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下列實驗設計不能達到實驗目的的是（ ）

選項

A

B

C

D

實驗設計

實驗目的

探究空氣與呼出氣體中 CO2 含量高低

探究影響木炭燃燒劇烈程度的因素

探究蠟燭剛熄滅時產生的白煙的性質

探究影響分子運動快慢因素

A. A B. B C. C D. D

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源：江蘇省揚州市江都區(qū)2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

揚州榮獲2021年世界園藝博覽會承辦權。為了辦好這項活動，下列做法不正確的是

A. 為減少“白色污染”，使用新型可降解塑料 B. 治理露天燒烤

C. 推廣將秸稈露天焚燒 D. 置換新能源公交車

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科目：初中化學 來源：重慶市重慶一中初中2019屆九年級上學期半期考試化學試卷 題型：單選題

下列符號既可以表示一個原子，又可以表示一種元素，還可以表示一種物質的是（ ）

A. H2 B. Al C. Al3+ D. H

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科目：初中化學 來源：江蘇省泰州市興化市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

某學生加熱氯酸鉀制氧氣時，錯將高錳酸鉀當成二氧化錳混入氯酸鉀中，下列說法正確的是

A. 高錳酸鉀是氯酸鉀分解的催化劑 B. 反應速率不變

C. 生成的氧氣的質量不變 D. 反應速率加快，生成氧氣的質量增加

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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市聯(lián)合體2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：簡答題

生活離不開水。

（1）如圖是電解水實驗原理示意圖，試管 a 產生的氣體是_________，該反應的化學方程式為___________。

（2）水由________組成，每個水分子由_____________構成。

（3）水能與許多物質發(fā)生化學反應，如與氧化鈣反應生成氫氧化鈣。該反應的化學方程式為_______。

（4）保持水的化學性質的最小粒子是_______________（寫名稱）。

（5）下圖實驗中都用到水，請指出水在下列實驗中的作用。

①A中可通過__________現象，推知氧氣約占空氣體積的 1/5。

②B中水的作用是___________。

③C集氣瓶收集前裝滿水的目的是_________。

④D中水的作用是________。

（6）愛護水資源要從防治水污染和______兩個方面進行。

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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市聯(lián)合體2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列實驗現象描述正確的是（ ）

A. 紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙

B. 將燃著的木條插入盛有呼出氣體的集氣瓶中，木條燃燒更旺

C. 鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體

D. 將火柴梗迅速平放入蠟燭火焰中，約 1s 后取出，與焰心接觸部分炭化最嚴重

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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市聯(lián)合體2019屆九年級第一學期期中考試化學試卷 題型：單選題

下列實驗操作正確的是（　�。�

A. 傾倒試劑 B. 滴加試劑

C. 液體加熱 D. 量筒讀數

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科目：初中化學 來源：江西省高安市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題

“邏輯推理”是化學學習過程中常用的思維方法，下列推理正確的是（　�。�

A. Na+、Cl﹣的最外層電子數均為8，則最外層電子數為8的粒子都是離子

B. 化合物是由兩種或兩種以上元素組成的物質，則由兩種或兩種以上元素組成的物質一定是化合物

C. 氧化物中含有氧元素，則含有氧元素的化合物一定是氧化物

D. 化學變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學變化

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科目：初中化學 來源：江蘇省無錫市東林集團2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：科學探究題

二百多年前，法國化學家拉瓦錫用圖1裝置定量的研究了空氣的成分。仿照這個歷史上著名實驗的原理，用圖2所示裝置來測定空氣中氧氣的含量。

（實驗回顧）圖2是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。寫出紅磷燃燒的符號表達式____。此實驗不僅可以測定氧氣占空氣的體積分數，還可以說明氮氣具有的化學性質是______（只需寫一點）。

（分析討論）用紅磷燃燒的方法測出的氧氣含量總是低于21%，有沒有其他物質可以代替紅磷進行實驗而使實驗結果更準確呢？

（實驗改進1）同學們用蠟燭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，發(fā)現蠟燭很快熄滅，回流到集氣瓶中的水遠遠小于瓶中氣體體積的1/5。是什么原因所致呢？

（猜想與假設）猜想①：蠟燭燃燒產生CO2氣體；猜想②：__________。

（實驗驗證）將蠟燭點燃后用氧氣傳感器定量測定瓶中的氧氣含量，數據如圖3。

（得出結論）空氣中氧氣體積分數降低了______％。

（查閱資料）在老師的指導下，同學們查閱了紅磷、白磷、蠟燭等可燃物燃燒所需要的最低含氧量以及其他信息如下： 

資料1：

可燃物名稱

紅磷

白磷

蠟燭

最低含氧量/%

8.0

4.0

16.0

甲、乙、丙三個小組分別用過量紅磷、白磷、蠟燭進行該實驗，用測氧氣濃度的傳感器測得反應后的氧氣濃度分別為8.85%、3.21%、16.7%，數據與表中的理論值基本一致。其中蠟燭燃燒后用測一氧化碳濃度傳感器測算一氧化碳濃度約為2%。

資料2：二氧化碳因與氫氧化鈉溶液發(fā)生化學反應，實驗室常用氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳。

資料3：蠟燭或者木炭在密閉的集氣瓶中燃燒，氧氣濃度不斷變小的同時，會有一氧化碳氣體生成。常溫下一氧化碳難溶于水，且不與氫氧化鈉溶液反應。

（交流與討論）根據以上信息回答下列問題：

①白磷和紅磷相比，使用白磷能使結果更準確，其原因是__________。 

②有同學提議選用木炭替代紅磷做實驗，在集氣瓶底部預先放少量氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳氣體，小華覺得不可行，其主要原因是___________。

（實驗改進2）食品脫氧劑（以鐵粉為主的物質組成）能通過化學反應除去密閉包裝袋中的氧氣，使食品處于無氧狀態(tài)。同學們嘗試用圖4裝置進行實驗來測定空氣中氧氣的含量。

下表是實驗過程中記錄的有關數據：

實驗所需的時間/min

0

5

10

30

35

45

量筒中液面的刻度/mL

50

35

27.5

19.7

19.7

19.7

①脫氧劑發(fā)生復雜的化學反應，首先是鐵粉與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵固體，寫出該反應的符號表達式________。

②分析表中數據得知，至少經過________分鐘后，量筒中的液面不再下降。

③根據表中實驗數據進行推算，廣口瓶中氧氣的體積分數約為__________(結果精確到0.1%)

（實驗拓展）鐵在不同的條件下與氧氣反應可生成不同種鐵的氧化物， 58g四氧化三鐵與多少克氧化鐵（Fe2O3）中所含鐵元素質量相等？_______（寫出計算過程）

（實驗評價）與燃燒紅磷法相比，用脫氧劑測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是__________。

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