分析 物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途,根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析.
解答 解:石墨質(zhì)軟,在紙上劃過能留下痕跡,可用于制鉛筆芯.二氧化碳的固體叫干冰,可以進(jìn)行人工降雨和做制冷劑.二氧化硫與水反應(yīng)生成亞硫酸,是造成酸雨的罪魁禍?zhǔn)祝鯕饪梢怨┙o呼吸,用于醫(yī)療急救.
故答案為:石墨;二氧化碳;二氧化硫;氧氣.
點(diǎn)評(píng) 考點(diǎn)考查了常見氣體和物質(zhì)的用途,基礎(chǔ)性比較強(qiáng).初中階段常見氣體和常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途要記牢,還要加強(qiáng)應(yīng)用.本考點(diǎn)充分體現(xiàn)了性質(zhì)決定用途的理念,主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 相對(duì)原子質(zhì)量是79.90g | |
B. | 屬于金屬元素 | |
C. | n的值為5 | |
D. | 在化學(xué)反應(yīng)中,溴原子容易得到電子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣用于急救病人 | B. | 干冰用于人工降雨 | ||
C. | 液態(tài)氮做制冷劑 | D. | 活性炭做吸附劑 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)的生成物只有兩種 | |
B. | 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng) | |
C. | 反應(yīng)物與生成物的分子總數(shù)之比為4:5 | |
D. | 反應(yīng)前后的原子總數(shù)之比為1:1 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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