化學(xué)源于生活,生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識(shí)。
(1)生活用水在凈化過(guò)程中常用 吸附色素和異味。一般可以通過(guò)的 方法降低水的硬度。
(2)用洗潔精清洗油污,是利用了洗潔精的 作用。
(3)大棗含有蛋白質(zhì)、糖類及維生素等營(yíng)養(yǎng)素,其中起到調(diào)節(jié)人體新陳代謝、預(yù)防疾病作用的是 。
(4)青少年處于生長(zhǎng)發(fā)育期,為了補(bǔ)充人體需要的 元素,可以多吃奶制品、蝦皮等食物。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)生活中的有關(guān)問(wèn)題.
(1)紫薯營(yíng)養(yǎng)豐富,富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鋅、鐵、鈣、硒等.其中能給人體提供能量的是 ;“鋅、鈣、硒”是指 (填“單質(zhì)”、“元素”或“分子”).
(2)奶制品、豆類和蝦皮等含有豐富的鈣,是常見的補(bǔ)鈣食物.青少年缺鈣會(huì)導(dǎo)致 .
(3)自來(lái)水廠凈水過(guò)程中常用活性炭,活性炭的主要作用是 .
(4)洗滌劑能清洗餐具上的油污,這是因?yàn)橄礈靹┚哂?u> 功能.
(5)家庭生活中常見的垃圾有:①易拉罐②廢報(bào)紙 ③爛菜葉④礦泉水瓶,其中屬于可回收的垃圾是 (填序號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
家庭廚房實(shí)際上就是一個(gè)由眾多物質(zhì)構(gòu)成的化學(xué)世界.其中,“油、鹽、柴、米、醬、醋、茶”等都是化學(xué)物質(zhì).請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)目前,我市一些農(nóng)村家庭所使用的燃料是沼氣,沼氣主要成分的化學(xué)式為 .
(2)永州人的主食是大米,其主要成分是淀粉,化學(xué)式為(C6H10O5)n,它是由 種元素所組成的.
(3)油脂、糖類、蛋白質(zhì)等都是人所需的基礎(chǔ)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),其中作為人體備用的供能物質(zhì),且能溶解某些脂溶性維生素的是 .
(4)小梅家有食醋、純堿和食鹽的三種水溶液,其中一種溶液分別與另外兩種溶液相混合,沒(méi)有明顯現(xiàn)象,則該溶液是 溶液(填化學(xué)式).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
“化學(xué)——我們的生活,我們的未來(lái).”請(qǐng)結(jié)合化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)鍋里的油一旦著火,可用鍋蓋蓋滅,其原理是 ;
(2)治療胃酸過(guò)多癥的化學(xué)方程式為 ;(寫出一個(gè)即可)
(3)FeSO4是常用的補(bǔ)鐵劑,其中鐵元素的化合價(jià)為 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
(1)豆?jié){是價(jià)廉物美的飲品,豆?jié){中含有豐富的植物蛋白.
①?gòu)钠胶馍攀晨紤],我們?cè)诤榷節(jié){時(shí)無(wú)需搭配 (填下列選項(xiàng)的序號(hào)字母).
A.核桃或花生以增加油脂 | B.蔬菜或水果以增加維生素 |
C.牛奶或雞蛋以增加蛋白質(zhì) | D.饅頭或面包以增加糖類 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
生產(chǎn)、生活、科技、環(huán)保等都離不開化學(xué).
(1)食品安全一直是人們關(guān)注的話題.央視新聞曝光的用工業(yè)明膠制成的醫(yī)用“毒膠囊”和“毒酸奶”震驚全國(guó).其中混有的重金屬鉻對(duì)人體有害.這里的鉻是指 (填“元素”、“單質(zhì)”或“離子”).
(2)日常飲用水的硬度過(guò)大和過(guò)小都不利于身體健康,我們可以利用生活中 區(qū)別軟水和硬水.
(3)材料的應(yīng)用與發(fā)展,大大方便了人們的生活,有機(jī)合成材料的出現(xiàn)是材料發(fā)展史上的一次重大突破,請(qǐng)舉出“三大合成材料”中的一種 .
(4)當(dāng)空氣受SO2嚴(yán)重污染時(shí),可通過(guò)飛機(jī)噴灑X粉末,使空氣中的SO2含量明顯降低,該過(guò)程發(fā)生的反應(yīng)是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2,X的化學(xué)式是 .
(5)市面上出售的飲用水分為弱酸性水和弱堿性水兩種,實(shí)驗(yàn)室可以用 (填字母)測(cè)定溶液酸堿度.
A.紫色石蕊試液 B.pH試紙 C.酚酞試液
(6)最清潔的化石燃料甲烷燃燒的化學(xué)方程式是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:問(wèn)答題
塑料袋曾給人們的生活帶來(lái)了很大的方便,如今卻被稱為“人類最糟糕的發(fā)明”,我國(guó)每天消耗約10億只塑料袋,請(qǐng)問(wèn),塑料袋屬于什么材料?請(qǐng)你從能源和環(huán)境的角度,談一談限制生產(chǎn)和使用塑料袋購(gòu)物的意義。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
Mg(OH)2分解需吸收熱量,生成耐高溫的MgO和水蒸氣。利用這一性質(zhì),可將Mg(OH)2添加到易燃性材料中做阻燃劑。關(guān)于Mg(OH)2能起阻燃作用的敘述,錯(cuò)誤的是
A.Mg(OH)2分解要吸熱,降低了可燃物的著火點(diǎn) |
B.Mg(OH)2分解能夠降溫,使可燃物不易達(dá)到著火點(diǎn) |
C.Mg(OH)2分解生成的MgO覆蓋在可燃物表面,隔絕了空氣 |
D.Mg(OH)2分解生成大量水蒸氣,降低可燃物周圍氧氣的濃度 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:單選題
下列能源開發(fā)利用過(guò)程中,由化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能的是( )
A.水力發(fā)電 | B.風(fēng)力發(fā)電 |
C.太陽(yáng)能發(fā)電 | D.燃料電池發(fā)電 |
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