不銹鋼是在鐵中加入鉻鎳,改變內(nèi)部結(jié)構(gòu),從而起到防銹作用.小明為了探究鉻(Cr)與鎂、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱關(guān)系,進(jìn)行如下探究活動(dòng):
【提出猜想】三種金屬在金屬活動(dòng)性順序中的相對位置關(guān)系:
①M(fèi)g  Cu  Cr    ②Mg  Cr  Cu        ③
 

【查閱資料】鉻能被空氣中的氧氣氧化成Cr2O3,也能溶于稀鹽酸生成藍(lán)色CrCl2溶液.
【實(shí)驗(yàn)過程】
(1)取相同的三種金屬薄片,用砂紙打磨;
(2)把三金屬薄片分別與等質(zhì)量10%的鹽酸混合,觀察到如下現(xiàn)象:
鉻表面緩慢產(chǎn)生氣泡,溶液變成藍(lán)色;銅表面無明顯變化;鎂表面較快產(chǎn)生氣泡.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想
 
正確(填猜想序號).
【實(shí)驗(yàn)討論】
(1)鉻與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)小明還想用硫酸銅溶液代替上述實(shí)驗(yàn)中的鹽酸,在兩試管中分別與鎂片、鉻片混合得出三種金屬的活動(dòng)性關(guān)系.小花認(rèn)為不可行,理由是
 

【拓展遷移】若只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,只需合理安排金屬片的插入順序(能與鹽酸反應(yīng)的要一次將鹽酸消耗完),也能證明鉻、鎂、銅這三種金屬的活動(dòng)性順序,則三金屬片的插入順序?yàn)?div id="kiuzoeb" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
考點(diǎn):金屬活動(dòng)性的探究,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:金屬與金屬材料
分析:【提出猜想】鎂的活動(dòng)性一定大于銅,再安排鉻的位置;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】根據(jù)金屬是否與酸發(fā)生反應(yīng)以及產(chǎn)生氣泡的快慢來判斷活動(dòng)性強(qiáng)弱;
【實(shí)驗(yàn)討論】根據(jù)鉻能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉻和氫氣來書寫;鎂和鉻都能置換出硫酸銅中的銅,鎂與鉻的活動(dòng)性強(qiáng)弱無法判斷;
【拓展遷移】根據(jù):金屬的活動(dòng)性順序的應(yīng)用主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面:一是只有排在氫前面的金屬才能與酸發(fā)生置換反應(yīng),生成鹽和氫氣;二是只有排在前面的金屬才能把后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來.
解答:解:【提出猜想】鎂的活動(dòng)性大于銅,可能鉻的活動(dòng)性大于鎂;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】金屬活動(dòng)性越強(qiáng),與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的速率越快,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知金屬的活動(dòng)性:Mg>Cr>Cu;        
【實(shí)驗(yàn)討論】(1)鉻與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鉻和氫氣;(2)鎂和鉻都能置換出硫酸銅中的銅,因此無法判斷鉻和鎂的活動(dòng)性順序;
【拓展遷移】只有一支盛有少量稀鹽酸的試管,先插入銅片無現(xiàn)象,插入鉻片,鉻片表面產(chǎn)生氣泡,溶液中再伸入鎂片時(shí),不產(chǎn)生氣泡因?yàn)辂}酸消耗完了,但是鎂的活動(dòng)性比鉻強(qiáng),鎂的表面會(huì)析出金屬鉻;也能證明三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱.
故答案為:【提出猜想】Cr   Mg  Cu;
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】②;
【實(shí)驗(yàn)討論】(1)Cr+2HCl═CrCl2+H2↑;(2)無法判斷鉻和鎂的活動(dòng)性順序;
【拓展遷移】Cu、Cr、Mg.
點(diǎn)評:解答本題要掌握金屬活動(dòng)性順序等方面的知識,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列反應(yīng)中不屬于基本反應(yīng)類型的是( 。
    A、2Mg+O2
     點(diǎn)燃 
    .
     
    2MgO
    B、3CO+Fe2O3
     高溫 
    .
     
    3CO2+2Fe
    C、HCl+NaOH=NaCl+H2O
    D、2KClO3
    MnO2
    .
    2KCl+3O2

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    壽光的蔬菜大棚全國聞名,其中無土栽培技術(shù)更是站在了科技農(nóng)業(yè)的最前沿.某無土營養(yǎng)液的配方中可能含有氯化鉀、硫酸銨,為確定這兩種物質(zhì)確實(shí)存在并測定某一成分的含量,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動(dòng):
    (1)【探究一】取少量固體樣品在研缽中與熟石灰混合研磨,有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生,該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變
     
    色,請寫出可能發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式
     

    (2)【探究二】另取固體樣品5g溶于水得到溶液A,按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),現(xiàn)象如圖所述(設(shè)發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行).請你回答下列問題:
    ①白色沉淀E是
     

    ②某同學(xué)認(rèn)為由探究二可以確定該化肥中一定含有氯化鉀和硫酸銨,你認(rèn)為他的結(jié)論是否準(zhǔn)確
     
    ,請說出你的理由
     
    ,如不準(zhǔn)確,你認(rèn)為應(yīng)如何改進(jìn)?(如果你認(rèn)為準(zhǔn)確,該步可不填寫)
     

    ③經(jīng)實(shí)驗(yàn)測定白色沉淀E的質(zhì)量為2.33g,則樣品中硫酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    小王同學(xué)在廚房中發(fā)現(xiàn)一袋白色粉末狀的食用物,包裝袋上表示的化學(xué)成分字跡不清,于是他帶到實(shí)驗(yàn)室探究其成分.
    【猜想與假設(shè)】猜想1.可能是淀粉          猜想2.可能是純堿
    猜想3.可能是食鹽          猜想4.可能是
     
     (俗稱小蘇打)
    【查閱資料】小蘇打溶液顯堿性,與氯化鋇溶液不反應(yīng)
    【實(shí)驗(yàn)探究】
    實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
    (1)取樣,溶于適量的水 形成無色溶液 猜想
     
    不成立
    (2)取少量品嘗 有苦澀味 不是
     
    (3)向(1)的溶液中滴加酚酞試液 溶液變紅 是純堿
    小華認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)(3)結(jié)論不準(zhǔn)確,原因是
     
    .小華進(jìn)一步進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):取28g 所配溶液與50.2g氯化鋇溶液混合,兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng).立即出現(xiàn)
     
    ,由此他知道了該白色粉末是何物.過濾,所得濾液質(zhì)量為58.5g,試計(jì)算:
    (4)反應(yīng)后生成的沉淀質(zhì)量為
     
    克.
    (5)所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    小科同學(xué)為了測定鐵合金的含鐵量,做了如下實(shí)驗(yàn):稱取11.4g樣品,放入質(zhì)量為50.0g 燒杯中,再往燒杯內(nèi)加入足量的100g 稀鹽酸(雜質(zhì)不與酸反應(yīng),不溶于水),并進(jìn)行了四次稱量,記錄結(jié)果如表:
    反應(yīng)時(shí)間 0 1 2 3
    燒杯總質(zhì)量/g 161.4 161.2 161.0 161.0
    求:(1)反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為
     
    ;
    (2)鐵合金中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
    (3)反應(yīng)后溶液中氯化亞鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    A、B、C、D、E為初中五種常見物質(zhì),其中A是生活中最常見液體,B、D是氣體,只有E含金屬元素,B是常見單質(zhì)(反應(yīng)條件與其他物質(zhì)均已略去).“→”表示按方向一步轉(zhuǎn)化,“--”表示兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng),所有反應(yīng)都是初中常見反應(yīng).
    (1)寫出物質(zhì)化學(xué)式:A:
     
    ,C:
     
    ;
    (2)寫出化學(xué)方程式:D+E
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    我市某中學(xué)由王芳、李飛、張強(qiáng)等同學(xué)組成的化學(xué)興趣小組.在學(xué)習(xí)堿的性質(zhì)之前,他們預(yù)習(xí)了一下有關(guān)的知識,經(jīng)老師允許,來到了實(shí)驗(yàn)室,準(zhǔn)備提前探究一下氫氧化鈉的一些化學(xué)性質(zhì).
    (一)首先,他們需要配制50克5%的氫氧化鈉溶液.
    (1)請你跟李飛同學(xué)一起計(jì)算一下,需氫氧化鈉
     
    克,水
     
    毫升.
    (2)以下是王芳同學(xué)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)用品:天平、量筒(規(guī)格50mL)、燒杯(規(guī)格100mL)、藥匙、膠頭滴管、紙片.經(jīng)張強(qiáng)同學(xué)核實(shí),發(fā)現(xiàn)還缺少一種主要儀器.這種儀器是
     

    (3)張強(qiáng)同學(xué)從藥品櫥里找到了盛放固體氫氧化鈉的試劑瓶.就在他準(zhǔn)備將氫氧化鈉固體直接放在托盤天平的紙上進(jìn)行稱量時(shí),李飛及時(shí)制止了他的操作,使得張強(qiáng)一臉茫然.后經(jīng)李飛同學(xué)解釋,張強(qiáng)承認(rèn)了自己沒有好好預(yù)習(xí).你能猜測出李飛同學(xué)是怎樣解釋的嗎?
     

    (二)下面是他們用自己配好的溶液來探究堿的化學(xué)性質(zhì):
        ①王芳同學(xué)在一支小試管里,倒入2毫升左右的氫氧化鈉溶液,然后滴入兩滴酚酞試液并振蕩,看到試管內(nèi)液體顯
     
    色,她好興奮.緊接著,又向里面逐滴地滴加稀鹽酸,邊滴加邊振蕩,就在紅色快要消失的時(shí)候,張強(qiáng)和李飛都發(fā)現(xiàn)了:試管里有很多細(xì)小的氣泡出現(xiàn).“難道里面還有其他物質(zhì)?”李飛自言自語地說.這里的“其他物質(zhì)”可能是
     

        ②張強(qiáng)趕緊找來課本翻閱…他突然想起來了,剛才他在取氫氧化鈉固體的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)瓶蓋有一小細(xì)條裂縫,且瓶子無內(nèi)蓋.“是不是這些氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)了呢?”他們趕緊找老師交流.在老師的指點(diǎn)下,他們?nèi)×巳葑约号渲频娜芤簶悠飞僭S,分別滴加了某種酸、堿、鹽的溶液,并完成了以下的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,從而證明了氫氧化鈉變質(zhì)的事實(shí).
       實(shí)驗(yàn)步驟 觀察到的現(xiàn)象 有關(guān)的反應(yīng)方程式
    法一 取樣品少許于試管中,滴加
     
    溶液
     
     
     
     
    法二 取樣品少許于試管中,滴加
     
    溶液
     
     
    法三 取樣品少許于試管中,滴加
     
    溶液
     
     
    ③李飛同學(xué)想了想,又提出一個(gè)新問題:“那我們剛才所取的氫氧化鈉固體是全部變質(zhì)了?還是只是部分變質(zhì)呢?”針對這個(gè)問題,請你幫他們設(shè)計(jì)一個(gè)合理的實(shí)驗(yàn),說明“氫氧化鈉是全部變質(zhì),還是部分變質(zhì)”
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    為確定木炭還原氧化銅后的固體成分,請你與興趣小組的同學(xué)完成以下探究:

    【對固體猜想】
    猜想1:固體全部是金屬銅;
    猜想2:固體除銅外,還含有氧化銅;
    猜想3:固體除銅外,還含有木炭;
    猜想4:固體除銅外,還含有
     

    【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
    【問題和討論】
    (1)步驟2包括溶解、
     
    兩步操作,它們共同用到的玻璃儀器是燒杯、
     

    (2)由此可以推出固體B中含有
     
    (寫化學(xué)式),步驟4發(fā)生的反應(yīng)方程式為
     

    (3)結(jié)合(2)的結(jié)論推斷:如果溶液A顯藍(lán)色,則說明樣品中含有
     
    ,如果溶液A為無色,則證明猜想
     
    成立.

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列數(shù)據(jù)是四種固體物質(zhì)在20℃時(shí)的溶解度.
    物質(zhì)名稱氯化銨硝酸鉀氯化鉀氯化鈉
    溶解度(g)37.231.634.036.0
    (1)20℃時(shí),分別向盛有100g水的四個(gè)燒杯中加入34.0g上述四種物質(zhì),充分溶解后,一定能得到飽和溶液的是
     
    (填化學(xué)式).
    (2)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的氯化鈉溶液,其溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
     

    (3)甲圖燒杯A中是20℃時(shí)硝酸鉀的飽和溶液,乙圖是硝酸鉀溶液的溶解度曲線,a,b分別表示硝酸鉀的兩種狀態(tài).下列做法能實(shí)現(xiàn)a轉(zhuǎn)化為b的是
     
    (填字母).
    A、向燒杯B中加一定量的濃硫酸
    B、向燒杯A中加一定量的水
    C、向燒杯B中加一定量的硝酸銨固體
    D、向燒杯A中加KNO3固體.

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    同步練習(xí)冊答案