我國(guó)今年年初數(shù)十座城市因PM2.5(直徑小于或等于2.5微米的細(xì)微顆粒物)嚴(yán)重超標(biāo)，形成連續(xù)多日的霧霾天氣。請(qǐng)你就如何減少PM2.5的排放，提出三點(diǎn)看法。

(1)______________________________________________;

(2)______________________________________________;

(3)______________________________________________。


(1)減少化石燃料的使用　(2)多植樹(shù)造林　(3)不要露天焚燒垃圾等


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小鵬與小明做完酸、堿、鹽相關(guān)性質(zhì)實(shí)驗(yàn)后，很感興趣地把稀硫酸、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液混合在一起，看到有大量氣泡生成，他們對(duì)反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分很是好奇，請(qǐng)你與他們一起進(jìn)行探究。

【提出問(wèn)題】反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的成分是什么?

【猜想假設(shè)】猜想①：Na2SO4、Na2CO3；猜想②：Na2SO4、Na2CO3、NaOH；猜想③：Na2SO4、H2SO4、Na2CO3；

猜想④：Na2SO4、H2SO4；猜想⑤：Na2SO4。

上述猜想中，你認(rèn)為不合理的是猜想______(填序號(hào))。

【實(shí)驗(yàn)探究】

(1)小鵬取少量該溶液于試管中，向其中滴加無(wú)色酚酞試液，發(fā)現(xiàn)溶液顏色不變。據(jù)此，他認(rèn)為猜想⑤是正確的。你認(rèn)為他的結(jié)論是______(填“合理”或“不合理”)的，理由是_______________________。

(2)小明向盛有少量氧化銅粉末的試管中加入適量該溶液，振蕩，溶液變藍(lán)。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究，你認(rèn)為猜想____(填序號(hào))是正確的。

【拓展應(yīng)用】工廠與實(shí)驗(yàn)室的酸性廢水必須處理至中性再排放，這樣做的意義是__________________(答一點(diǎn)即可)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某興趣小組用如圖所示裝置制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見(jiàn)下表，制取結(jié)束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過(guò)濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100 g。

加熱時(shí)間/min

0

t1

t2

t3

固體質(zhì)量/g

28.0

23.2

18.4

18.4

(1)共制得氧氣_____g。

(2)計(jì)算所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某品牌純堿中含有雜質(zhì)NaCl，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：稱取12 g樣品放入燒杯中，加入稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡為止，并繪制出加入稀鹽酸的質(zhì)量與放出氣體質(zhì)量的關(guān)系如圖。

(1)純堿恰好完全反應(yīng)時(shí)，生成CO2的質(zhì)量為_(kāi)______g。

(2)計(jì)算該樣品中含雜質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)，下同)

(3)計(jì)算當(dāng)鹽酸和純堿恰好完全反應(yīng)時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某�；瘜W(xué)興趣小組用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉固體樣品，進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)根據(jù)以上信息計(jì)算(結(jié)果保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位)：

(1)反應(yīng)生成沉淀的質(zhì)量為_(kāi)_____g。

(2)樣品中硫酸鈉的質(zhì)量。

(3)濾液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


周末的生活，豐富多彩。

晨練時(shí)，我們一家人去打了一場(chǎng)籃球。我知道滌綸運(yùn)動(dòng)衣、橡膠制的籃球和盛裝用品的塑料筐都由__________材料制成。

上午，我在家看書(shū)。了解到1869年，俄國(guó)化學(xué)家門(mén)捷列夫(1834-1907)發(fā)現(xiàn)并編制了元素周期表，從此人們對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)和研究有規(guī)律可循。在元素周期表與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系中，原子序數(shù)＝____________。

下午，爸爸媽媽帶我去參加了制堿廠。制堿廠應(yīng)用的是“侯氏聯(lián)合制堿法”，其原理是我國(guó)化學(xué)工業(yè)的先驅(qū)侯德榜(1890-1974)創(chuàng)造的：X+NH3+CO2+H2ONaHCO3↓+NH4Cl        2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O

我知道了制堿廠的原料之一“X”是_______，產(chǎn)品“堿”是Na2CO3。

晚上，電視節(jié)目中有這樣一段情節(jié)：科考人員野外考察時(shí)要經(jīng)過(guò)一小段沼澤地，為順利通過(guò)，有人提議向沼澤地上鋪一層生石灰，沼澤地將會(huì)變硬，人們能順利通過(guò)，同時(shí)鋪撒和通過(guò)時(shí)應(yīng)小心“燙傷”。這是真的嗎？我要繼續(xù)看下去。

我知道這一過(guò)程中的一個(gè)化學(xué)方程式是___________________________，并且能從化學(xué)角度說(shuō)明“燙傷”的原因是

_____________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)的學(xué)科特征是在原子、分子水平上研究物質(zhì)和創(chuàng)造物質(zhì)。請(qǐng)從微觀角度回答下列問(wèn)題：

(1)從Na、Mg原子結(jié)構(gòu)示意圖推知，金屬Na、Mg性質(zhì)不同的原因是____________________；一氧化碳和二氧化碳性質(zhì)不同的原因是__________________；NaOH溶液和Ca(OH)2溶液都能使酚酞溶液變紅的原因是______________。由此可見(jiàn)，物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)。

(2)

 

圖1反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_______________________，該反應(yīng)過(guò)程中氫原子和氧原子結(jié)合成水分子。

圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是___________________結(jié)合成水分子。

由此可見(jiàn)：得到同一物質(zhì)，運(yùn)用的化學(xué)反應(yīng)原理可能不同。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的描述錯(cuò)誤的是(  )

A.制取氣體時(shí)應(yīng)先檢查裝置的氣密性，然后再裝入藥品

B.過(guò)濾時(shí)，將玻璃棒斜靠在三層濾紙的一邊

C.在“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”實(shí)驗(yàn)中，蒸發(fā)時(shí)將蒸發(fā)皿中溶液直接蒸干

D.制取氧氣停止加熱時(shí)，應(yīng)先把導(dǎo)氣管移出水面，然后再熄滅酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列物質(zhì)中，屬于純凈物的是

A．煤              B．天然氣         C．酒精          D．石油

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