小明同學(xué)去縉云山旅游時，用瓶裝了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導(dǎo)下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．請回答下列問題：

（1）取水后加入明礬的作用是　　．

（2）進行過濾操作時，下列做法錯誤的是　　

A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊  

B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口      

 D．液面不要低于濾紙邊緣

（3）向濾液中加入活性炭，利用其　　性，除去水樣中的色素和異味．

（4）最后進行蒸餾，所得蒸餾水是　　（選填“硬水”或“軟水”），如何鑒別（填操作、現(xiàn)象、結(jié)論）　　．

 


    答案   分析：

根據(jù)已有的知識進行分析，明礬溶于水形成的膠體能吸附水中的懸浮雜質(zhì)，活性炭具有吸附性，能吸附色素和異味，可用肥皂水區(qū)分地下水是軟水還是硬水．

解答：

解：（1）明礬溶于水形成的膠體能吸附水中的懸浮雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降來達到凈水的目的；

（2）A．玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊，正確；  

B．漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁，正確；

C．濾紙的邊緣要低于漏斗口，正確；      

D．液面要低于濾紙邊緣，錯誤；

（3）活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和異味；

（4）蒸餾以后得到的水中不含有可溶性鈣鎂化合物，屬于軟水，鑒別硬水和軟水使用的是肥皂水，所以要檢測蒸餾水是否是軟水，可取樣品加入肥皂水，產(chǎn)生大量的泡沫；

故答案為：（1）溶于水后生成的膠狀物吸附雜質(zhì)，從而使雜質(zhì)沉降；

（2）D；

（3）吸附；

（4）軟水；取水樣，加入肥皂水，產(chǎn)生大量的泡沫．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


今年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。以下對水的利用過程中主要發(fā)生了化學(xué)變化的是（    ）  

A.水力發(fā)電    B.水作冷卻劑    C.水作溶劑    D.電解水獲得氫氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途。下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是

A．石墨棒作干電池電極          B．天然氣用作燃料

C．干冰用于人工降雨            D．活性炭用于吸附冰箱中的異味

   

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某品牌礦物質(zhì)水標簽的部分內(nèi)容如圖甲所示．

（1）氯化鉀中氯離子的符號是　　．

（2）硫酸鎂中鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖是　　（圖乙）（填序號）．

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某城市住宅飲用水的處理過程如圖所示：

（1）步驟②所起的作用是　 （單選，填選項序號）．

A．殺死水中的細菌     B．減少水中氧氣

C．使泥沙沉積至底部   D．分解有毒物質(zhì)

（2）假如你是水質(zhì)檢驗員，用簡單的辦法檢驗水樣是不是硬水，可選用的試劑是　　；若檢驗時發(fā)現(xiàn)水硬度高，你建議在飲用前可采取的常用處理辦法是　　．

（3）家庭凈水器中含有大量的活性炭，活性炭起　　作用．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生命必需的水在化學(xué)中常用作溶劑和原料．

（1）部分地下水溶有較多含　　的物質(zhì)，這種水稱為硬水．用　　可鑒別硬水與軟水．

（2）電解水時，為增強水的導(dǎo)電性，可在水中加少量　　，在與直流電源　　極相連的電極上產(chǎn)生氫氣．

（3）水由　　組成，保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是　　（填化學(xué)式）．

（4）下列做法會造成水體污染的有　　（填字母序號）．

a．工業(yè)廢水直接排放

b．工業(yè)廢氣處理后排放

c．廣泛使用含磷洗衣粉

d．大量使用化肥、農(nóng)藥

（5）如圖為自然界水循環(huán)示意圖

下列關(guān)于水的天然循環(huán)的說法中正確的是　（填字母）．

a．水在天然循環(huán)過程中實現(xiàn)了水的自身凈化

b．水的天然循環(huán)是通過水的三態(tài)變化實現(xiàn)的

c．太陽為水的天然循環(huán)提供了能量．

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列A～E是初中化學(xué)中的五個實驗裝置，請按要求填空：

（1）用10mL量筒量取6mL蒸餾水，讀數(shù)時量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與A圖中　　 處（填“a”或“b”） 的刻度線保持水平．

（2）B實驗成功的關(guān)鍵是　　；（填序號）

①裝置氣密性好；②實驗前夾緊止水夾；③紅磷過量或足量；④冷卻后再打開止水夾；⑤選用教室內(nèi)的空氣．

（3）C實驗中水的作用是　　；

（4）D實驗試管2中產(chǎn)生的氣體是　　（填寫物質(zhì)的名稱）；

（5）E實驗可能產(chǎn)生的不良后果是　　．

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在分子、原子、原子核、質(zhì)子、中子、電子等粒子中，找出符合條件的粒子填空：

⑴帶正電的粒子有             ；     ⑵不顯電性的粒子有                  ；

⑶質(zhì)量與一種碳原子質(zhì)量的1/12大約相等的有           ；

⑷能直接構(gòu)成純凈物的粒子是             。

  

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖1為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）圖1中核電荷數(shù)為14的是　　原子（填名稱）．

（2）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是　　．

（3）如圖2為溴（Br）元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，圖中3表示的微粒中，具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是　　（填序號，下同），與Br化學(xué)性質(zhì)相似的是　　．

（4）地殼總含量最多的金屬元素的氧化物可以溶解在氫氧化鈉等強堿溶液中，其主要原理是該氧化物與氫氧化鈉溶液中的NaOH反應(yīng)，生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

  

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