【題目】水是人類賴以生存的物質(zhì)之一,人們的生活需要干凈的水。試回答下列問(wèn)題:

(1)下列凈水方法:①靜置沉淀;②蒸餾;③吸附沉淀;④過(guò)濾,凈水程度由高到低的順序是______。

A.①②③④ B.①③④② C.②④③① D.④③②①

(2)如圖為過(guò)濾裝置。寫(xiě)出下列儀器、用品的名稱:A______(作用:______),C______;某同學(xué)用如圖的裝置進(jìn)行過(guò)濾操作,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,請(qǐng)你寫(xiě)出可能的兩點(diǎn)原因:

_______,______;試舉出生活中利用過(guò)濾原理的實(shí)例:______。

(3)凈水時(shí),常用______(填序號(hào),下同)作為吸附劑來(lái)除去水中的色素和異味,凈化后水變澄清:用______來(lái)區(qū)分凈化后的水是軟水還是硬水。

①明礬 ②食鹽水 ③活性炭 ④肥皂水 ⑤漂白粉[主要成分是]

(4)生活中常用______方法使硬水轉(zhuǎn)化成軟水。

【答案】C 玻璃棒 引流 漏斗 液面高于濾紙邊緣 濾紙破損 過(guò)濾豆渣 煮沸

【解析】

(1)①靜置沉淀的凈化程度最低,只能將較大不溶性雜質(zhì)沉淀;②蒸餾的凈化程度最高;③吸附沉淀的凈化程度高于靜置沉淀,能吸附水中雜質(zhì);④過(guò)濾的凈化程度高于吸附沉淀,可將不溶性雜質(zhì)和水進(jìn)行分離。故凈水程度由高到低的順序是②④③①。故本題選C。

(2)A裝置的名稱是玻璃棒,作用為引流;C裝置的名稱為漏斗;進(jìn)行過(guò)濾操作,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁,可能的原因有液面高于濾紙邊緣、濾紙破損等;生活中利用過(guò)濾原理的實(shí)例有過(guò)濾豆渣;

(3)凈水時(shí),常用活性炭作為吸附劑來(lái)除去水中的色素和異味,故選③;用肥皂水來(lái)區(qū)分凈化后的水是軟水還是硬水,軟水出現(xiàn)較多泡沫,硬水出現(xiàn)浮渣;

(4)生活中常用煮沸方法使硬水轉(zhuǎn)化成軟水。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】蔗糖是生活中常見(jiàn)的一種物質(zhì),某興趣小組對(duì)蔗糖的組成進(jìn)行了探究。

(作出猜想)小組同學(xué)認(rèn)為綠色植物通過(guò)光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)

方案一:小明將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗(yàn)到生成物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”。

小剛認(rèn)為該方案不合理,只能說(shuō)明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是_____。

方案二:小剛用上圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始先通入一會(huì)兒氮?dú),然后關(guān)閉彈簧夾,點(diǎn)燃酒精燈給蔗糖加強(qiáng)熱使其發(fā)生分解反應(yīng)。

(1)觀察到燒杯內(nèi)壁_______出現(xiàn),說(shuō)明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

(2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測(cè)該黑色固體是單質(zhì)碳,另選試劑進(jìn)行了驗(yàn)證單質(zhì)碳的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程和現(xiàn)象如下:

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①、取硬質(zhì)玻璃管中少量殘余黑色固體,放入燃燒匙中點(diǎn)燃,伸入裝滿氧氣的集氣瓶中。

②、燃燒完畢后,向集氣瓶中倒入澄清石灰水

①黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光;

____________________

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

寫(xiě)出上述實(shí)驗(yàn)步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________

(拓展交流)

(1)方案二中,先通入一會(huì)兒氮?dú)獾脑?/span>______________。

(2)查閱資料得知蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11。蔗糖分子中氫原子數(shù)目是氧原子數(shù)目的2倍,但是,蔗糖中氧元素質(zhì)量卻是氫元素質(zhì)量的8倍。導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】完成下列反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式,并按要求填空。

(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒: _________,反應(yīng)前預(yù)先在集氣瓶?jī)?nèi)加_________

(2)電解水: ________,能量轉(zhuǎn)化形式為__________。

(3)紅磷在空氣中燃燒: ________,其反應(yīng)基本類型是______。(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)

(4)堿式碳酸銅受熱分解 ___________,反應(yīng)前后固體的顏色變化為___________。

(5)氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)混合加熱得到氯化鉀(KCl)和氧氣 _________,其中二氧化錳起________作用。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用如圖所示裝置制取氧氣,下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

A.加熱前,將集氣瓶注滿水,用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中

B.先將導(dǎo)管口移入集氣瓶,再開(kāi)始加熱

C.收集O2后,將集氣瓶移出水槽,然后蓋上玻璃片

D.停止加熱時(shí),先熄滅酒精燈,再移出導(dǎo)氣管

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1為利用氣壓傳感器測(cè)定紅磷燃燒時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化的實(shí)驗(yàn)裝置。點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入集氣瓶中并把塞子塞緊,待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)止水夾。集氣瓶?jī)?nèi)氣壓的變化情況如圖2。下列說(shuō)法不正確的是

A. BC段氣壓增大的主要原因是燃燒放熱

B. CD段氣壓減小的主要原因是集氣瓶?jī)?nèi)氧氣不斷被消耗

C. DE段氣壓增大的主要原因是燒杯中水進(jìn)入集氣瓶后,氣體體積減小

D. 若用木炭代替紅磷完成此實(shí)驗(yàn),集氣瓶?jī)?nèi)氣壓變化趨勢(shì)與圖2基本一致

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】控制變量、設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是常用的實(shí)驗(yàn)探究的重要方法.下列有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. A實(shí)驗(yàn)只需控制軟水和硬水的體積相同即可

B. B實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明溫度升高,分子運(yùn)動(dòng)速率加快

C. C實(shí)驗(yàn)的目的是探究二氧化碳能與石蕊發(fā)生反應(yīng)

D. D為探究不同催化劑對(duì)雙氧水分解速率的影響,實(shí)驗(yàn)中的ⅹ值可以任選

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們對(duì)金屬模塊的內(nèi)容進(jìn)行了歸納整理,并找了一些生活中常見(jiàn)的金屬制品進(jìn)行了探究,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(一)圖1是有關(guān)鐵元素的一些信息:

(1)鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為______,亞鐵離子的核外電子數(shù)應(yīng)為_________;

(2)C圖應(yīng)該是鐵元素在________(填“海洋中”或“地殼中”)的含量分布圖,人體中若缺少鐵元素易得________癥.

(二)同學(xué)們選取了硬幣若干(面值分別為一元、五角,一角)和書(shū)釘進(jìn)行了如下探究:

(查閱資料)我國(guó)第四套人民幣的硬幣從1999年開(kāi)始發(fā)行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),五角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼,在選擇鑄造硬幣的材料時(shí)需要考慮的因素有________(寫(xiě)一條即可).

探究實(shí)驗(yàn)一、第一小組同學(xué)將一枚五角幣放在酒精燈火焰上灼燒片刻,發(fā)現(xiàn)表面變黑.

(猜想與假設(shè))

Ⅰ.五角幣加熱變黑,是因?yàn)榫凭煌耆紵a(chǎn)生的_______附著在五角幣的表面;

Ⅱ.五角幣加熱變黑,是因?yàn)槲褰菐派系腻冦~與_____發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

(實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)用潔凈的干布擦一擦五角幣上的黑色物質(zhì),黑色物質(zhì)不易被擦去;請(qǐng)你另取一枚五角幣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想Ⅰ是不成立的(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象):__________.

(表達(dá)與交流)銅在空氣中加熱,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________.

探究實(shí)驗(yàn)二、第二小組同學(xué)探究硬幣與酸的反應(yīng)

分別取一元硬幣和一角(鋁合金)硬幣各一枚,放入小燒杯中,各加入5mL10%的稀鹽酸,如圖2所示,觀察現(xiàn)象:B燒杯中有很少量的氣泡產(chǎn)生;A燒杯中開(kāi)始沒(méi)有明顯變化,過(guò)一段時(shí)間后開(kāi)始有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生氣泡的速率明顯比B中快.試回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器的用途__________.

(2)A燒杯中開(kāi)始沒(méi)有明顯變化的原因可能是因?yàn)?/span>____________.

(3)已知:鎳能與稀鹽酸反應(yīng),生成可溶于水的正二價(jià)鎳的化合物,并放出氫氣,其反應(yīng)沒(méi)有鐵與酸反應(yīng)劇烈,鎳與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________.

探究實(shí)驗(yàn)三、第三小組同學(xué)圍繞訂書(shū)釘開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究

(查閱資料)

訂書(shū)釘主要成分為鐵,其表面鍍了一種金屬,可能是鎂、鋁、鋅、銅中的一種:

(實(shí)驗(yàn)研究)

(1)證明書(shū)釘主要成分是鐵,可采用的物理方法是__________.

(2)為探究書(shū)釘表面的金屬成分做了如下實(shí)驗(yàn):

①取一塊訂書(shū)釘(40根釘子)(如圖3甲所示),浸入酒精中,一段時(shí)間后能從訂書(shū)釘塊上取下一層膠水薄膜

②取上述訂書(shū)釘塊用棉花擦去酒精,并待酒精完全揮發(fā)后稱量其質(zhì)量為13.4g

③將其放入圖3乙所示裝置,并在干燥管口用氫氣傳感器測(cè)量氫氣質(zhì)量,同時(shí)記錄質(zhì)量變化(如圖3丙所示,ml為天平示數(shù),mH2為傳感器示數(shù)---即氫氣質(zhì)量,已知干燥管中裝的干燥劑用于除去氣體中的水分)

④5.8分鐘時(shí)停止反應(yīng),取出裝置中剩余訂書(shū)釘,洗滌、干燥、稱量,剩余訂書(shū)釘質(zhì)量為7.8g

(分析與結(jié)論)

(1)訂書(shū)釘表面涂膠水的目的主要是_________.

(2)請(qǐng)結(jié)合圖丙分析:

①圖丙中P點(diǎn)縱坐標(biāo)X的值為________________.

②參加反應(yīng)的金屬的總質(zhì)量為_______g.

③根據(jù)丙圖可知訂書(shū)釘表面鍍的金屬應(yīng)該比鐵________(填“活潑”或“不活潑”).

④請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析訂書(shū)釘表面鍍的金屬應(yīng)該是鎂、鋁、鋅、銅中的___________.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了探究燃燒條件,設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)與課本實(shí)驗(yàn)裝置圖相比,下圖實(shí)驗(yàn)改進(jìn)的優(yōu)點(diǎn)是_____;

(2)下圖中實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證燃燒需要與氧氣接觸的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________;

(3)要使圖中試管中的紅磷燃燒的操作_______

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖

(1)該反應(yīng)共涉及到________種分子,其中屬于單質(zhì)的為________(填化學(xué)式).

(2)該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比是________(結(jié)果用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示).

(3)對(duì)此反應(yīng)的敘述正確的是________(填序號(hào)).

a.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未改變 b.該反應(yīng)的催化劑就是二氧化錳

c.加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量 d.利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放

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同步練習(xí)冊(cè)答案