將少量高錳酸鉀與氯酸鉀的混合物放入試管中加熱一段時(shí)間,試管中剩余的固體最多有


  1. A.
    2種
  2. B.
    3種
  3. C.
    4種
  4. D.
    5種
D
分析:根據(jù)高錳酸鉀分解的產(chǎn)物和氯酸鉀分解的產(chǎn)物并結(jié)合題目的信息分析:高錳酸鉀受熱分解會(huì)產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,其中的錳酸鉀、二氧化錳為固體物質(zhì);而產(chǎn)生的二氧化錳剛好作為氯酸鉀受熱分解的催化劑會(huì)分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣,其中的氯化鉀為固體物質(zhì);加熱一段時(shí)間,最多等關(guān)鍵詞.
解答:高錳酸鉀受熱分解會(huì)產(chǎn)生錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,其中的錳酸鉀、二氧化錳為固體物質(zhì);而產(chǎn)生的二氧化錳剛好作為氯酸鉀受熱分解的催化劑會(huì)分解產(chǎn)生氯化鉀和氧氣,其中的氯化鉀為固體物質(zhì);加上加熱一段時(shí)間可能有未分解的部分高錳酸鉀和氯酸鉀固體,所以最多可能含有五種固體物質(zhì).
故選項(xiàng)為:D.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,注意題中的關(guān)鍵詞“一段時(shí)間”“最多”即能準(zhǔn)確地找到答案,要求學(xué)生有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)分析能力.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2006?順義區(qū)一模)將少量高錳酸鉀與氯酸鉀的混合物放入試管中加熱一段時(shí)間,試管中剩余的固體最多有( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某校化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有足量氯酸鉀、過氧化氫溶液和很少量高錳酸鉀.現(xiàn)需要用這些藥品制取多瓶氧氣.
(1)小明設(shè)計(jì)的方案是:
步驟l:用高錳酸鉀制取二氧化錳,實(shí)驗(yàn)流程如圖1所示:

操作X是
過濾
過濾
,制取二氧化錳的目的是
得到催化劑
得到催化劑

步驟2:在步驟l的基礎(chǔ)上用過氧化氫溶液制取和收集所需氧氣.在如圖2所示裝置中,可選用的一組裝置是
BC
BC
 (填寫字母序號(hào)),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
.用這種方法收集氧氣,判斷氧氣已經(jīng)集滿的操作或現(xiàn)象是
可用帶火星的木條放在集氣瓶口,若觀察到木條復(fù)燃,則證明氣體收集滿
可用帶火星的木條放在集氣瓶口,若觀察到木條復(fù)燃,則證明氣體收集滿

(2)小紅將高錳酸鉀固體直接與適量氯酸鉀固體混合加熱,也制得了所需氧氣.寫出氯酸鉀分解制取氧氣的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2


(3)若要制取二氧化碳,檢驗(yàn)一瓶無色氣體是二氧化碳所采用方法的化學(xué)方程式是
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)下圖回答問題:
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(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器名稱:①
 

(2)若用B裝置制取氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是
 
;
(3)實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀并用排水法制取氧氣,氧氣收集完畢后,測(cè)得其純度明顯偏低,原因可能是:
 
(填字母,可多選);
A.氯酸鉀中混入了高錳酸鉀         B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水     D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
(4)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3),同時(shí)得到氯化鈣和水.已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣。迫“睔鈺r(shí)應(yīng)選用的發(fā)生裝置為
 
(填裝置編號(hào)).
(5)用F裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),請(qǐng)寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 
.為完成上述實(shí)驗(yàn),用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中
 
 處(填“a”或“b”)刻度線保持水平.燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(如圖),請(qǐng)猜測(cè)此時(shí)氫氧化鈉的作用是
 
. 精英家教網(wǎng)
(6)利用上圖裝置進(jìn)行“硫燃燒”的實(shí)驗(yàn):用氣卿不斷地向彎型具支試管中鼓入空氣,同時(shí)用酒精燈給硫粉加熱至燃燒,移去酒精燈,可觀察到微弱的淡藍(lán)色火焰;然后停止鼓入空氣,再用酒精燈給高錳酸鉀加熱,使硫在純氧中繼續(xù)燃燒,觀察到
 
火焰.該實(shí)驗(yàn)裝置的主要優(yōu)點(diǎn)除了消除對(duì)環(huán)境污染外還有利于
 

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

將少量高錳酸鉀與氯酸鉀的混合物放入試管中加熱一段時(shí)間,試管中剩余的固體最多有( 。
A.2種B.3種C.4種D.5種

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