下列化學(xué)用語既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)是的
A. CO2 B. O C. N2 D. Zn
D 【解析】 根據(jù)化學(xué)式與元素符號的含義進(jìn)行分析解答,金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構(gòu)成的,故它們的元素符號,既能表示一個原子,又能表示一種元素,還能表示一種物質(zhì)。 元素符號能表示一種元素,還能表示該元素的一個原子;化學(xué)式能表示一種物質(zhì),當(dāng)元素符號又是化學(xué)式時,就同時具備了上述三層意義。A、該符號表示二氧化碳,不是元素符號,故A錯誤;B、O屬于氣態(tài)非金屬元素,可表示氧元素...年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省德州市2018屆九年級上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
某同學(xué)用托盤天平稱量固體物質(zhì)時;把固體物質(zhì)放在右盤,砝碼放在左盤,稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8 g(1克以下用游碼),如果按正確的方法稱量,這位同學(xué)所稱固體的實(shí)際質(zhì)量是( )
A. 9.2 g B. 9.8 g C. 10.8 g D. 10.2 g
A 【解析】 由左盤的質(zhì)量=右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知:砝碼質(zhì)量=物體質(zhì)量+游碼的質(zhì)量,所以物碼反放時物體質(zhì)量=砝碼質(zhì)量-游碼質(zhì)量,即:物體質(zhì)量="10.0" g-0.8 g="9.2" g.查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:2018-2019學(xué)年北京課改版九年級上冊化學(xué)4.2水的變化同步練習(xí)題 題型:單選題
如圖是電解水的簡易裝置圖,下列關(guān)于電解水實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( )
A. 氧氣與氫氣的體積比是2:1 B. a試管中的電極與電源正極相連
C. 將b試管中的氣體移近火焰可能發(fā)生爆鳴聲 D. b試管中產(chǎn)生的氣體支持燃燒
D 【解析】 試題根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn)可知兩極都有氣體,a中氣體約為b中氣體體積的2倍,則a為氫氣,b中為氧氣,利用帶火星的木條檢驗(yàn)b中的氣體,木條復(fù)燃,將a試管中的氣體移近火焰可能發(fā)出爆鳴聲來解答. 【解析】 A、由實(shí)驗(yàn)可知,氧氣與氫氣的體積比是1:2,故A錯誤; B、因a中的氣體為氫氣,則a試管中的電極與電源負(fù)極相連,故B錯誤; C、因b中氣體為氧氣,則將b試管中的...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山西省大同市校2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型:計(jì)算題
大理石是常見的建筑材料,其主要成分為碳酸鈣,它高溫分解生成的二氧化碳,通過光合作用可轉(zhuǎn)化為葡萄糖,(葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6)
(1)寫出碳酸鈣的化學(xué)式____________
(2)葡萄糖的相對分子質(zhì)量是____________
(3)二氧化碳中兩種元素的質(zhì)量比是____________
(4)90克葡萄糖中所含氫元素質(zhì)量是多少_______?(寫出簡要步驟)
CaCO31803:890g××100%=6g 【解析】 本題考查了化學(xué)式的書寫和根據(jù)化學(xué)式的計(jì)算。理解化學(xué)式的意義進(jìn)行分析解答。 (1)碳酸鈣的化學(xué)式為CaCO3; (2)葡萄糖的相對分子質(zhì)量為12×6+1×12+16×6=180; (3)二氧化碳中碳元素和氧元素質(zhì)量比為12:(2×16)=3:8; (4)90克葡萄糖中所含氫元素質(zhì)量= =6g。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山西省大同市校2019屆九年級上學(xué)期9月月考化學(xué)試卷 題型:填空題
下列是自來水廠凈化水的流程圖。
(1)試劑A為______。
(2)高鐵酸鉀(K2FeO4)常用作絮凝劑和消毒劑,高鐵酸鉀中鐵元素的化合價為__________。
(3)二氧化氯(ClO2)是新一代自來水消毒劑。它屬于________(填字母序號)。
A.化合物 B.氧化物 C.混合物
活性炭 +6 AB 【解析】 (1)根據(jù)活性炭具有吸附性解答; (2)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,高鐵酸鉀的化學(xué)式進(jìn)行解答即可; (3)根據(jù)物質(zhì)的分類進(jìn)行解答。 (1)活性炭具有吸附性,可以吸附色素和雜質(zhì),試劑A為活性炭; (2)因?yàn)殁浽仫@+1價,氧元素顯-2價,設(shè):鐵元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)×2+x+(-2...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省泰安市2019屆九年級第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:科學(xué)探究題
某班同學(xué)對酸、堿之間的反應(yīng)進(jìn)行如圖所示實(shí)驗(yàn)。請回答下列問題。
(1)甲同學(xué)進(jìn)行如圖1所示實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。
(2)乙同學(xué)用氫氧化鉀溶液和稀硫酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并測得實(shí)驗(yàn)過程中溶液pH變化如圖2所示,則通過膠頭滴管加入的物質(zhì)是__________ ,圖中曲線上C點(diǎn)溶液中存在的陽離子是_______________。(寫離子符號)
(3)雖然上述兩個反應(yīng)的反應(yīng)物不同,但反應(yīng)的實(shí)質(zhì)相同,即_____________________________________。
NaOH+HCl=NaCl+H2O。稀硫酸,K+ H+。氫離子和氫氧根離子生成水。 【解析】 (1)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng);(2)圖2中的pH值由大于7逐漸減小到小于7,說明是酸逐滴滴入堿中。點(diǎn)C表示酸過量,據(jù)此寫出此時溶液中的陽離子;(3)上述兩個反應(yīng)的反應(yīng)都是酸堿中和反應(yīng)。 (1)稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生中和反應(yīng),生成氯化鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 NaOH+HCl...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:山東省泰安市2019屆九年級第一學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
小亮用固體氯化鈉配制80g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,有關(guān)他的實(shí)驗(yàn)操作,下列說法正確的是( )
A. 配制過程中使用到的玻璃儀器分別是漏斗、玻璃棒、酒精燈、量筒、膠頭滴管
B. 實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)氯化鈉已經(jīng)結(jié)塊,為了較快地溶解,可以加入更多的水
C. 溶解氯化鈉固體時,不斷用玻璃棒攪拌,其目的是增大氯化鈉在水中的溶解度
D. 若量取水時俯視讀數(shù),其他操作均正確,則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大
D 【解析】 A、 配制過程中使用到的玻璃儀器分別是燒杯、量筒、膠頭滴管、玻璃棒,故錯誤;B、實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)氯化鈉已經(jīng)結(jié)塊,為了較快地溶解,可以加入更多的水,則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故錯誤;C、溶解氯化鈉固體時,不斷用玻璃棒攪拌,其目的是增大氯化鈉在水中的溶解速率,故錯誤;D、若量取水時俯視讀數(shù),會導(dǎo)致實(shí)際量取水的體積偏小,則所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大,故正確。故選D。 ...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源:北京課改版2019屆九年級上冊化學(xué) 3.1原子 同步練習(xí)題 題型:簡答題
原子和分子都是微觀粒子.
(1)原子不顯電性原因是什么?________。
(2)如圖所示,有A、B兩只燒杯,在燒杯A中裝入20mL蒸餾水,滴入2﹣3滴無色酚酞溶液,觀察到杯中的溶液仍為無色.在燒杯B中裝入10mL濃氨水,用一只大燒杯把A、B兩只燒杯罩在一起,過幾分鐘后,發(fā)現(xiàn)燒杯A中的酚酞溶液變?yōu)榧t色,從這個實(shí)驗(yàn)中你得的結(jié)論是什么?________。(提示:濃氨水具有揮發(fā)性;酚酞溶液遇到濃氨水等堿性物質(zhì)會變?yōu)榧t色)
原子核所帶的正電荷和電子所帶的負(fù)電荷電量相等,電性相反,所以原子不顯電性分子在不斷地運(yùn)動 【解析】 (1)原子是由原子核和核外電子構(gòu)成,原子核又由質(zhì)子和中子構(gòu)成;一個質(zhì)子帶一個單位正電荷,中子不帶電,在原子內(nèi)核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù),一個電子帶一個單位負(fù)電荷,所以原子核所帶電量和核外電子所帶的電量相等,電性相反,所以整個原子不顯電性; (2)氨分子不斷運(yùn)動到滴有酚酞試液的蒸餾水中...查看答案和解析>>
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