17.A〜I為初中化學(xué)常見物質(zhì),相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,用“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,用“一”表示相互之間能發(fā)生反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略).其中,A、C、F、H含相同金屬元素且所屬物質(zhì)類別不同,H、I類別相同;A、B為 金屬單質(zhì),B為紫紅色;C、D為氧化物,C為紅棕色固體:G 溶液呈藍(lán)色,E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑.請回答下列問題:
(1)分別寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式.
C:Fe2O3D:CuOE:H2SO4H:Fe(OH)3
(2)寫出A轉(zhuǎn)化成B的化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4
(3)足量E與C反應(yīng)的實驗現(xiàn)象為紅棕色固體逐漸減少至消失,溶液從無色變?yōu)辄S色.

分析 根據(jù)A、B為金屬單質(zhì),B為紫紅色,因此B為銅,銅反應(yīng)產(chǎn)生D;C、D為氧化物,C為紅棕色固體,因此D是氧化銅,C是氧化鐵;A、C、F、H含相同金屬元素且所屬物質(zhì)類別不同,因此A應(yīng)該是鐵;E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑,因此E是硫酸,則F是硫酸鐵;硫酸鐵能夠轉(zhuǎn)化為H,H能夠和硫酸反應(yīng),因此H應(yīng)該是堿氫氧化鐵;硫酸和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生的G,G溶液呈藍(lán)色,因此G是硫酸銅,反應(yīng)產(chǎn)生I,H、I類別相同,因此I是堿氫氧化銅,然后將推出的物質(zhì)進行驗證即可.

解答 解:根據(jù)A、B為金屬單質(zhì),B為紫紅色,因此B為銅,銅反應(yīng)產(chǎn)生D;C、D為氧化物,C為紅棕色固體,因此D是氧化銅,C是氧化鐵;A、C、F、H含相同金屬元素且所屬物質(zhì)類別不同,因此A應(yīng)該是鐵;E的濃溶液常用作某些氣體的干燥劑,因此E是硫酸,則F是硫酸鐵;硫酸鐵能夠轉(zhuǎn)化為H,H能夠和硫酸反應(yīng),因此H應(yīng)該是堿氫氧化鐵;硫酸和氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生的G,G溶液呈藍(lán)色,因此G是硫酸銅,反應(yīng)產(chǎn)生I,H、I類別相同,因此I是堿氫氧化銅,經(jīng)過驗證,推導(dǎo)正確,因此:
(1)C是氧化鐵,D是氧化銅,E是硫酸,H是氫氧化鐵;故填:Fe2O3;CuO;H2SO4;Fe(OH)3;
(2)A轉(zhuǎn)化為B可以是鐵和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅;故填:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;
(3)硫酸和氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)生硫酸鐵和水,因此觀察到的現(xiàn)象為:紅棕色固體逐漸減少至消失,溶液從無色變?yōu)辄S色;故填:紅棕色固體逐漸減少至消失,溶液從無色變?yōu)辄S色.
故答案為:
(1)Fe2O3; CuO;H2SO4;Fe(OH)3.(2)Fe+CuSO4=Cu+FeSO4.(3)紅棕色固體逐漸減少至消失,溶液從無色變?yōu)辄S色.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進行驗證即可.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列各變化過程中,只發(fā)生了物理變化的是( 。
A.
酸雨腐蝕文物古跡
B.
木材制成桌椅
C.
用赤鐵礦石煉鐵
D.
金屬制品發(fā)生銹蝕

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列自然現(xiàn)象一定伴隨化學(xué)變化的是( 。
A.房屋倒塌B.冰雪融化C.火山噴發(fā)D.山體滑坡

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.某氣體X可能是由H2、CO、CO2中的一種或幾種組成,為了解其組成情況,某同學(xué)設(shè)計了如下裝置進行實驗.

(Ⅰ)若實驗中觀察到A、C中溶液變渾濁,則可推測氣體X的組成中肯定有CO2和CO.寫出A或C中溶液變渾濁的化學(xué)方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,B中可觀察到的現(xiàn)象是黑色粉末變成紅色,
(Ⅱ)若實驗中觀察到A中溶液不渾濁,C中溶液變渾濁,則可推測氣體X中肯定有CO,可能有H2;若要進一步驗證可能有的氣體,改進上述裝置的方法是在盛有NaOH溶液的裝置后接一個裝有濃H2SO4的干燥裝置,在裝有CuO的裝置后接一個裝有無水CuSO4的裝置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

12.根據(jù)圖1、圖2中三種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答問題(水為溶劑).

(1)分析圖1,P點的含義是t℃時AB的溶解度相等;取一定質(zhì)量的A的飽和溶液,將溶液溫度從t℃降低到10℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減。ㄌ睢霸龃蟆、“減小”或“不變”);
(2)分析圖2,要使C的飽和溶液變成不飽和溶液,可采用的方法是:降低溫度和加水;
(3)10℃時,A、B、C的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.學(xué)習(xí)化學(xué)后,要學(xué)會從化學(xué)的視角認(rèn)識生活中的有關(guān)問題,請回答下列問題:
(1)材料與人類生活密切相關(guān),下列物品由有機合成材料制成的是B(填字母).
A、羊毛衫  B、塑料盆  C、不銹鋼餐具
(2)從資源角度看,水是生命之源,如圖是用來凈化河水的簡易裝置,下列說法正確的是A(填字母).
A、水是一種重要的溶劑
B、利用如圖裝置能把硬水變?yōu)檐浰?br />C、通過如圖裝置可以除去水中所有的雜質(zhì)
D、利用如圖裝置能對水殺菌消毒
(3)從變化角度看,很多化學(xué)反應(yīng)有相似性,如:食用小蘇打與食醋的反應(yīng)類似于實驗室制取二氧化碳的反應(yīng),試寫出小蘇打與醋酸(化學(xué)式為CH3COOH)反應(yīng)的化學(xué)方程式NaHCO3+CH3COOH=CH3COONa+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.自行車是人們常用的交通工具,2017年共享單車異常火爆,各大城市路邊排滿了各種顏色的共享單車.
(1)所標(biāo)部件中,屬于有機合成材料的是AC(填序號);
(2)車架含有的金屬元素是鐵(填名稱),車架表面刷漆主要是為了防銹,其原理是使鐵與氧氣和水隔絕;
(3)請你從化學(xué)的角度寫出一種騎自行車出行的好處保護環(huán)境.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列化學(xué)反應(yīng)中,不屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
A.HCl+NaOH═NaCl+H2OB.Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3
C.FeS+2HCl═FeCl2+H2S↑D.CO+CuO$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖微粒的結(jié)構(gòu)示意圖表示陽離子的是( 。
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊答案