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用化學符號表示:
①3個氯原子
 
;
②+4價的硫元素
 
;
③2個亞鐵離子
 

④2個二氧化氮分子
 
;
⑤氯化鐵
 
;
⑥硫酸
 
;
⑦碳酸鈉
 
考點:化學符號及其周圍數字的意義
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:元素符號可以表示一種元素,還可以表示該元素的1個原子,有時還可以表示一種物質;
元素的化合價應該標在元素符號的正上方;
每個亞鐵離子帶2個單位正電荷;
二氧化氮的化學式前面加上相應的數字可以表示二氧化氮分子的個數;
氯化鐵中,鐵元素的化合價是+3,氯元素的化合價是-1,根據化合物中元素化合價代數和為零可知,氯化鐵中鐵原子和氯原子的個數比是1:3;
硫酸中,氫元素的化合價是+1,硫酸根的化合價是-2,根據化合物中元素化合價代數和為零可知,硫酸中氫原子和硫酸根的個數比是2:1;
碳酸鈉中,鈉元素的化合價是+1,碳酸根的化合價是-2,根據化合物中元素化合價代數和為零可知,碳酸鈉中鈉原子和碳酸根的個數比是2:1.
解答:解:①3個氯原子可以表示為3Cl;
②+4價的硫元素可以表示為
+4
S
;
③2個亞鐵離子可以表示為2Fe2+;
④2個二氧化氮分子可以表示為2NO2;
⑤氯化鐵可以表示為FeCl3
⑥硫酸可以表示為H2SO4;
⑦碳酸鈉可以表示為Na2CO3
故填:3Cl;
+4
S
;2Fe2+;2NO2;FeCl3;H2SO4;Na2CO3
點評:本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目重點考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

足量的鋅和鐵分別和等質量等濃度的稀硫酸反應,制得的氫氣是(  )
A、鋅多B、鐵多
C、一樣多D、不確定

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科目:初中化學 來源: 題型:

根據如圖裝置,完成實驗:

(1)寫出標號儀器的名稱a
 
b
 

(2)如用氯酸鉀與二氧化錳混合物加熱制取氧氣,其反應的基本類型
 
;請你選擇所用發(fā)生裝置是
 
收集裝置是
 

(3)若用過氧化氫和二氧化錳的混合物制取氧氣.用此方法選用裝的發(fā)生裝置和收集裝置分別是
 
 
,反應的文字表達式為
 
,反應產生大量氣泡后開始收集氣體,結果仍收集不到氧氣,原因可能是
 

(4)通常情況下,氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實驗室里用加熱氯化銨和消石灰的固體混合物制取氨氣. 在實驗室里,你選用制氨氣的裝置是
 
,收集氨氣的裝置是
 
,用此方法收集的理由是:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

海水是巨大的資源寶庫.如圖所示利用海水為原料科獲得許多化工產品:

(1)元素資源:海水中含量最高的金屬元素是
 
(填元素符號).
淡水資源:淡化海水可以用
 
(填字母代號)
A.吸附法   B.蒸餾法  C.過濾法   D.電解法.
礦產資源:海底蘊藏著大量的“可燃冰”(含甲烷),甲烷燃燒的化學反應方程式為
 

(2)要鑒別海水是硬水還是軟水,可選用的試劑是
 
步驟①中選用蒸發(fā)結晶法而不用降溫結晶法的理由是
 

(3)操作X的名稱為
 
;制純堿過程中,其中過濾操作所需要的儀器有燒杯、漏斗和
 

(4)步驟②發(fā)生反應的化學方程式是
 
,其基本反應類型為
 
,用鎂制造的一種鎂鋁合金常用作生產飛機外殼的材料.
(5)步驟④發(fā)生的反應為置換反應(類似于金屬與酸溶液之間的反應),試寫出該反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

(1)化學用語是最簡明、信豐富、國際通用的語言.請用化學用語填空:
①2個氬原子
 
;②二氧化氮分子
 
;
③3個鐵離子
 
;④五氧化二磷中磷元素的化合價
 

(2)寫出符號“2CH4”中數字的含義:“2”表示
 
;“4”表示
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是部分元素原子或離子的結構示意圖.請你仔細觀察、分析,然后回答問題:(沒讓填符號的均填序號)(1)下述粒子中,屬于同一種元素的是
 
 屬于陽離子的是
 
 (填符號),化學性質相似的是
 

(2)電子層數相同,最外層電子數也相同的粒子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有:A.氧氣  B.氮氣  C.氫氣  D.一氧化碳  E.二氧化硫  F.維生素C   G.食鹽7種物質,
請按要求用字母代號填寫:
約占空氣總體積
4
5
的是
 
;缺少
 
容易患壞血;日常生活中用作調味料是
 
;
導致酸雨的氣體是
 
;能與血液里血紅蛋白結合的有毒氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列敘述中,與常溫下碳單質的化學穩(wěn)定性無關的是(  )?
A、將木樁埋入地下的一段用火烤焦
B、檔案材料一般用碳素墨水填寫
C、古代用墨書寫繪制的字畫,年深日久不褪色
D、用石墨制鉛筆芯

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科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特.

(1)圖中A、B、C、D四種粒子共表示
 
種元素.
(2)某密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖如圖:

①甲、乙、丙中表示混合物的是
 
(填序號).
②上述變化Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ中,屬于物理變化的是
 

③變化Ⅰ中,發(fā)生變化的“”和“”的化學計量數之比為
 

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