xué)能→電能→機(jī)械能．
（2）該汽車的車體采用的是一種強(qiáng)度高、密度小、耐腐蝕的復(fù)合材料．你認(rèn)為下列材料中最適合的是C（填字母）．
A．黃銅      B．聚氯乙烯塑料      C．玻璃鋼      D．鋼筋混凝土
（3）由新型無機(jī)非金屬材料氮化硅（Si3N4）制成的新型發(fā)動(dòng)機(jī)，熱效率高、壽命長．工業(yè)上利用四氯化硅氣體、純氮?dú)�、氫氣在高溫條件下反應(yīng)生成氮化硅和氯化氫，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3SiCl4+2N2+6H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si3N4+12HCl，反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)分別為0、-3．
（4）目前，大多數(shù)汽車使用的燃料是汽油或柴油，尾氣排放到空氣中，對空氣造成污染．而燃料電池汽車的使用會(huì)有效減少化石燃料燃燒產(chǎn)生的未燃燒的碳?xì)浠衔�、含鉛化合物、一氧化碳、氮的氧化物、可吸入顆粒物等，減少了對環(huán)境的污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．農(nóng)業(yè)上常用石灰乳和硫酸銅溶液配制波爾多液用于農(nóng)作物殺菌．利用廢銅屑制硫酸銅，有兩種方案：
A．Cu+2H2SO4（濃）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+X↑+2H2O
B.2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO，CuO+H2SO4=CuSO4+H2O
回答下列問題：
（1）X是SO2（寫化學(xué)式）．
（2）你認(rèn)為較好的方案是B（填“A”或“B”），它除了原料利用更加充分外，還具有的優(yōu)點(diǎn)是不產(chǎn)生污染物、硫酸利用率高．
（3）波爾多液一般不能長期和在鐵桶中，原因是Fe+CuSO4=FeSO4+Cu（用化學(xué)方程式表示）．

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同步練習(xí)冊答案