某;瘜W興趣小組用一瓶含有少量氯化鈉的硫酸鈉固體樣品,進行如下圖所示的實驗。
請根據(jù)以上信息計算(結果保留到小數(shù)點后兩位):
(1)反應生成沉淀的質量為______g。
(2)樣品中硫酸鈉的質量。
(3)濾液中氯化鈉的質量分數(shù)。
科目:初中化學 來源: 題型:
在盛有稀硫酸的燒杯中,分別加入下列物質,最終只存在無色液體的是( )
A.Na2CO3溶液、KCl溶液 B.BaCl2溶液、KOH溶液 C.FeSO4溶液、NaNO3溶液 D.CuO、Na2SO4溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
在天平兩盤的燒杯中,各放入足量等質量、等質量分數(shù)的稀硫酸,調節(jié)天平至平衡。分別向兩邊燒杯中加入等質量的鎂和銅鋁合金,待充分反應后,天平仍然平衡,則銅鋁合金中銅鋁的質量比為( )
A.3∶1 B.1∶1 C.1∶3 D.1∶2
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科目:初中化學 來源: 題型:
實驗室有一瓶標簽被腐蝕的鹽酸,小麗為了測定溶液中溶質的質量分數(shù),在燒杯中配制了8 g 10%的NaOH溶液,然后往燒杯中滴加該鹽酸。反應過程中溶液的pH與滴入鹽酸的質量關系如圖所示。請回答下列問題:
(1)配制了8 g 10%的NaOH溶液,需要水的質量為______g;
(2)計算該鹽酸的溶質質量分數(shù);(寫出計算過程)
(3)當?shù)稳?g鹽酸時,燒杯內(nèi)溶液中鈉元素的質量為________g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學對生鐵的組成進行研究,稱取生鐵樣品40 g,把500 g稀硫酸分5次加入樣品中,測得實驗數(shù)據(jù)見下表:(生鐵中的雜質不溶于水,也不和稀硫酸反應)
實驗序號 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
加入稀硫酸的質量/g | 100 | 100 | 100 | 100 | 100 |
剩余固體的質量/g | 28.8 | 17.6 | 6.4 | m | 1.2 |
(1)第4次剩余固體的質量m=___________。
(2)該生鐵樣品中鐵的質量分數(shù)為_______。
(3)計算所用稀硫酸的溶質質量分數(shù)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
我國今年年初數(shù)十座城市因PM2.5(直徑小于或等于2.5微米的細微顆粒物)嚴重超標,形成連續(xù)多日的霧霾天氣。請你就如何減少PM2.5的排放,提出三點看法。
(1)______________________________________________;
(2)______________________________________________;
(3)______________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
碘是人體必需的微量元素,海帶因富含碘元素而成為補碘的常用食物之一。小李想設計實驗驗證海帶中含有碘元素。他查閱了相關資料,得到以下信息:
①碘化鈉(NaI)與氯化鈉性質相似,兩者的溶液都是鹽溶液,碘化銀為黃色難溶于水的固體。
②工業(yè)上將適量氯氣通入無色碘化鈉溶液就能置換出單質碘,溶液變?yōu)樽攸S色。
③少量碘(I2)溶于水的溶液,能使淀粉溶液變藍,碘的化合物不能使淀粉溶液變藍。
④灼燒海帶后殘留的灰燼中含有可溶性碘化鈉、氯化鈉等化合物。
小李的實驗步驟如下:
將海帶灰用蒸餾水充分浸泡后過濾,得濾液;然后用以下3種方法,去檢驗海帶灰中是否含有碘元素。
方法一:取濾液,通入適量氯氣后與淀粉糊混合,觀察是否變藍。
方法二:取濾液,通入適量的氯氣,觀察溶液有無顏色變化。
方法三:取濾液,和淀粉糊混合,觀察是否變藍。
請回答下列問題:
(1)氯氣和碘化鈉反應的化學方程式:__________________________。
(2)上述3種方法中,方法____是一定不可行的,說出不可行的理由:________________________________________。
(3)取濾液,滴入硝酸銀溶液,若觀察到_______________________,則證明濾液中含碘離子。
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科目:初中化學 來源: 題型:
某碳酸鈉樣品中含少量氯化鈉,化學興趣小組的同學欲通過實驗來測定樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)。他們?nèi)?g該樣品,配制成溶液,再向其中加入足量的氯化鈣溶液(呈中性),測得加入氯化鈣溶液的質量與產(chǎn)生沉淀的質量關系如圖所示。請回答下列問題:
①該樣品中碳酸鈉的質量分數(shù)是多少?
(寫出計算步驟,計算結果精確到0.1%)
(7)
②如果反應開始前,向燒杯中滴加幾滴無色酚酞試液,
在整個測定過程中可觀察到的現(xiàn)象是: (8) 。
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