【題目】2016年的“世界環(huán)境日”,中國(guó)確定的主題為“改善環(huán)境質(zhì)量,推動(dòng)綠色發(fā)展”.下列做法不可行的是( )
A.擴(kuò)大公共綠地面積,打造綠色家園
B.禁止隨意焚燒秸桿,減輕霧霾影響
C.禁止使用化肥農(nóng)藥,防止水體污染
D.發(fā)展公共交通設(shè)施,提倡低碳生活
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】許多物理學(xué)家在科學(xué)發(fā)展的歷程中做出了杰出的貢獻(xiàn).下列敘述符合歷史事實(shí)的是( )
A.奧斯特首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
B.牛頓最早總結(jié)了杠桿的平衡條件
C.阿基米德首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D.法拉第最早通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究了光的色散現(xiàn)象
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法,小李同學(xué)自己構(gòu)建了酸的性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò),如圖所示,請(qǐng)結(jié)合圖示回答問(wèn)題:
(1)如用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定硫酸的pH,則結(jié)果會(huì)(填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”);
(2)圖中①的現(xiàn)象是:;
(3)寫(xiě)出一個(gè)符合圖中③的化學(xué)方程式;
(4)圖中性質(zhì)④屬于反應(yīng)(填基本反應(yīng)類(lèi)型);
(5)圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于(填一種用途).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室有一瓶含有硫酸的廢液,老師請(qǐng)小紅同學(xué)設(shè)計(jì)方案測(cè)定該廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).小紅同學(xué)先取一潔凈小燒杯,稱其質(zhì)量為16.2g,然后往其中倒入少量硫酸廢液后稱量,總質(zhì)量為56.2g,之后,將一枚質(zhì)量為10.8g的鐵釘(已用砂紙打磨去掉鐵銹)放入該小燒杯中反應(yīng),待鐵釘表面不再有氣泡產(chǎn)生后,再次稱量,總質(zhì)量為66.8g.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(2)反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是g.
(3)計(jì)算該廢液中硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù)).
(4)如果鐵釘?shù)蔫F銹未除凈,對(duì)計(jì)算結(jié)果的影響是(選填“偏大”、“偏小”、“無(wú)影響”),原因是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,水與人類(lèi)生活和生產(chǎn)密切相關(guān)
(1)自來(lái)水屬于(填“純凈物”或“混合物”).
(2)通過(guò)太陽(yáng)能電池電解水湖區(qū)氫能是綠色能源發(fā)展的方向,請(qǐng)寫(xiě)出電解水的化學(xué)方程式 .
(3)自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可以如圖表示:
①請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
②分析微觀過(guò)程圖,請(qǐng)從微觀角度總結(jié)出一條結(jié)論: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有H,O,N,S四種常見(jiàn)的元素,請(qǐng)選用其中的元素寫(xiě)出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學(xué)式表示)
①空氣中含量最多的氣體是;
②人體含量最多的物質(zhì);
③常用來(lái)煉鋼的氣體是;
④有刺激性氣味的有毒氣體是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是a、b、c三種金屬在相同條件下與相同濃度的鹽酸反應(yīng)的圖象,試回答:
(1)a、b、c三種金屬的活潑性順序是 .
(2)已知b和c兩金屬的化合價(jià)相同,若b是鐵,則c可能是
A.鋁 B.鋅 C.銅
(3)寫(xiě)出b(鐵)與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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