實(shí)驗(yàn)室用已配置好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm3），配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液．

（1）配制步驟為：計(jì)算、　　、混勻．

（2）需要6%的氯化鈉溶液　　mL．（結(jié)果取整數(shù)）

（3）某同學(xué)在量取6%的氯化鈉溶液體積時(shí)俯視讀數(shù)，則實(shí)際配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將　．（填“偏大”、“偏小”或“不變”）


考點(diǎn)：

一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制．.

專題：

溶液、濁液與溶解度．

分析：

（1）根據(jù)用濃溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的稀溶液的基本步驟進(jìn)行分析解答．

（2）根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．

（3）量取6%的氯化鈉溶液體積時(shí)俯視讀數(shù)，讀數(shù)比實(shí)際液體體積大，會造成實(shí)際量取的氯化鈉溶液的體積偏小，據(jù)此進(jìn)行分析解答．

解答：

解：（1）已配制好的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液（密度約為1.04g/cm3）配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，首先計(jì)算配制溶液所需6%的氯化鈉溶液的質(zhì)量，再量取所需的氯化鈉溶液和量取水，最后進(jìn)行溶解混勻．

（2）設(shè)需要6%的氯化鈉溶液的體積為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，

則50g×3%=1.04g/cm3×x×6%    x=24cm3=24mL．

（3）量取6%的氯化鈉溶液體積時(shí)俯視讀數(shù)，讀數(shù)比實(shí)際液體體積大，會造成實(shí)際量取的氯化鈉溶液的體積偏小，則實(shí)際配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小．

故答案為：（1）量��；（2）24；（3）偏�。�

點(diǎn)評：

本題難度不大，明確配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)等是正確解答本題的關(guān)鍵．

　

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鑒別失去標(biāo)簽的五瓶溶液：稀鹽酸、稀硫酸、NaOH溶液、CuSO4溶液和BaCl2溶液．

（1）根據(jù)溶液顏色即可確定CuSO4溶液．取少量四種無色溶液分別放入四支試管中，再分別滴加CuSO4溶液，可鑒別出NaOH溶液和BaCl2溶液．鑒別出NaOH溶液的現(xiàn)象是　　；

（2）另取少量剩余的兩種溶液分別放入兩支試管中，再分別滴加BaCl2溶液，其中一支試管內(nèi)產(chǎn)生白色沉淀，該反應(yīng)可用化學(xué)方程式表示為　　，至此，五瓶溶液已全部鑒別出來；

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將所有試管中的物質(zhì)充分混合，過濾除去沉淀，得到無色濾液；取少量無色濾液滴加Na2SO4溶液，無明顯現(xiàn)象，另取少量無色濾液分別與下列物質(zhì)混合時(shí)，一定無明顯現(xiàn)象的是　　．

A．酚酞溶液   B．Mg    C．CuO    D．Ba（OH）2溶液    E．AgNO3溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

　

A．

品紅擴(kuò)散

B．

用檸檬酸和小蘇打制汽水

　

C．

干冰升華

D．

膽礬研碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


人類社會需要充足的能源、良好的環(huán)境．

（1）目前人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、石油和　　等．

（2）隨著全球能源使用量的不斷增加，人類迫切需要開發(fā)新能源，目前正在開發(fā)和使用的新能源有　　．

（3）吸煙有害健康，香煙煙氣中含有幾百種對人體有害的物質(zhì)，其中常見的一種有害氣體是　）　．不吸煙的人也能聞到煙味，習(xí)慣上稱之為吸“二手煙”．從微觀角度分析，能聞到煙味的原因是　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．A中反應(yīng)開始時(shí)，彈簧夾C處于打開狀態(tài)，一段時(shí)間后，關(guān)閉C，裝置A中仍在反應(yīng)．過一會兒，觀察到裝置B中出現(xiàn)白色沉淀，該沉淀的化學(xué)式為　　．小組同學(xué)探究反應(yīng)后裝置B中的溶液的溶質(zhì)成分．

【提出問題】反應(yīng)后裝置B溶液的溶質(zhì)成分是什么？

【猜想與假設(shè)】猜想1：NaCl、HCl；

            猜想2：NaCl、CaCl2；

            猜想3：NaCl、NaOH；

            猜想4：NaCl、NaOH、Na2CO3．

【交流討論】經(jīng)討論，大家一致認(rèn)為猜想　　一定不合理．理由是　　．

【實(shí)驗(yàn)探究】將反應(yīng)后裝置B中所得混合物過濾，取少量濾液分別進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

實(shí)驗(yàn)1：向?yàn)V液中滴加碳酸鈉溶液，無明顯現(xiàn)象，則猜想　　不正確．

實(shí)驗(yàn)2：（填寫下表）

實(shí)驗(yàn)操作

先向?yàn)V液中加入過量Ba（NO3）2溶液

然后再向?yàn)V液中滴加酚酞溶液

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

　　

　　

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

猜想4正確

【反思評價(jià)】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，同學(xué)們經(jīng)過交流與討論后認(rèn)為：

探究反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)成分時(shí)，不僅要考慮生成物還要考慮反應(yīng)物是否過量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�

　

A．

食鹽

B．

食醋

C．

牛奶

D．

冰水混合

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


保護(hù)環(huán)境是我們應(yīng)盡的職責(zé)，平時(shí)我們要做到：①不亂扔果皮、紙屑；②在草坪上踏青、野炊；③春節(jié)少燃放鞭炮；④減少使用不必要的塑料制品；⑤可隨意丟棄廢電池；⑥積極參加植樹活動．其中做法正確的是（　�。�

　

A．

①②③④

B．

①③⑤⑥

C．

①③④⑥

D．

①③④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常利用如圖裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請回答：

（1）指出編號儀器的名稱：①　　，②　　．

（2）若選擇A和D裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，收集好的氧氣瓶正方在桌面上，玻璃片光滑面朝　　（選“上”或“下”）．

（3）制取CO2時(shí)，選B裝置比選C裝置好的理由是　　；用G裝置來檢驗(yàn)CO2，則G中的試劑為　　．

（4）若要收集CO，選擇的收集裝置最好是　　（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)所對應(yīng)的方案正確的是                                    （   ）

選項(xiàng)

目       的

方         案

A

分離NaCl和CaCO3的混合物

溶解、過濾、蒸發(fā)濾液

B

比較金屬鎂和鋁的活動性

將鎂條和鋁粉分別放入等質(zhì)量、等濃度的鹽酸中

C

除去CO2中的CO

將混合氣體通過足量的氫氧化鈉溶液、干燥

D

證明NaOH溶液是否變質(zhì)

取樣，加入少量稀鹽酸

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同步練習(xí)冊答案