10．燃料的合理利用和開發(fā)非常重要．
（1）天然氣是比較清潔的燃料，其主要成分是甲烷．使用脫硫煤可以減少二氧化硫的排放，從而減輕酸雨危害．
（2）日前，加注了我國自主研發(fā)的生物航空煤油的飛機，首次實現(xiàn)商業(yè)載客飛行．該生物航空煤油以餐飲廢油為原料而制得，傳統(tǒng)航空煤油是由石油加工產(chǎn)品，與傳統(tǒng)航空煤油相比，使用該生物航空煤油能減排二氧化碳，從而防止溫室效應(yīng)進一步增強．

分析 （1）根據(jù)化石燃料燃燒的產(chǎn)物以及對環(huán)境的影響、硫燃燒的產(chǎn)物分析回答；
（2）根據(jù)石油分餾的原理及產(chǎn)物分析回答；

解答 解：
（1）在化石燃料中，天然氣的主要成分是甲烷，燃燒時生成水和二氧化碳，是一種比較清潔的燃料；硫燃燒生成了二氧化硫，二氧化硫能污染空氣，形成酸雨，使用脫硫煤能減少排放的污染物是SO2；從而減輕酸雨危害．
（2）利用石油中各成分的沸點不同，將它們分離，可得到的燃料有汽油、煤油、柴油等；傳統(tǒng)航空煤油是由石油加工產(chǎn)品，與傳統(tǒng)航空煤油相比，使用該生物航空煤油能減排二氧化碳，從而防止溫室效應(yīng)進一步增強．
答案：
（1）①甲烷  ②二氧化硫  ③酸雨
（2）①石油 ②溫室效應(yīng)

點評 化石燃料的燃燒能夠產(chǎn)生大量的二氧化硫、氮氧化物，這些物質(zhì)是形成酸雨的重要物質(zhì)，因此減少化石燃料的使用，綜合利用化石燃料有利于減少酸雨的產(chǎn)生．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．28克CaO與足量水充分反應(yīng)，可制得氫氧化鈣的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．水是生命之源，也是重要的化工原料及生活中常用的溶劑
（1）生活中常用肥皂水區(qū)別硬水和軟水：
（2）實驗室常用圖1裝置測定水的組成，通電一段時間后的現(xiàn)象如圖1，則（選填“A”或“B”〕B管收集到的是氫氣．工業(yè)上還可通過電解水來獲取氫氣，電解過程中其能量轉(zhuǎn)化形式是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能；
（3）實險室常用水來配制溶液，圖2是甲、乙兩物質(zhì)溶解度曲線，據(jù)圖回答：
①P點的含義是t1℃時甲和乙的溶解度相等，均為20g；
②t2℃時，分別將20g甲物質(zhì)和乙物質(zhì)加入50g水中，充分溶解后所得乙物質(zhì)的溶液質(zhì)量為55g，若將甲
物質(zhì)的溶液恒溫蒸發(fā)掉30g水，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為33%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實驗室常用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳．某同學(xué)用質(zhì)量為10克的石灰石和100克過量的稀鹽酸反應(yīng)，該同學(xué)測得的有關(guān)實驗數(shù)據(jù)如圖所示．（假定雜質(zhì)不溶于水，也不參加反應(yīng)．）
請回答下列問題：
（1）10克石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量是8克．
（2）產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量是多少克？
（3）從圖中有關(guān)實驗數(shù)據(jù)，計算參加反應(yīng)的稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．中老年人缺鈣會患骨質(zhì)疏松癥．某補鈣品（有效成分為碳酸鈣，其它成分不含鈣元素），其說明書中標(biāo)明含鈣量為30%．小斌同學(xué)為了檢驗該產(chǎn)品是否屬實，于是取了5克補鈣品放入盛有50克稀鹽酸的燒杯中，其中的碳酸鈣跟稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（其它成分與稀鹽酸不反應(yīng)），反應(yīng)后剩余固體和液體的總質(zhì)量為54.56克．請你計算：（所有計算結(jié)果保留兩位小數(shù)）
（1）碳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)40%；
（2）反應(yīng)生成的二氧化碳質(zhì)量0.44g；
（3）碳酸鈣在補鈣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，補鈣品中的實際含鈣量是否屬實？
（4）所用鹽酸中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．在化學(xué)實驗室，小剛和小強意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體，他們對這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)進行了如下實驗探究：
[提出問題]
這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)？
氫氧化鈉露置在空氣中會發(fā)生變質(zhì)．變質(zhì)的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學(xué)方程式表示）．
[實驗探究]
為檢驗這瓶氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，小剛設(shè)計了如下實驗方案：
取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，滴入幾滴酚酞溶液，若觀察到溶液變紅色，證明該瓶氫氧化鈉固體沒有變質(zhì)．小強認(rèn)為方案不正確，理由是：碳酸鈉溶液顯堿性，也能使酚酞溶液變紅．
請你設(shè)計另外一個方案，證明該瓶氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)，并完成以下實驗報告：
實驗步驟實驗現(xiàn)象及結(jié)論
取少量樣品加適量蒸餾水配成溶液后，
滴加適量稀鹽酸		有氣泡生成，證明該氫氧化鈉已變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．
（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填空：
①2個氧原子2O；  ②3個亞鐵離子3Fe2+；
③氧化鋁中鋁元素顯正三價$\stackrel{+3}{Al}$2O3．
（2）現(xiàn)有C、H、O、Ca四種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學(xué)式表示）：
①最常用的溶劑H2O；
②建筑業(yè)常用石灰漿粉刷墻壁，其主要成分是Ca（OH）2；
③食醋中含有的酸CH3COOH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．請根據(jù)裝置圖1，回答有關(guān)問題：
（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①鐵架臺②長頸漏斗．
（2）小明同學(xué)要用高錳酸鉀制取并收集較純的氧氣可用AD（填編號）裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；，但小華同學(xué)認(rèn)為還應(yīng)該在試管口塞一團棉花，加熱時試管中的棉花沒有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是溫度沒有達到著火點．
（3）為了探究二氧化碳的性質(zhì)，小紅同學(xué)設(shè)計了如圖2所示的實驗：用注射器注入稀鹽酸，一段時間后，可觀
察到b處的現(xiàn)象是紫色變紅色，c處的現(xiàn)象是石灰水變渾濁．寫出b處中反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+H2O═H2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)對下列四個實驗者區(qū)設(shè)計了兩種方案．其中兩種方案都合理的是（　　）
 區(qū)分下列兩種物質(zhì)方案～方案二
A碳酸鉀和硝酸鉀溶于水觀察溶液顏色加入稀鹽酸
B MnO2和木炭粉空氣中灼燒加入到過氧化氫溶液中
C二氧化碳和空氣帶火星的木條澄清的石灰水
|D黃金和黃銅觀察顏色稀鹽酸
A．AB．BC．CD．D

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