10．豆類、動(dòng)物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指（　　）
A．單質(zhì)B．元素C．分子D．原子

分析 豆類、動(dòng)物肝臟中含有豐富的“鐵和鋅”不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占質(zhì)量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）來(lái)描述．

解答 解：豆類、動(dòng)物肝臟中含有豐富的“鐵和鋅”，主要是以無(wú)機(jī)鹽的形式存在，不是以單質(zhì)、分子、原子等形式存在，這里所指的“鐵和鋅”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查元素與微觀粒子及物質(zhì)的區(qū)別，加深對(duì)元素概念的理解是正確解答此類試題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．善于用化學(xué)的眼光看世界，能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng)，下列事實(shí)和相應(yīng)的解釋正確的是（　�。�
  事實(shí) 解釋
 A 切洋蔥時(shí)可聞到刺激性氣味 分子之間有一定的間隔
 B 物體受熱膨脹 溫度升高分子的體積增大
 C 水是由氫元素和氧元素組成的 水分解生成氫氣和氧氣
 D 金剛石堅(jiān)硬而石墨很軟 碳原子的排列方式不同
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖是測(cè)定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，已知集氣瓶的容積約為320mL，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)流入集氣瓶中水的體積約為60mL．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．紅磷燃燒時(shí)產(chǎn)生濃厚的白煙，放出大量的熱
B．燃燒結(jié)束，等集氣瓶冷卻到室溫后松開(kāi)彈簧夾讀數(shù)
C．流入集氣瓶中水的體積約等于磷燃燒消耗氧氣的體積
D．本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

18．某校學(xué)習(xí)小組為測(cè)定某石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取12.5克石灰石樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)．反應(yīng)過(guò)程中生成二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)量隨反應(yīng)時(shí)間的變化如圖所示．請(qǐng)你利用圖示信息，回答下列問(wèn)題和計(jì)算：
（1）反應(yīng)時(shí)間到t2時(shí)，不再觀察到有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明反應(yīng)結(jié)束．
（2）反應(yīng)最多能生成二氧化碳的質(zhì)量是4.4克．
（3）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列有關(guān)生活常識(shí)的說(shuō)法中，不正確的是（　�。�
A．發(fā)現(xiàn)家里煤氣泄露時(shí)，立即打開(kāi)排氣扇
B．硫酸銅溶液不能用鐵質(zhì)容器盛放
C．家用鋁鍋不宜用鐵絲球用力擦洗
D．實(shí)行垃圾分類回收，既節(jié)約資源，又保護(hù)環(huán)境

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．?dāng)?shù)十億年來(lái)，地球大氣的成分發(fā)生了很大的變化．下表是遠(yuǎn)古原始大氣和目前空氣的主要成分：
 現(xiàn)在空氣的成分N2、O2、CO2水蒸氣及惰性氣體等
原始大氣的主要成分CH4、NH3、CO、CO2等
根據(jù)上面提供的信息，運(yùn)用你學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）原始大氣是指綠色植物出現(xiàn)以前的大氣．假設(shè)把現(xiàn)代的人或其他的動(dòng)物放在原始大氣中，不能生存的原因是原始大氣中缺少供給呼吸的氧氣．
（2）綠色植物出現(xiàn)以后，原始大氣中的CO2逐漸減少，同時(shí)O2逐漸增加．其原因是綠色植物進(jìn)行光合作用，消耗了了二氧化碳，生成了氧氣．
（3）隨著原始大氣中O2緩慢地增加，CH4、NH3、CO等氣體逐漸被氧氣氧化而緩慢地減少，使大氣的成分逐漸演化成現(xiàn)在的大氣．CH4在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式是CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象合理的是（　　）
A．用50mL量筒量取5.26mL水
B．鐵絲在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生白色固體
C．用托盤天平稱取5.6g硝酸鉀固體
D．燃著的木條伸到集氣瓶中，木條熄滅，說(shuō)明CO2已收集滿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．了解物質(zhì)的結(jié)構(gòu)，有利于理解和認(rèn)識(shí)化學(xué)問(wèn)題．
（1）稀土元素銪（Eu）是激光及原子能應(yīng)用的重要材料．已知氯化銪的化學(xué)式為EuCl3（銪元素部分信息如圖1所示）．

①該銪元素的相對(duì)原子質(zhì)量為152.0；  ②該銪原子的核外電子數(shù)為63；
③氧化銪的化學(xué)式為Eu2O3．
（2）圖2為A、B、C、D是四種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖．
①A、B、C、D中屬于陰離子的是C（填序號(hào)）；
②A、B、C、D中屬于同種元素的微粒是BC（填序號(hào)）；
③A微粒的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種微粒的化學(xué)性質(zhì)相似B（填序號(hào)）；
④具有相同原子數(shù)和電子數(shù)的分子或離子叫等電子體，等電子體具有相似的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)．
下列各組微粒中屬于等電子體的是B（填字母序號(hào)）．
A．NO和O2     B．CO和N2        C．SO2和CO2      D．H2O和NH3
（3）分別盛有下列圖3不同物質(zhì)的容器中，所盛物質(zhì)屬于氧化物的是C（填字母）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．氧氣和二氧化碳是兩種重要的氣體，請(qǐng)根據(jù)學(xué)過(guò)的知識(shí)作答：
①工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣，主要是利用了氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn) 不同．二氧化碳的工業(yè)制法與實(shí)驗(yàn)室制法都選擇了大理石，不僅因?yàn)檫@種原料含有碳酸根（填“鈣元素”或“碳酸根”），而且來(lái)源非常廣泛．

②根據(jù)圖1所給的儀器回答問(wèn)題
I．寫出儀器名稱，a鐵架臺(tái)、b錐形瓶；
II．某同學(xué)用A裝置制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管位置太高，不能用外焰加熱，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖2中的旋鈕②（填“①”或“②”或“③”）．
利用改正后的A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，若用裝置F收集并粗略測(cè)出收集O2體積，還需在m（填m或n）端接一個(gè)量筒以便測(cè)出排出的水的體積．G圖是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
III．實(shí)驗(yàn)室也能選用D裝置作為氧氣發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，為了使反應(yīng)能保持較平穩(wěn)地進(jìn)行，應(yīng)該采取的措施是控制分液漏斗的活塞，使液體緩緩流入錐形瓶；
IV．B、C、D、E均可作為實(shí)驗(yàn)室制備CO2的發(fā)生裝置，E裝置制備氣體的優(yōu)點(diǎn)是隨開(kāi)隨用，隨關(guān)隨停，若用C裝置制備CO2，操作時(shí)一定要使長(zhǎng)頸漏斗末端插入到液面下，形成液封以免氣體從長(zhǎng)頸漏斗逸出；若用圖3裝置排空氣法收集CO2，請(qǐng)?jiān)趫D中用箭頭畫出氣體進(jìn)出的方向．
V．用足量的石灰石和50克稀鹽酸充分完全反應(yīng)，制得二氧化碳為8.8克．試計(jì)算：
50克稀鹽酸中所含HCl的物質(zhì)的量（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）；
稀鹽酸中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為29.2%．

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