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14.化學用語是學習化學的重要工具,按要求用適當的化學用語填空:
(1)氖氣Ne 
(2)2個二氧化硫分子2SO2
(3)地殼中含量最多的金屬元素Al
(4)核電荷數為14的元素Si     
(5)表示Na+的結構示意圖
(6)氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價$\stackrel{+2}{Mg}$O.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)氖是稀有氣體元素,由稀有氣體元素組成的單質是單原子分子,所以氖氣的化學式就是表示氖元素的元素符號,即:Ne;
(2)1個二氧化硫分子含有1個硫原子和2個氧原子,表示分子中原子個數的數字寫在化學式中元素符號的右下角,因此1個二氧化硫分子表示為SO2;表示分子個數的數字寫在化學式的前面,因此2個二氧化硫分子表示為2SO2;
(3)地殼含量較多的元素(前四種)按含量從高到低的排序為:氧、硅、鋁、鐵,其中含量最多的金屬元素是鋁元素,其元素符號為:Al;
(4)核電荷數為14的元素是硅元素,其符號為:Si;
(5)根據結構示意圖的意義可知,圓圈內的數字表示質子數為11,故為鈉元素,核外電子數小于核內質子數,故為鈉離子,其符號為:Na+;
(6)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以氧化鎂中鎂元素的化合價為+2價,故可表示為:$\stackrel{+2}{Mg}$O;
故答案為:(1)Ne;(2)2SO2;(3)Al;(4)Si;(5)Na+;(6)$\stackrel{+2}{Mg}$O;

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.水是一種重要的資源.
(1)下列關于水的說法中,不正確的有:②④(填序號).
①水是由氫元素和氧元素組成的化合物 
 ②清澈、透明的泉水是純凈物 
③合理施用農藥、化肥,以減少水體污染 
 ④將活性炭放入硬水中可使其軟化 ⑤洗菜、洗衣后的水用來澆花、沖洗廁所
(2)電解水實驗揭示了水的組成.如圖1實驗中得到氧氣的試管是2(填“1”或“2”).寫出實驗室電解水反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.基本反應類型是分解反應.
(3)萊城自來水廠生產流程可用如圖2表示:

除去水中固態(tài)雜質的設備是:過濾池;投藥(多為ClO2)的作用是殺菌消毒.
(4)圖3表示自來水消毒過程中發(fā)生的一個反應的微觀過程,
①寫出上述物質中單質的化學式Cl2;②物質D中氯元素的化合價為-1.
(5)生活中常用肥皂水來檢驗水樣是硬水還是軟水.一種軟化硬水的簡易辦法是:煮沸.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列敘述中,均屬于描述物質物理性質的是( 。
A.鐵易生銹,二氧化碳易液化
B.金屬能導電,H2CO3能使紫色石蕊溶液變成紅色
C.純凈的鐵片是銀白色的,酒精易揮發(fā)
D.O2有氧化性,H2有可燃性

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.空氣中氧氣含量測定的再認識.
【實驗回顧】如圖1是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置.
(1)寫出紅磷燃燒的化學方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內氣壓減小,燒杯中水倒吸入集氣瓶中,若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量出進入瓶中水的體積,就能粗略測得空氣中氧氣的含量.
【問題提出】有實驗資料表明,燃燒過程中當氧氣體積分數低于7%時,紅磷就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測量結果與理論值誤差較大.
【實驗改進】
Ⅰ.根據鐵在空氣中生銹消耗氧氣的原理設計圖2實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量,裝置中飽和食鹽水,活性炭會加速鐵生銹).
Ⅱ.測得實驗數據如表
測量項目實驗前實驗后
集氣瓶(扣除內容物)和導管的容積燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積
體積/mL126.080.054.5
【交流表達】
(1)鐵生銹過程發(fā)生復雜的化學反應,首先是鐵與氧氣、水反應生成氫氧化亞鐵[Fe(OH)2],寫出該反應的化學方程式2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2
(2)根據如表計算,改進實驗后測得的空氣中氧氣的體積分數是20.2%(計算結果精確到0.1%).
(3)從實驗原理角度分析,改進后的實驗結果比前者準確更高的原因是:
①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更為徹底,使實驗結果更準確;②測量時考慮到導管容積和扣除內容物后的集氣瓶容積,使實驗結果更準確.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.根據圖1所示的實驗裝置圖回答:

(1)寫出編號的儀器名稱:①長頸漏斗.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合物制取并收集干燥氧氣時,應選用A(填寫裝置的字母代號)和向上排空氣法(填實驗室中一種常用的收集方法),其化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$ 2KCl+3O2↑.
(3)某學校老師帶領學生進行制取氧氣實驗時,發(fā)現“一同學不慎碰倒裝滿氧氣的集氣瓶,迅速扶起后,瓶中剩余的氧氣仍能使帶火星的木條復燃”對此,老師讓該同學往集氣瓶裝入半瓶水,再用排水法收集$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣,發(fā)現瓶中的氧氣也能使帶火星木條復燃
①用圖2方法收集“$\frac{1}{2}$集氣瓶的氧氣”,其中最合理的是C(填字母序號)
②集氣瓶中氧氣的體積分數=收集的氧氣占容積的體積分數+瓶中空氣占容積的體積分數×21%.
本實驗中,集氣瓶內的氧氣約占總體積的60.5%,所以用“使帶火星木條復燃”來檢驗集氣瓶中充滿氧氣的方法不可靠(填“可靠”或“不可靠”).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.寫出下列物質的化學符號或名稱.
(1)3個氯氣分子3Cl2 (2)4個鈣離子4Ca2+ (3)4個二氧化硫分子4SO2 (4)5個鐵原子5Fe
(5)1個亞鐵離子Fe2+ (6)3個硫酸根離子3SO42-(7)Fe(OH)3氫氧化鐵 (8)Ar氬元素、一個氬原子、氬氣;
(9)BaCO3碳酸鋇(10)ZnO氧化鋅; (11)磷酸鈉Na3PO4   (12)硫化氫H2S.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

6.H、C、O、Ca是初中常見的四種元素,請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質的化學符號:
(1)鈣離子Ca2+;
(2)能支持燃燒的氣體O2;
(3)被認為是最清潔的燃料的氣體H2;
(4)能滅火的氣體CO2;
(5)石灰水的主要成分Ca(OH)2;
(6)能使紫色石蕊變紅的酸H2CO3(合理即可);
(7)碳酸根離子CO32-

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.紅磷在氧氣中燃燒,生成物是五氧化二磷.在該反應中反應的紅磷、氧氣、五氧化二磷的質量比是(  )
A.4:5:2B.31:32:142C.31:32:64D.124:160:284

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.要除去密閉容器中空氣中的氧氣,又不能產生新的氣體,下面可選用的物質是( 。
A.B.鐵絲C.石蠟D.紅磷

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