14.物質(zhì)之間既有相互聯(lián)系又存在規(guī)律,這是我們學好化學應(yīng)該掌握的一種基本方法.
按規(guī)律填空:
①C2H4、C3H6、C4H8、C5H10、C6H12
②NaCl、Cl2、NaClO、KClO3、HClO4

分析 ①根據(jù)分子中碳、氫原子個數(shù)呈一定的規(guī)律分析.
②根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0、在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,分別計算各物質(zhì)中氯元素的化合價,得出化合價的排列規(guī)律,進行分析解答即可.

解答 解:①根據(jù)化學式可以發(fā)現(xiàn)隨著化學式中碳原子的個數(shù)增加,氫原子的個數(shù)也在增加,并且每增加1個碳原子同時增加2個氫原子,所以C2H4、C3H6、C4H8、所以空格處應(yīng)為C5H10,
②鈉元素顯+1價,設(shè)NaCl中氯元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+x=0,則x=-1價.
鈉元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)NaClO中氯元素的化合價是y,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+y+(-2)=0,則y=+1價.
鉀元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)KClO3中氯元素的化合價是z,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+x+(-2)×3=0,則z=+5價.
氫元素顯+1價,氧元素顯-2價,設(shè)HClO4中氯元素的化合價是w,根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零,可得:(+1)+w+(-2)×4=0,則w=+7價.
則氯元素的化合價是按照從低到高的順序排列的,所以空格中氯元素的化合價為在-1到+1之間.根據(jù)單質(zhì)中元素的化合價為0,Cl2屬于單質(zhì),故氯元素的化合價為0.
故答案為:①C5H10,②Cl2

點評 本題難度有一定難度,找到化學式中隱藏的規(guī)律是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.一定條件下,4.6g 酒精與8.0g O2恰好完全反應(yīng),生成5.4g H2O、4.4g CO2和物質(zhì)X.則X的質(zhì)量為2.8g;該反應(yīng)方程式為2C2H5OH+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+6H2O+2CO.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列各組微粒中,屬于同一種元素的是(  )
A.H和HeB.Co和COC.S和S2-D. 和

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

2.在學校的元旦聯(lián)歡會上,某同學表演了“水能生火”的魔術(shù).他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小軍很感興趣,于是,他和同學們進行探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成;②反應(yīng)過程中可能有能量變化.
【設(shè)計裝置】如圖所示
【實驗探究】
實驗一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開右圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃.說明生成的氣體是氧氣.
(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因Na2O2與水反應(yīng)放熱,使吸濾瓶中的空氣受熱膨脹,因此伸入燒杯中的導管口看到有氣泡產(chǎn)生.
實驗二:繼續(xù)探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(1)小張猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小軍認為不可能.小軍的依據(jù)是:根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中沒有碳元素,所以生成物中不可能有Na2CO3
(2)小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴人紫色石蕊試液,發(fā)現(xiàn)石蕊試液變藍色,說明反應(yīng)后所得的溶液呈堿性,經(jīng)過分析得出另一種物質(zhì)是氫氧化鈉.
【表達】由實驗探究的結(jié)果,寫出過氧化鈉和水反應(yīng)的化學方程式2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.歸納總結(jié)是化學學習的常用方法.
(1)甲+HCl→NaCl+H2O,甲物質(zhì)可以是NaOH、Na2O(填兩種不同類別物質(zhì)的化學式)上述轉(zhuǎn)化中,屬于中和反應(yīng)的化學方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O.
(2)A、B、C、D、E都是初中化學常見的物質(zhì).B、D、E均為氧化物,常溫下B為固態(tài),D為液態(tài),E為氣態(tài);A、B、C中均含有同一種金屬元素.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(部分生成物略去).
寫出下列轉(zhuǎn)化的化學方程式:
B→C:CaO+H2O=Ca(OH)2;
C→A:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.草酸的化學式為H2C2O4,甲、乙兩同學對草酸受熱分解及其產(chǎn)物的檢驗做探究:
【猜想與假設(shè)】
第一種:草酸分解產(chǎn)物是CO2和H2;   第二種:草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO和H2O;
第三種:草酸分解產(chǎn)物是 CO2和H2O;  第四種:草酸分解產(chǎn)物是CO2、CO.
以上猜想,第四種一定不可能,原因是根據(jù)質(zhì)量守恒定律.
【查閱資料】無水硫酸銅遇水由白色變成藍色,堿石灰是一種常用的干燥劑.
【實驗設(shè)計】(圖中鐵架臺略去)甲同學設(shè)計了甲裝置,乙同學設(shè)計了乙裝置.

【實驗過程】甲同學按甲裝置實驗,在給草酸晶體加熱時,先預(yù)熱,然后固定在試管底部加熱,過一會兒觀察到澄清石灰水變渾濁;乙同學按乙裝置實驗,觀察到無水硫酸銅由白色變成藍色,澄清的石灰水變渾濁,且生成的氣體通過堿石灰后,在干燥管的尖嘴處點火能燃燒,乙同學進一步通過實驗驗證燃燒的氣體為CO,他的操作是點燃氣體,然后在火焰上方罩一干冷的燒杯,一會迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入澄清的石灰水,觀察現(xiàn)象,現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁無水珠,倒入澄清石灰水后,澄清石灰水變渾濁.
【實驗結(jié)論】第二種猜想是正確的,請寫出草酸受熱分解的化學方程式H2C2O4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+CO↑+H2O.
【反思與評價】乙同學認為甲同學設(shè)計的實驗裝置有缺陷.由于試管口向下傾斜,而且草酸晶體熔點較低,加熱到182℃便開始熔化,因此實驗中常會出現(xiàn)熔融的草酸流進導管而影響后續(xù)實驗.甲同學認為乙同學的設(shè)計是科學合理的.請你談?wù)勔已b置優(yōu)于甲裝置之處底部彎曲的試管避免了熔化的草酸晶體流入導管.(答出一點即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.圖中甲、乙、丙三個橢圓分別代表某個概念或某類物質(zhì).下列能構(gòu)成圖示關(guān)系的是(  )
A.甲是杠桿、乙是滑輪、丙是簡單機械
B.甲是動能、乙是勢能、丙是機械能
C.甲是堿、乙是化合物、丙是純凈物
D.甲是化合反應(yīng)、乙是分解反應(yīng)、丙是置換反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

3.某純堿樣品中含有少量氯化鈉,現(xiàn)欲測定其碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),進行如下實驗:【實驗原理】Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2
通過實驗測定反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量,即可求得原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量,進而求得碳酸鈉在樣品中的質(zhì)量分數(shù).
【實驗裝置】

【實驗步驟】
①如圖連接裝置(除B、C外)并加入所需藥品.②稱量并記錄B的質(zhì)量(m1).(稱量時注意封閉B的兩端.)③按動鼓氣球,持續(xù)約1分鐘.④連接上B、C.⑤打開分液漏斗F的活塞,將稀硫酸快速加入D中后,關(guān)閉活塞.⑥按動鼓氣球,持續(xù)約1分鐘.⑦稱量并記錄B的質(zhì)量(m2).(稱量時注意封閉B的兩端及E右端的出口.)⑧計算.
(1)已知堿石灰的主要成分是氫氧化鈣和氫氧化鈉,則干燥管A的作用:除去鼓入空氣中的二氧化碳;干燥管C的作用是防止空氣中的二氧化碳和水進入B中影響實驗結(jié)果;E裝置的作用是防止D中的水蒸氣進入B中.步驟③中鼓氣的目的是用除去二氧化碳的空氣趕走體系中的二氧化碳;步驟⑥中鼓氣的目的是用除去二氧化碳的空氣將反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳 全部趕入B中;
本實驗?zāi)芊裢瑫r省略③、⑥兩個步驟?不能,原因是①空氣中含少量二氧化碳、②反應(yīng)后裝置中殘留二氧化碳均會造成結(jié)論偏差.
(2)若所取樣品的質(zhì)量為5g,為確保實驗順利進行,分液漏斗F中至少要盛放10%的稀硫酸(密度為1.07g/mL)43.0mL,若m1為51.20g,m2為53.18g,樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為95.4%.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

4.如圖 A、B、C、D、E、F為初中化學常見的六種含氧化合物,A、B、C 均由兩種元素組成,在常溫下狀態(tài)各不相同,其中A為紅色粉末,D、E、F 均由三種元素組成,且物質(zhì)類別各不相同.“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示兩種物質(zhì)能相互反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件未標出).回答下列問題:
(1)C、E的化學式分別為:CH2O、ECa(OH)2
(2)按化合物組成的差異分類,F(xiàn)屬于鹽.
(3)A→B的化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(4)化學反應(yīng)中元素的化合價發(fā)生改變的反應(yīng)叫氧化還原反應(yīng),一定不是氧化還原反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是復分解反應(yīng).

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