在拍攝《西游記》的過(guò)程中，那些云霧靠（　　）形成的．
A、冰B、氯化氫氣體
C、干冰D、氨水
考點(diǎn)：二氧化碳的用途
專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途
分析：干冰易升華，吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣凝結(jié)出現(xiàn)白霧，無(wú)安全隱患．
解答： 解：舞臺(tái)上煙霧繚繞是使用干冰，也就是固態(tài)的二氧化碳．利用干冰的升華吸熱，而導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷放熱，液化而形成小水珠飄浮在空中形成霧．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生對(duì)物態(tài)變化概念的掌握，注重了物理和生活的聯(lián)系，屬于熱學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向足量的稀鹽酸中加入適量的鋅粉后，發(fā)生的有關(guān)量的變化與時(shí)間的函數(shù)關(guān)系符合如圖的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、碘酒中的溶劑是水
B、把食用油放入水里，并用力振蕩，食用油是溶質(zhì)
C、高錳酸鉀放入水中，形成紫色溶液
D、將少量氯化鈉放入水中溶解，溶劑是氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于常見(jiàn)物質(zhì)的說(shuō)法中，正確的是（　　）
A、水由氫元素和氧元素組成
B、地殼中含量最多的金屬元素是氧元素
C、煤、石油、天然氣等化石燃料是可再生能源
D、硫在空氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫火焰，生成有刺激性氣味氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在化學(xué)反應(yīng)CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2中，發(fā)生了還原反應(yīng)的物質(zhì)是
 
，表現(xiàn)出了還原性的物質(zhì)是
 
．玻璃管中的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，在大燒杯中，有紅、藍(lán)兩只彩色氣球，紅色氣球充滿CO2，藍(lán)色氣球充有空氣，兩只氣球沉在杯底．通入足夠濃度的二氧化碳．一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)其中一只氣球竟浮起來(lái)，用手將它輕輕按下，手一松，氣球又會(huì)上浮，十分有趣．請(qǐng)你判斷一下，
 
色氣球會(huì)浮起來(lái)，且說(shuō)出你的理由：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　　）
A、催化劑就是二氧化錳
B、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速度
C、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的質(zhì)量沒(méi)有改變
D、在化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、木炭在氧氣中燃燒產(chǎn)生紅色火焰、放出熱量
B、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C、硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D、細(xì)鐵絲在空氣中點(diǎn)燃，火星四射

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過(guò)，感覺(jué)又痛又癢．同學(xué)們從化學(xué)課上知道：蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚．課外興趣小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究．

【提出問(wèn)題】蟻酸的成分是什么？它有什么性質(zhì)？
【查閱資料】蟻酸是一種有機(jī)酸，化學(xué)名稱叫做甲酸，化學(xué)式為HCOOH；蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物．
【實(shí)驗(yàn)探究一】探究蟻酸的酸性．
向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液，觀察到溶液顏色變成
 
色，說(shuō)明蟻酸溶液顯酸性．
【實(shí)驗(yàn)探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物．
（1）小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有氫元素和氧元素，推測(cè)出生成物中含有水；
（2）另一種生成物是氣體，小敏提出兩種猜想：
猜想①：該氣體是CO2
猜想②：該氣體是
 

他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過(guò)如圖所示裝置（鐵架臺(tái)已略去），觀察現(xiàn)象．
I．實(shí)驗(yàn)時(shí)裝置A中無(wú)明顯變化，則猜想①
 
（填“成立”或“不成立”）；
II．裝置B中的現(xiàn)象是
 
，裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
【討論交流】從環(huán)保角度看，該裝置存在著缺陷，處理的方法是
 
．
【拓展延伸】當(dāng)你被蚊蟲叮咬后在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢．你不會(huì)選擇的物質(zhì)是
 

A．蘇打水            B．食醋             C．肥皂水．

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