有人用下列方法除去硬水中某些可溶性鈣、鎂化合物,以降低水的硬度,你認為可行的方法是(  )         

A.煮沸             B.靜置             C.過濾             D.加明礬


【考點】硬水與軟水.                                        

【專題】生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題;實驗設(shè)計題;空氣與水.           

【分析】根據(jù)硬水在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中不便于使用,要利用硬水軟化的方法,轉(zhuǎn)化為軟水來使用,掌握硬水軟化的方法解題.                                                            

【解答】解:A、煮沸可以將硬水中的可溶性鈣鎂化合物沉淀除去,可以硬水軟化,故A正確;        

B、靜置是除去較大的顆粒,故B錯誤;                            

C、過濾只能除去不溶于水的固體,不能除去可溶性鈣鎂化合物,故不能硬水軟化,故C錯誤;        

C、加明礬可以促進懸浮雜質(zhì)的沉淀,不能除去可溶性鈣鎂化合物,故不能硬水軟化,故D錯誤;          

故選A.                                                    

【點評】通過回答本題我知道了硬水軟化的方法:蒸餾和煮沸,并能靈活運用于實際生活中.         

                                                           

   

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列變化過程中,屬于化學變化的是( 。

A.百煉成鋼 B.風吹草動 C.玉石摔碎 D.滴水成冰

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科目:初中化學 來源: 題型:


根據(jù)如圖1實驗裝置示意圖,請回答下列問題:

(1)寫出標號①的儀器名稱:①  ;

(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2的化學方程式為  ;收集     O2的裝置可選擇  (填字母).完全反應后的固體殘渣,通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳(殘渣中只有二氧化錳難于水).正確操作的先后順序是  (填寫選項符號).

a.烘干     b.溶解       c.過濾       d.洗滌

(3)在實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的實驗裝置中,F(xiàn)裝置相對于B裝置具有的優(yōu)點是  ;并寫出該反應的化學方程式  ;

(4)工業(yè)常需分離H2、CO2的混合氣體,某同學采用如圖2所示的裝置也能達到分離該混合氣體的目的.操作步驟如下:①  (填操作),通入混合氣體,可收集到  氣體.②然后  (填操作),又可收集到另一種氣體,寫出產(chǎn)生另一種氣體的化學方程式  

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列物質(zhì)的用途,既利用了物理性質(zhì),又利用了化學性質(zhì)的是( 。         

A.木炭作燃料                                               

B.制糖工業(yè)中用活性炭來脫色以制白糖                            

C.CO2用來滅火                                              

D.干冰用于人工降雨                                         

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科目:初中化學 來源: 題型:


“達菲”是治療甲型H1N1流感的有效藥物,其生產(chǎn)原料是香料八角中所含有的一種重要成分﹣莽草酸,莽草酸的化學式為C7H10O5,下列有關(guān)莽草酸的說法正確的是( 。                        

A.莽草酸的相對分子質(zhì)量為174克                                

B.莽草酸中含有7個碳元素、10個氫元素、5個氧元素                  

C.1個莽草酸分子中含有22個原子                                

D.莽草酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是:7:10:5                  

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科目:初中化學 來源: 題型:


在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下充分反應,測得反前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:           

物質(zhì)              甲         乙             丙              丁

反應前的質(zhì)量(g) 20         50             80              30

反應后的質(zhì)量(g) 0          100            50              x

下列說法不正確的是( 。                                     

A.發(fā)生的反應是分解反應                  B.x的值是30          

C.發(fā)生的反應是化合反應                  D.丁可能是此反應的催化劑     

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科目:初中化學 來源: 題型:


                                                            

二氧化碳是造成溫室效應的主要氣體.大氣中二氧化碳產(chǎn)生的主要途徑是:  ,自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是  .由于溫室效應對人類生存帶來的負面影響日趨嚴重,請你提出一條減緩溫室效應的措施:  .           

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科目:初中化學 來源: 題型:


全球氣候變暖正成為人類關(guān)注的環(huán)境問題,引起“溫室效應”的主要氣體是( 。         

A.N2                B.O2                C.H2                D.CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列實驗設(shè)計及操作,其現(xiàn)象足以說明結(jié)論的是操作現(xiàn)象結(jié)論( 。

操  作

現(xiàn)  象

結(jié)  論

A

在某氫氧化鈉溶液樣品中,加入足量的氯化鈣溶液,過濾,在濾液中滴入2滴酚酞試液

出現(xiàn)白色沉淀,酚酞不變紅

該氫氧化鈉溶液一定部分變質(zhì)

B

向滴有酚酞的稀氫氧化鈉溶液的
試管中滴加一定量的稀鹽酸

紅色褪去

氫氧化鈉與鹽酸一定發(fā)生了反應

C

將充滿二氧化碳氣體的試管倒扣
在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中

試管內(nèi)液
面上升

二氧化碳與氫氧化鈉一定發(fā)生了反應

D

將濃鹽酸和大理石反應放出的氣
體通入澄清石灰水

石灰水始
終未渾濁

該石灰水
一定變質(zhì)

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