9．能與二氧化碳發(fā)生化合反應(yīng)的物質(zhì)是（　�。�
A．水B．澄清石灰水C．氧氣D．一氧化碳

分析 根據(jù)二氧化碳能與水、澄清石灰水反應(yīng)，結(jié)合化合反應(yīng)兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，進(jìn)行分析判斷．

解答 解：A、二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)正確．
B、二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、二氧化碳不能與氧氣反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、二氧化碳不能與一氧化碳反應(yīng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、化合反應(yīng)的特征（“多變一”）是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．請(qǐng)寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義．
符號(hào)2NMg2+2H+2F
意義氮原子的個(gè)數(shù)為兩個(gè)1個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷氫離子的個(gè)數(shù)為2個(gè)氟原子的個(gè)數(shù)為兩個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列化肥的施用和保存不正確的是（　�。�
A．施用碳銨要用土覆蓋B．銨鹽與草木灰一起混合使用
C．保存氨水要密封于陰涼處D．銨態(tài)氮肥不可施在堿性土壤中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．正確選擇實(shí)驗(yàn)儀器是實(shí)驗(yàn)成功的重要保證，如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的儀器，請(qǐng)用所提供儀器的序號(hào)進(jìn)行填空．

（1）常用于保存液體藥品的是⑤；用作反應(yīng)容器且能夠直接加熱的是①；
（2）過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是引流，還需要其它的玻璃儀器有②⑦；
（3）用量筒量取9.2ml水，因俯視而導(dǎo)致實(shí)際量取水的體積比9.2ml偏�。ㄌ顚�(xiě)“偏大”或“偏小”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)化肥袋上有一標(biāo)簽，如圖所示：根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題
（1）碳酸氫銨的一點(diǎn)物理性質(zhì)可溶于水（合理即可），
（2）碳酸氫銨的一點(diǎn)化學(xué)性質(zhì)受熱易分解（合理即可）．
（3）這袋化肥中氮元素的質(zhì)量是8kg．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．水是人類(lèi)生活中不可缺少的物質(zhì)．
（1）如圖①和②是兩個(gè)簡(jiǎn)易凈水裝置．若對(duì)某河水水樣進(jìn)行初步凈化：使用裝置①時(shí)，應(yīng)沿玻璃棒慢慢向漏斗中傾倒河水，并注意液面始終要低于濾紙邊緣；使用裝置②時(shí)，活性炭的作用是C（填序號(hào)）．
A．沉淀           B．消毒            C．吸附           D．使硬水軟化
（2）圖③是自然界水的循環(huán)示意圖．針對(duì)水蒸發(fā)過(guò)程的幾點(diǎn)說(shuō)法中，正確的是BC（填序號(hào)）．
A．符合質(zhì)量守恒定律                   B．水的化學(xué)性質(zhì)保持不變
C．水分子沒(méi)有發(fā)生改變                 D．水的物理性質(zhì)保持不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號(hào)填寫(xiě)：
（1）3個(gè)鈣原子3Ca
（2）碳酸根離子CO32- 
（3）3個(gè)鎂離子3Mg2+
（4）2個(gè)水分子2H2O
（5）地殼中含量最高的金屬元素的離子Al3+
（6）硫酸銨（NH4）2SO4
（7）2個(gè)二氧化碳分子2CO2
（8）高錳酸鉀中錳的化合價(jià)為+7價(jià)K$\stackrel{+7}{Mn}$O4
（9）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物H2O
（10）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．雄偉壯觀的國(guó)家大劇院主體建筑表面安裝了近2萬(wàn)塊鈦（Ti）金屬板．已知Ti原子內(nèi)有22個(gè)質(zhì)子，則下列敘述正確的是（　�。�
A．Ti 可以表示一個(gè)鈦原子B．Ti4+核外有22個(gè)電子
C．TiO2中含有氧分子D．CaTiO3屬于氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣或氫氣時(shí)經(jīng)常用到的儀器，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出編號(hào)儀器名稱(chēng)：①試管；②長(zhǎng)頸漏斗．
（2）實(shí)驗(yàn)室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣，若要制取較多的氧氣且得到平穩(wěn)的氧氣流，發(fā)生裝置和收集裝置的儀器組合是CFHL（選填序號(hào)）．
（3）用儀器ADJK組裝一套制取氫氣的發(fā)生裝置，該裝置最突出的優(yōu)點(diǎn)是隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生與停止．
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，選用的發(fā)生裝置是AGI，檢查該裝置氣密性的方法是將導(dǎo)管放入水中，用手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，則裝置的氣密性良好，為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)采取的措施是在試管口放一團(tuán)棉花．
（5）若使用圖2所示裝置來(lái)收集氧氣，請(qǐng)將該裝置的導(dǎo)管補(bǔ)充完整，要檢查該瓶氧氣已集滿的方法是將帶火星木條放在b導(dǎo)管口處，若木條復(fù)燃，則氧氣已集滿．

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