12．某同學用量筒量取液體，先仰視，讀數(shù)為20mL，倒出部分液體后，俯視，讀數(shù)為12mL，則倒出的液體體積為（　�。�
A．8 mLB．小于8 mLC．大于8 mLD．無法確定

分析 用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏高．根據(jù)量筒的讀數(shù)與實際值的關系來判斷該學生實際倒出液體的體積大小．

解答 解：用量筒量取液體時，量筒要放平，讀數(shù)時視線應與凹液面最低處相平；如果仰視液面，讀數(shù)比實際偏低，若俯視液面，讀數(shù)比實際偏高．該學生傾倒液體前仰視液面，其讀數(shù)會比實際偏低，那么實際體積應大于20毫升；他傾倒液體后俯視液面，讀數(shù)比實際偏大，實際體積應小于12毫升，則該學生實際傾倒的液體體積大于8毫升．
故選C．

點評 用量筒量取液體時，視線要與凹液面的最低處保持水平，俯視度數(shù)大，實值則偏小，仰視度數(shù)小，實值已超出．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．某同學在敞口容器中做了兩個實驗：一是氧化汞（HgO）受熱分解生成汞和氧氣；二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁．他準確稱量了反應前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)反應前后質(zhì)量都發(fā)生了變化．請?zhí)羁眨?br />（1）鋁粉燃燒生成氧化鋁的質(zhì)量比參加反應的鋁粉質(zhì)量大（選填“大”、“小”或“不變”）．
（2）你認為這兩個反應是否遵循質(zhì)量守恒定律？是（選填“是”或“否”），并解釋鋁粉燃燒后質(zhì)量增加的原因：反應生成氧化鋁的質(zhì)量等于參加反應的鋁粉和氧氣的質(zhì)量，故固體質(zhì)量增加．
（3）請寫出氧化汞受熱分解的文字表達式：氧化汞$\stackrel{加熱}{→}$汞+氧氣．
（4）對如圖的理解不正確的是d．

a．原子可以構(gòu)成物質(zhì)
b．分子可以構(gòu)成物質(zhì)
c．反應前后元素種類不變
d．反應前后各元素化合價不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．下列符號只具有微觀意義，不具有宏觀意義的是（　　）
A．OB．CuC．HeD．2F

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．配制100g10%的氯化鈉溶液，下列操作不會導致質(zhì)量分數(shù)變化的是（　　）
A．用蒸餾水潤洗用于盛裝溶液的試劑瓶
B．用量筒量取90 mL水時俯視讀數(shù)
C．用蒸餾水潤洗用于溶解氯化鈉的燒杯
D．把配好的溶液裝入試劑瓶時部分溶液灑出

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列有關儀器連接的描述錯誤的是（　�。�
A．橡皮塞旋進容器口
B．玻璃導管口附近沾水后旋進乳膠管
C．玻璃導管沾水后旋進橡皮塞孔中
D．分液漏斗下端玻璃管壓進橡皮塞孔中

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列不屬于緩慢氧化的是（　　）
A．動物呼吸B．蘋果腐爛C．鎂條燃燒D．鋼鐵生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．將A、B、C三種物質(zhì)各20g加熱發(fā)生化學反應后，測得A為13g，B為20g，D為27g，則參加反應的物質(zhì)是AC，生成的物質(zhì)是D，B有可能是催化劑，反應物和生成物之間的質(zhì)量比是A：C：D=7：20：27．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．鐵在潮濕的空氣里會發(fā)生銹蝕，證明氧氣一定參加了反應，必須要做的實驗是（　　）
A．（1）（2）B．（1）（3）C．（2）（3）D．（1）（2）（3）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．如圖是化肥碳酸氫銨（NH4HCO3）標簽的部分內(nèi)容．

（1）純凈的NH4HCO3由種元素組成，其中N元素的質(zhì)量分數(shù)為17.7%；則上述碳到氫銨化肥屬于混合物（填“純凈物”或“混合物”）；
（2）根據(jù)碳酸氫銨的保存和施用注意事項推測，其物理性質(zhì)是易溶于水，化學性質(zhì)是易分解（或能與堿性物質(zhì)反應）．（各填一條即可）

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