【題目】同學(xué)們對(duì)金屬模塊的內(nèi)容進(jìn)行了歸納整理,并找了一些生活中常見(jiàn)的金屬制品進(jìn)行了探究,請(qǐng)你回答下列問(wèn)題:

(一)圖1是有關(guān)鐵元素的一些信息：

（1）鐵的相對(duì)原子質(zhì)量為______，亞鐵離子的核外電子數(shù)應(yīng)為_________；

（2）C圖應(yīng)該是鐵元素在________(填“海洋中”或“地殼中”)的含量分布圖,人體中若缺少鐵元素易得________癥.

(二)同學(xué)們選取了硬幣若干(面值分別為一元、五角,一角)和書(shū)釘進(jìn)行了如下探究:

（查閱資料）我國(guó)第四套人民幣的硬幣從1999年開(kāi)始發(fā)行,一元幣為鋼芯鍍鎳(Ni),五角幣為鋼芯鍍銅合金,一角幣為鋁合金或不銹鋼，在選擇鑄造硬幣的材料時(shí)需要考慮的因素有________(寫一條即可).

探究實(shí)驗(yàn)一、第一小組同學(xué)將一枚五角幣放在酒精燈火焰上灼燒片刻,發(fā)現(xiàn)表面變黑.

（猜想與假設(shè)）

Ⅰ.五角幣加熱變黑,是因?yàn)榫凭煌耆紵a(chǎn)生的_______附著在五角幣的表面；

Ⅱ.五角幣加熱變黑,是因?yàn)槲褰菐派系腻冦~與_____發(fā)生了化學(xué)反應(yīng).

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）用潔凈的干布擦一擦五角幣上的黑色物質(zhì),黑色物質(zhì)不易被擦去；請(qǐng)你另取一枚五角幣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明猜想Ⅰ是不成立的(簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象):__________.

（表達(dá)與交流）銅在空氣中加熱,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為________.

探究實(shí)驗(yàn)二、第二小組同學(xué)探究硬幣與酸的反應(yīng)

分別取一元硬幣和一角(鋁合金)硬幣各一枚,放入小燒杯中,各加入5mL10%的稀鹽酸,如圖2所示,觀察現(xiàn)象:B燒杯中有很少量的氣泡產(chǎn)生；A燒杯中開(kāi)始沒(méi)有明顯變化,過(guò)一段時(shí)間后開(kāi)始有氣泡產(chǎn)生,產(chǎn)生氣泡的速率明顯比B中快.試回答下列問(wèn)題:

（1）寫出儀器的用途__________.

（2）A燒杯中開(kāi)始沒(méi)有明顯變化的原因可能是因?yàn)?/span>____________.

（3）已知:鎳能與稀鹽酸反應(yīng),生成可溶于水的正二價(jià)鎳的化合物,并放出氫氣,其反應(yīng)沒(méi)有鐵與酸反應(yīng)劇烈,鎳與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________.

探究實(shí)驗(yàn)三、第三小組同學(xué)圍繞訂書(shū)釘開(kāi)展實(shí)驗(yàn)研究

（查閱資料）

訂書(shū)釘主要成分為鐵,其表面鍍了一種金屬,可能是鎂、鋁、鋅、銅中的一種:

（實(shí)驗(yàn)研究）

（1）證明書(shū)釘主要成分是鐵,可采用的物理方法是__________.

（2）為探究書(shū)釘表面的金屬成分做了如下實(shí)驗(yàn):

①取一塊訂書(shū)釘(40根釘子)(如圖3甲所示),浸入酒精中,一段時(shí)間后能從訂書(shū)釘塊上取下一層膠水薄膜

②取上述訂書(shū)釘塊用棉花擦去酒精,并待酒精完全揮發(fā)后稱量其質(zhì)量為13.4g

③將其放入圖3乙所示裝置,并在干燥管口用氫氣傳感器測(cè)量氫氣質(zhì)量,同時(shí)記錄質(zhì)量變化(如圖3丙所示,ml為天平示數(shù),mH2為傳感器示數(shù)---即氫氣質(zhì)量,已知干燥管中裝的干燥劑用于除去氣體中的水分)

④5.8分鐘時(shí)停止反應(yīng),取出裝置中剩余訂書(shū)釘,洗滌、干燥、稱量,剩余訂書(shū)釘質(zhì)量為7.8g

（分析與結(jié)論）

（1）訂書(shū)釘表面涂膠水的目的主要是_________.

（2）請(qǐng)結(jié)合圖丙分析:

①圖丙中P點(diǎn)縱坐標(biāo)X的值為________________.

②參加反應(yīng)的金屬的總質(zhì)量為_______g.

③根據(jù)丙圖可知訂書(shū)釘表面鍍的金屬應(yīng)該比鐵________(填“活潑”或“不活潑”).

④請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析訂書(shū)釘表面鍍的金屬應(yīng)該是鎂、鋁、鋅、銅中的___________.

【答案】26 24 地殼中 貧血 金屬的硬度（或金屬耐腐蝕性或金屬的成本）（合理即可） 炭黑 氧氣 取一塊銅片放入小試管中并塞上橡皮塞，然后用酒精燈加熱，試管中銅片變黑。 2Cu + O2 2CuO 吸取和滴加少量液體 鋁表面有一層致密的氧化膜，鹽酸先與氧化膜反應(yīng)，阻礙了鋁與稀鹽酸反應(yīng) Ni+2HCl=NiCl2+H2↑ 用磁鐵吸引訂書(shū)釘，發(fā)現(xiàn)訂書(shū)釘能被吸引 防止訂書(shū)釘生銹 0.18g 5.6g 活潑 Zn（或鋅）

【解析】

(一)：

（1）根據(jù)元素周期表提供的信息可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，鐵的原子序數(shù)26；在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，鐵原子核外有26個(gè)電子，形成亞鐵離子時(shí)失去了2個(gè)電子，亞鐵離子還有24個(gè)電子；

（2）根據(jù)圖示可知，鐵的含量為第四位，在地殼中鐵元素含量是第四位，C圖應(yīng)該是鐵元素在地殼中的含量分布圖，缺鐵易患貧血；

（二）：

在選擇鑄造硬幣的材料時(shí)需要考慮的因素有：金屬的硬度、金屬耐腐蝕性、金屬的成本等；

探究實(shí)驗(yàn)一：

Ⅰ.酒精不完全燃燒產(chǎn)生會(huì)產(chǎn)炭黑。五角幣加熱變黑，是因?yàn)榫凭煌耆紵a(chǎn)生的炭黑附著在五角幣的表面；

Ⅱ.銅與氧氣加熱反應(yīng)生成黑色的氧化銅。五角幣加熱變黑，是因?yàn)槲褰菐派系腻冦~與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：用潔凈的干布擦一擦五角幣上的黑色物質(zhì),黑色物質(zhì)不易被擦去；若證明猜想Ⅰ不成立，說(shuō)明黑色物質(zhì)不是酒精不完全燃燒產(chǎn)生的炭黑附著在五角幣的表面，可將五角幣加熱時(shí)，不與酒精燈的火焰接觸，觀察是否有黑色物質(zhì)生成。具體操作及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：取一塊銅片放入小試管中并塞上橡皮塞，然后用酒精燈加熱，試管中銅片變黑；

表達(dá)與交流：銅在空氣中加熱生成氧化銅,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為：2Cu + O2 2CuO；

探究實(shí)驗(yàn)二：

（1）a是膠頭滴管，用途是吸取和滴加少量液體；

（2）A燒杯中開(kāi)始沒(méi)有明顯變化的原因可能是因?yàn)殇X表面有一層致密的氧化膜，鹽酸先與氧化膜反應(yīng)，阻礙了鋁與稀鹽酸反應(yīng)；

（3）鎳能與稀鹽酸反應(yīng),生成可溶于水的正二價(jià)鎳的化合物，并放出氫氣，鎳與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ni+2HCl=NiCl2+H2↑；

探究實(shí)驗(yàn)三：

實(shí)驗(yàn)研究：（1）鐵能被磁鐵吸引。證明訂書(shū)釘主要成分是鐵,可采用的物理方法是用磁鐵吸引訂書(shū)釘，發(fā)現(xiàn)訂書(shū)釘能被吸引；

分析與結(jié)論：（1）鐵在潮濕的空氣中會(huì)發(fā)生銹蝕，訂書(shū)釘表面涂膠水能隔絕氧氣和水，目的主要是防止訂書(shū)釘生銹；

（2）①金屬與酸反應(yīng)生成的氫氣全部逸出反應(yīng)容器，樣品與酸反應(yīng)減少的質(zhì)量=213.4g-213.22g=0.18g，所以反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為0.18g，圖丙中P點(diǎn)縱坐標(biāo)表示生成氫氣的質(zhì)量，所以X的值是0.18g；

②反應(yīng)過(guò)程中固體減少的質(zhì)量=參加反應(yīng)的金屬的總質(zhì)量=13.4g-7.8g=5.6g

③根據(jù)丙圖可知，0→0.2分鐘不產(chǎn)生氫氣，可能是訂書(shū)釘表面有少量金屬氧化物會(huì)先與酸發(fā)生反應(yīng)，0.2→1.7分鐘反應(yīng)速度較快，1.7分鐘后反應(yīng)的速度較慢，訂書(shū)釘中至少有兩種金屬產(chǎn)生氫氣產(chǎn)生，訂書(shū)釘主要成分為鐵,其表面鍍了一種金屬,可能是鎂、鋁、鋅、銅中的一種，銅不能與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，書(shū)釘表面鍍的金屬應(yīng)該是鎂、鋁、鋅中的一種，鎂、鋁、鋅都比鐵活潑，所以訂書(shū)釘表面鍍的金屬應(yīng)該比鐵活潑；

④根據(jù)化學(xué)方程式Fe + H2SO4 = FeSO4 + H2↑可知，每56份質(zhì)量的鐵會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣；根據(jù)化學(xué)方程式Mg + H2SO4 = MgSO4 + H2↑可知，每24份質(zhì)量的鎂會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣；根據(jù)化學(xué)方程式2Al + 3H2SO4 = Al2(SO4)3 + 3H2↑可知，每18份質(zhì)量的鋁會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣；根據(jù)化學(xué)方程式Zn+ H2SO4 =ZnSO4 + H2↑可知，每65份質(zhì)量的鋅會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣，5.6g的訂書(shū)釘與酸反應(yīng)生成0.18g的氫氣。所以相同質(zhì)量的訂書(shū)釘表面鍍的金屬與足量酸反應(yīng)產(chǎn)生的氫氣比鐵少，該金屬可能是Zn。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鹽通高鐵的建成將進(jìn)一步推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，在修建鐵路的土石方爆破中要用到黑火藥，黑火藥爆炸時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KNO3+3C+SK2S+3CO2↑+X↑，根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題：

（1）X的化學(xué)式是_________。

（2）KNO3中的陰離子是 ________ （填離子符號(hào)）。

（3）K2S中硫元素的化合價(jià)為 ________ （填序號(hào)）。

A.0 B.-2 C.+6 D.+2

（4）黑火藥屬于_________ （“混合物”或“純凈物”）。

（5）KNO3屬于 ________ （填序號(hào)）。

A.單質(zhì)B.化合物C.氧化物D.純凈物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_______(填字母序號(hào))，反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________。試管口略向下傾斜的原因是________ 。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先______________，再 ___________，防止_______________。

(2)若用F裝置收集氧氣，___________ 開(kāi)始收集，_______________證明收集滿了。若用裝置D收集氧氣，驗(yàn)滿的方法是_______________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，若選用B做發(fā)生裝置，加入藥品前應(yīng)先_____________。具體做法是__________________。若選用C做發(fā)生裝置，你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_________________。

(4)欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從______(填“a”或“b”)端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從______(填“a”或“b”)端通入。

(5)已知一氧化氮?dú)怏w難溶于水，在空氣中容易與氧氣發(fā)生反應(yīng)，則收集一氧化氮?dú)怏w時(shí)應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號(hào))。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類賴以生存的物質(zhì)之一，人們的生活需要干凈的水。試回答下列問(wèn)題：

（1）下列凈水方法：①靜置沉淀；②蒸餾；③吸附沉淀；④過(guò)濾，凈水程度由高到低的順序是______。

A．①②③④ B．①③④② C．②④③① D．④③②①

（2）如圖為過(guò)濾裝置。寫出下列儀器、用品的名稱：A______（作用：______），C______；某同學(xué)用如圖的裝置進(jìn)行過(guò)濾操作，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)濾液仍渾濁，請(qǐng)你寫出可能的兩點(diǎn)原因：

①_______，②______；試舉出生活中利用過(guò)濾原理的實(shí)例：______。

（3）凈水時(shí)，常用______（填序號(hào)，下同）作為吸附劑來(lái)除去水中的色素和異味，凈化后水變澄清：用______來(lái)區(qū)分凈化后的水是軟水還是硬水。

①明礬 ②食鹽水 ③活性炭 ④肥皂水 ⑤漂白粉[主要成分是]

（4）生活中常用______方法使硬水轉(zhuǎn)化成軟水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置(部分固定裝置已略去):

（1）寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a：_________b：_________

（2）選擇裝置A和F用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣:

①裝置A和F的玻璃導(dǎo)管之間要用_________連接(填實(shí)驗(yàn)用品)；

②為了防止高錳酸鉀粉未進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)采取的措施是___________；

③裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，在反應(yīng)中錳元素的化合價(jià)發(fā)生的變化是______；

（3）B或C裝置均可用作制取的發(fā)生裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,請(qǐng)簡(jiǎn)述使C裝置中反應(yīng)停止的方法及原理： ___________.

（4）加熱氯化銨和熟石灰固體混合物可制取氨氣(),氨氣密度比空氣小,極易溶于水：

①制取氨氣應(yīng)選用的一套裝置是___________(填圖1中字母代號(hào))；

②將盛有氯化氫氣體和制得的氨氣的兩個(gè)集氣瓶(如圖2所示)之間的玻璃片抽掉后會(huì)有大量白煙(氯化銨)產(chǎn)生,試結(jié)合微粒觀點(diǎn)解釋產(chǎn)生白煙的原因___________.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】表示下列反應(yīng)的化學(xué)方程式中，完全正確的是

A. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒：4Fe+3O2═2Fe2O3

B. 加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣：KClO3═KCl+O2 ↑

C. 水在直流電作用下分解： 2H2O2H2↑+ O2↑

D. 甲烷（CH4）在空氣中燃燒生成二氧化碳和水：CH4↑＋2O2↑2H2O＋CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見(jiàn)的純凈物，B是綠色植物光合作用時(shí)吸收的物質(zhì)，A為單質(zhì)，B、C、D均為氧化物。其轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（圖中“—”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)， “→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已省略）。

（1）則A的化學(xué)式為_________；B的化學(xué)式為________。

（2）寫出由C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于化學(xué)方程式CH4＋2O2CO2＋2H2O的描述正確的是( )

A. 甲烷加氧氣在點(diǎn)燃的條件下，反應(yīng)生成二氧化碳和水

B. 1個(gè)甲烷和2個(gè)氧氣在點(diǎn)燃的條件下，生成1個(gè)二氧化碳和2個(gè)水

C. 1個(gè)甲烷分子和2個(gè)氧氣分子在點(diǎn)燃的條件下，生成1個(gè)二氧化碳分子和2個(gè)水分子

D. 1g甲烷和2g氧氣在點(diǎn)燃的條件下，生成1g二氧化碳和2g水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在用白磷(白磷與紅磷組成相同，著火點(diǎn)為40℃)探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，曉涵同學(xué)將橡皮塞上的細(xì)玻璃管下端放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊，并引燃白磷，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊癫挥脷馇�，改為直接用橡皮塞使錐形瓶密封？且說(shuō)明理由____________

（2）實(shí)驗(yàn)中觀察到氣球先變大后變小，用理化知識(shí)解釋產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是____________

（3）該同學(xué)聯(lián)想到以前測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)時(shí)也用到紅磷，且當(dāng)時(shí)紅磷必須過(guò)量，請(qǐng)解釋原因。________。經(jīng)過(guò)分析該同學(xué)認(rèn)為上述探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中紅磷也應(yīng)過(guò)量，你認(rèn)為她的觀點(diǎn)正確嗎？并加以解釋____________________

（4）上述探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)后，該同學(xué)為了驗(yàn)證錐形瓶?jī)?nèi)是否還有氧氣剩余，用如下方法：打開(kāi)瓶塞，用燃著的木條伸入錐形瓶，發(fā)現(xiàn)木條繼續(xù)燃燒，說(shuō)明瓶?jī)?nèi)還有少量氧氣剩余。請(qǐng)你評(píng)價(jià)其實(shí)驗(yàn)方法正確與否，并解釋：____________________

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同步練習(xí)冊(cè)答案