【題目】將炭粉、木屑等易燃粉末混合均勻后，裝入特制的厚紙袋中，再向其中注入液氧，直到易燃粉末被液氧浸透，制得液氧炸藥。使用時(shí)，利用引爆裝置使其發(fā)生爆炸。（壓強(qiáng)為 101 kPa 時(shí)，氧氣的沸點(diǎn)為-183 ℃）

（1）分析液氧炸藥爆炸的原理_______。

（2）如果制得的液氧炸藥沒有及時(shí)使用，大約十幾分鐘后會(huì)失效。從微觀角度分析液氧炸藥失效的原因________。

【答案】向特制的厚紙袋中的炭粉、木屑等易燃粉末注入液氧，完全浸透易燃粉末，增大易燃粉末與氧氣的接觸面積及氧氣的濃度，當(dāng)引爆裝置引爆時(shí)，易燃粉末發(fā)生急劇燃燒，短時(shí)間內(nèi)聚集大量的熱，使生成的氣體急速膨脹引發(fā)爆炸。 氧氣沸點(diǎn)低，吸熱溫度升高，氧分子運(yùn)動(dòng)速度加快，氧分子間間隔增大擴(kuò)散到空氣中，使炸藥中氧分子數(shù)目迅速減少而不能發(fā)生急劇燃燒。

【解析】

（1）向特制的厚紙袋中的炭粉、木屑等易燃粉末注入液氧，完全浸透易燃粉末，增大了易燃粉末與氧氣的接觸面積及氧氣的濃度，當(dāng)引爆裝置引爆時(shí)，易燃粉末發(fā)生急劇燃燒，短時(shí)間內(nèi)聚集大量的熱，使生成的氣體急速膨脹引發(fā)爆炸，故填向特制的厚紙袋中的炭粉、木屑等易燃粉末注入液氧，完全浸透易燃粉末，增大易燃粉末與氧氣的接觸面積及氧氣的濃度，當(dāng)引爆裝置引爆時(shí)，易燃粉末發(fā)生急劇燃燒，短時(shí)間內(nèi)聚集大量的熱，使生成的氣體急速膨脹引發(fā)爆炸。

（2）氧氣沸點(diǎn)低，制得的液氧炸藥沒有及時(shí)使用，吸熱溫度升高，氧分子運(yùn)動(dòng)速度加快，氧分子間間隔增大擴(kuò)散到空氣中，使炸藥中氧分子數(shù)目迅速減少而不能發(fā)生急劇燃燒，故填氧氣沸點(diǎn)低，吸熱溫度升高，氧分子運(yùn)動(dòng)速度加快，氧分子間間隔增大擴(kuò)散到空氣中，使炸藥中氧分子數(shù)目迅速減少而不能發(fā)生急劇燃燒。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與我們的生活、健康息息相關(guān)。下列有關(guān)做法中，合理的是（　�。�

A.夏天涼拌黃瓜時(shí)加點(diǎn)食醋

B.用含亞硝酸鈉的工業(yè)鹽烹調(diào)食物

C.用大量甲醛給海產(chǎn)品保鮮

D.用醫(yī)療廢棄石膏制作豆腐

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是在化工生產(chǎn)中盡可能實(shí)現(xiàn)“零排放”。CO2和H2可以按不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物。用CO2和H2反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物并且能實(shí)現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是(　　)

A.乙醇(C2H6O)

B.甲酸(CH2O2)

C.乙酸 (C2H4O2)

D.丙酮(C3H6O)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)九年級(jí)《化學(xué)》下冊(cè)中的資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時(shí),發(fā)現(xiàn)難溶于水的碳酸鈣當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時(shí),會(huì)反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2。

（提出問題）向NaOH溶液里通入一定量CO2，反應(yīng)后的溶質(zhì)組成是什么?

（查閱資料）

(1)在NaOH溶液中通入少量CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____________________。

(2)在NaOH通入過量CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2+H2O=2NaHCO3。

(3)碳酸氫鈉溶液呈堿性

（提出猜想）猜想一：溶質(zhì)為Na2CO3;猜想二：溶質(zhì)為NaHCO3猜想三：溶質(zhì)為____(填化學(xué)式)。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

(1)取反應(yīng)后溶液少許于試管中,向其中滴加幾滴酚酞

酚酞變紅色

該溶液顯堿性

(2)另取反應(yīng)后溶液少許于試管中,向其中滴加過量的CaCl2溶液

有_____生成

猜想二不成立

(3)取步驟(2)中的上層清液,滴入稀鹽酸

有氣泡冒出,化學(xué)方程式為__________

猜想一不成立

（得出結(jié)論）猜想三成立。

（討論交流）有同學(xué)提出,實(shí)驗(yàn)步驟(1)是多余的，理由是___________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】善于梳理化學(xué)知識(shí)，能使你頭腦更加聰明。以下歸納完全正確的一項(xiàng)是()

A對(duì)化學(xué)資源的認(rèn)識(shí)

B對(duì)化學(xué)元素的認(rèn)識(shí)

①工廠產(chǎn)生的廢水應(yīng)凈化后再利用

②合成橡膠、碳纖維都屬于合成材料

③可燃冰是未來能源，是可再生能源

①人體中含量最多的金屬元素是鈣

②目前使用最多的金屬是鐵

③稀土資源是不可再生的重要戰(zhàn)略資源，應(yīng)合理利用與保護(hù)

C化學(xué)中常見的“三”

D化學(xué)與人體健康

①煤、石油、氫氣——三大化石燃料

②CO2、SO2、NO2——三種污 染性氣體

③原子、中子、電子——構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子

①可燃性氣體泄漏先打開排氣扇

②缺鐵會(huì)引起貧血癥

③甲醛水溶液浸泡過的海產(chǎn)品不能食用

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（選填序號(hào)）：

A食鹽 B硫酸 C洗潔精 D熟石灰 E 硝酸 F明礬 G維生素 H硝酸銨

（1）廚房中作調(diào)味品的是________；

（2）生活中作乳化劑的是________；

（3）鉛酸蓄電池含有的酸是______；

（4）溶于水溫度降低的是________；

（5）可配制波爾多液的是________；

（6）蔬菜、水果中富含有________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】自然界中的水里由于含有許多可溶性和________的雜質(zhì)，因此常呈渾濁。在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)過液體的過濾操作，在過濾時(shí)我們要準(zhǔn)備過濾器，首先我們拿一張圓形濾紙，對(duì)折________次，打開呈________狀，用水潤(rùn)濕后使之________漏斗內(nèi)壁，要使濾紙的邊緣__________漏斗口，并使濾紙與漏斗內(nèi)壁之間不要留有_________，這樣過濾器就制作完畢。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組用稀鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹(主要成分是Fe2O3)，發(fā)現(xiàn)反應(yīng)開始時(shí)鐵銹消失，有氣泡產(chǎn)生，溶液顏色為黃色，一段時(shí)間后變?yōu)闇\綠色。

（提出問題）一段時(shí)間后溶液顏色為什么由黃色變?yōu)闇\綠色？

（查閱資料）(1)Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O

(2)FeCl3的溶液呈黃色。

（提出猜想）I.溶液變淺綠色與鹽酸有關(guān)

II.______________

III.溶液變淺綠色與水有關(guān)。

（設(shè)計(jì)方案）為驗(yàn)證猜想，設(shè)計(jì)如下方案：

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

(1)取 FeCl3固體于試管中，加入_____________，振蕩完全溶解，靜置。

溶液為黃色。

猜想I不成立。

(2)向盛有少量FeCl3固體的試管中加入

______________直至溶解，靜置。

溶液為_____________色。

猜想III不成立。

(3)向盛有FeCl3溶液的試管中加入足量鐵粉，靜置。

溶液由黃色變?yōu)闇\綠色

猜想_____________成立。

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）鹽酸除去鐵釘表面的鐵銹后，Fe 與 FeCl3反應(yīng)使溶液由黃色變?yōu)闇\綠色。

（交流討論）查閱資料知，FeCl2溶液為綠色，Fe 與 FeCl3反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____________。

（拓展思考）出土的青銅器文物表面會(huì)有銅綠[Cu2(OH)2CO3]，銅生銹的條件是_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過化學(xué)的學(xué)習(xí)使我們認(rèn)識(shí)到化學(xué)改變了世界。

（1）人類經(jīng)過長(zhǎng)期的探索研究，認(rèn)識(shí)到世界萬物都是由極其微小___________的構(gòu)成的。化學(xué)科學(xué)就是從微觀視角探究物質(zhì)變化規(guī)律。因此，化學(xué)就是在________水平上研究物質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)學(xué)科，它能指導(dǎo)我們更好地認(rèn)識(shí)、________和________物質(zhì)。

（2）化學(xué)變化是改造物質(zhì)世界的重要途徑。物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化不但生成新物質(zhì)，還會(huì)伴隨著______變化。這種能量變化通常表現(xiàn)為熱能、光能和電能的釋放或_______。如炸藥、石油、煤炭等儲(chǔ)存的能量都是通過化學(xué)反應(yīng)________出來的；而綠色植物則是通過化學(xué)反應(yīng)（光合作用）將太陽能_________起來。通過化學(xué)變化實(shí)現(xiàn)________與________的轉(zhuǎn)化。

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同步練習(xí)冊(cè)答案