【題目】利用廢舊電池銅帽(含Cu、Zn)提取Cu，并得到ZnSO4溶液。主要流程如圖所示。下列說法錯誤的是

A. 物質(zhì)B是鋅

B. 物質(zhì)D是稀鹽酸

C. 溶液A和固體C中都含有銅、鋅兩種元素

D. 過程II、Ⅲ中的分離操作是過濾

【答案】B

【解析】

A、由題意可知，含Cu、Zn銅帽與稀硫酸和氧氣反應(yīng)生成了硫酸銅和硫酸鋅的混合液A，根據(jù)實驗的目的，為了得到銅和硫酸鋅，應(yīng)向A溶液加入過量的鋅，所以B是鋅，故A說法正確；
B、通過過濾得到了硫酸鋅溶液和銅鋅的固體混合物C，為了得到銅和硫酸鋅，由于銅與硫酸不反應(yīng)，鋅與硫酸反應(yīng)，且能得到硫酸鋅，所以應(yīng)加入稀硫酸，不是鹽酸，故B說法錯誤；
C、由上邊的分析可知溶液A中含有硫酸鋅和硫酸銅，所以含有銅元素和鋅元素；固體C是銅和鋅的混合物，所以也含有銅元素和鋅元素，故C說法正確；
D、過程Ⅱ中為了分離固體和液體，操作的名稱是過濾；過程Ⅲ中是將銅與溶液分離，也是用過濾的方法，故D說法正確。
故選：B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，a與c溶解度曲線相交于P點。據(jù)圖回答：

（1）P點的含義是_______。

（2）t1℃時30ga物質(zhì)加入到50g水中不斷攪拌，得到_____g溶液，此時a的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_______。

（3）t2℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度按由小到大的順序排列的是_______（填物質(zhì)序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

2019年為“國際化學(xué)元素周期表年”。我國青年學(xué)者姜雪峰教授被IUPAC遴選為硫元素代言人。

說起硫，大家想到最多的是SO2和酸雨，實際上生活中硫和硫的化合物應(yīng)用很廣泛。單質(zhì)硫是一種黃色晶體，所以又稱作硫磺，難溶于水，易溶于二硫化碳。硫磺有殺菌作用，還能殺螨和殺蟲，常加工成膠懸劑，防治病蟲害。在藥物中，硫元素扮演著重要角色，其僅位列于碳、氫、氧、氮之后。含硫化合物也存在于許多食物中，如大蒜中的大蒜素（C6H10S2O），雖然氣味不太令人愉快，但其對一些病毒和細菌有獨特的抑制和殺滅作用。含硫化合物在材料科學(xué)中也有廣泛用途，其中聚苯硫醚是含硫材料的杰出代表之一，它具有良好耐熱性，可作煙道氣過濾材料。含硫化合物還有很多其他用途，如某些硫醇的氣味極臭，可用于煤氣泄露的“臭味報警”。甲（或乙）硫醇在空氣中的濃度達到500億分之一時，即可聞到臭味。因此，煤氣和液化石油氣里會摻進每立方米20 mg的甲硫醇或者乙硫醇，充當(dāng)報警員，防止災(zāi)害的發(fā)生。

硫元素在自然界中以硫化物、硫酸鹽或單質(zhì)形式存在，其循環(huán)如圖1所示。硫礦是一種很重要的資源，世界各國硫礦資源分布不均（見圖2）。隨著科學(xué)的發(fā)展，硫元素的神奇性質(zhì)將會被進一步發(fā)展和應(yīng)用。

（原文作者范巧玲、姜雪峰，有刪改）

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）單質(zhì)硫的物理性質(zhì)有________（寫出1條即可）。

（2）大蒜素中硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________（寫出計算式即可）。

（3）大氣中二氧化硫的來源主要有_________。

（4） 甲硫醇或者乙硫醇摻進煤氣和液化石油氣里，可充當(dāng)報警員，利用的性質(zhì)是_______。

（5）下列說法正確的是_______（填序號）。

A．硫元素屬于金屬元素

B．硫磺能殺菌、殺螨、殺蟲

C．中國硫礦資源占有量為世界第二

D．硫元素在藥物、食品、材料等方面扮演重要角色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)自己制作了電解水的裝置，a、b兩試管中的電極分別接到電源上，通過對實驗現(xiàn)象的觀察，請回答：

(1)由圖可知b試管接電源的___極

(2)b試管得到的氣體為___氣，可用___來檢驗．

(3)a試管內(nèi)氣體與b試管內(nèi)氣體的體積比約為___，a試管內(nèi)的氣體是___氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某工業(yè)純堿（Na2CO3）樣品中含有雜質(zhì)氯化鈉，為測定該工業(yè)純堿樣品中碳酸鈉的純度．現(xiàn)取26.5g該工業(yè)純堿樣品．加入100g某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)，得到117.7g不飽和溶液，計算：

（1）樣品中碳酸鈉的純度_____

（2）若向反應(yīng)后的溶液中加入54.5g水，求所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____（保留到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】工業(yè)上常采用“雙堿法”除去煙氣中的，工業(yè)流程示意圖如下.

(1)吸收塔中,用NaOH溶液吸收，化學(xué)反應(yīng)方程式是___.NaOH溶液噴成霧狀能充分吸收SO2的原因是_____

(2)氧化室中，化學(xué)反應(yīng)方程式是_______。

(3)已知部分原料的價格如表所示.

試劑

Ca(OH)2

NaOH

價格(元/kg)

0.36

2.90

上述工業(yè)流程中,處理相同量的，雙堿法所需的原料成本比用NaOH直接吸收更低,原因是___

(4)某中學(xué)化學(xué)興趣小組為測定工廠周圍的空氣中的二氧化硫含量是否符合國家標(biāo)準(zhǔn),將周圍空氣通入一定含量碘()2.54mg的碘水中,經(jīng)測定I2與二氧化硫恰好完全反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。通過計算說明此煙氣排放后周圍空氣中二氧化硫的濃度級別______。

[資料信息:我國空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)對空氣中二氧化硫的濃度級別規(guī)定如下表所示(空氣中二氧化硫的濃度用單位體積的空氣中所含二氧化硫的質(zhì)量表示)]。

濃度級別

標(biāo)準(zhǔn)(mg·m-3)

一級

濃度≤0.15

二級

0.15<濃度≤0.50

三級

0.50<濃度≤0.70

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫酸鉀和碳酸鉀的混合物5g，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為4.8%。一定溫度下，向盛有該混合物的燒杯中加入一定量稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，得到該溫度下硫酸鉀不飽和溶液102g。請計算：

（1）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；

（2）所用硫酸溶液的質(zhì)量。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在探究鐵、銅、鋅、銀的金屬活動性順序時，小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗：（所用金屬的形狀與大小和稀鹽酸的用量及濃度均相同）。

①一段時間后，可明顯觀察到實驗B的現(xiàn)象是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

②甲同學(xué)認為通過觀察A和C中_____實驗現(xiàn)象來比較鋅與鐵的金屬活動性；乙同學(xué)擬用定量的方法測定鋅和鐵的活動性強弱，設(shè)計如圖D，可以測定_____來確定。

③丙同學(xué)認為上述實驗方案不足以得出4種金屬活動性順序，需要在上述實驗基礎(chǔ)上，補充實驗E，其中X金屬是_____，Y溶液是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語表達正確的是（　�。�

A. 2Na：“2”表示兩個鈉元素

B. 氯化銀的化學(xué)式為AgCl2

C. ：“+2”表示一個鎂離子帶兩個單位的正電荷

D. SO2：“2”表示一個二氧化硫分子中含有兩個氧原子

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