在一密閉容器中,有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下充分反應(yīng),測得反前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:           

物質(zhì)              甲         乙             丙              丁

反應(yīng)前的質(zhì)量(g) 20         50             80              30

反應(yīng)后的質(zhì)量(g) 0          100            50              x

下列說法不正確的是( 。                                     

A.發(fā)生的反應(yīng)是分解反應(yīng)                  B.x的值是30          

C.發(fā)生的反應(yīng)是化合反應(yīng)                  D.丁可能是此反應(yīng)的催化劑     


【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用;反應(yīng)類型的判定.                     

【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律.                               

【分析】由表格中的數(shù)據(jù)可知,根據(jù)反應(yīng)前的質(zhì)量=反應(yīng)后的質(zhì)量,可求x的質(zhì)量;根據(jù)質(zhì)量反應(yīng)前后的變化,可推測反應(yīng)類型.                                                      

【解答】解:根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知,根據(jù)反應(yīng)前的質(zhì)量=反應(yīng)后的質(zhì)量,則20+50+80+30=100+50+x,則x=30克;甲反應(yīng)前后質(zhì)量不變,可能是該反應(yīng)的催化劑;由表格中的數(shù)據(jù)可知:甲、丙的質(zhì)量減小為反應(yīng)物,乙的質(zhì)量增加,為生成物,則此反應(yīng)為化合反應(yīng).                                        

故選A.                                                    

【點評】本題是運用化學(xué)中的基本思想質(zhì)量守恒思想,通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點,從而培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力.           

                                                           


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


決定元素種類的是( 。

A.質(zhì)子數(shù)   B.電子數(shù)   C.中子數(shù)   D.最外層電子數(shù)

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下列有關(guān)空氣及其成分說法正確的是(  )

A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,生成黑色固體

B.CO2是空氣污染物之一,是因為會引起溫室效應(yīng)

C.酸雨的PH<5.6

D.空氣中的氮氣可以用做保護氣,因為它的化學(xué)性質(zhì)不穩(wěn)定

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下列符號中既表示一種元素,又表示該元素的一個原子,還表示一種單質(zhì)的是( 。           

A.N                B.O2                C.CO2               D.Zn

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有人用下列方法除去硬水中某些可溶性鈣、鎂化合物,以降低水的硬度,你認為可行的方法是( 。         

A.煮沸             B.靜置             C.過濾             D.加明礬

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氨氣( NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,它的水溶液稱為氨水,通常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,生成物中還有氯化鈣和水,試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式  .           

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根據(jù)下列裝置填空:                                          

        

(1)寫出編號①、②儀器的名稱:①    .                      

(2)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用  (填序號,下同),收集裝置應(yīng)選用 ;如何驗滿  ,實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是  .                                       

(3)若在實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用  ,收集裝置可選用  .化學(xué)方程式是  .                                         

(4)由此我們得到啟示:實驗室選擇氣體發(fā)生裝置時,應(yīng)考慮    ;選擇氣體收集裝置時,應(yīng)考慮    .                                                            

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


以下是四種常用的危險品標志,在裝運乙醇的包裝箱上應(yīng)貼的標志是( 。           

A.   B. C. D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小馬同學(xué)在用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸做中和反應(yīng)的實驗時,滴加一些鹽酸后沒有看到現(xiàn)象,才想起來忘了加酚酞試液。于是趕忙補加幾滴酚酞試液,發(fā)現(xiàn)溶液是無色的。他認為酸堿發(fā)生了中和反應(yīng),溶液已是中性的了。小亮同學(xué)對此提出了質(zhì)疑,認為溶液也可能是酸性的。理由是________________________。

那么小馬同學(xué)實驗得到的溶液究竟是中性的還是酸性的呢?

(1)       小亮的實驗是:取少量溶液,滴加幾滴石蕊試液,溶液變成_____色,表明溶液呈酸性。

(2)       小華的實驗是:取少量溶液,滴到碳酸鈉溶液中,看到________________,

      表明溶液呈酸性。反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________。

 附加題:請你也設(shè)計實驗方案(不同于小亮和小華的方案),證明溶液呈酸性。每寫出一個正確方案,獎勵2分,最高獎勵4分,但化學(xué)試卷總分不超過60分。要求:所用試劑類別必須不同。

方案一:_________________________________________________________

方案二:_________________________________________________________

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