你認(rèn)為下列反應(yīng)中，最適合在核潛艇內(nèi)發(fā)生的是（　　）
A、水
通電
氫氣+氧氣
B、過(guò)氧化氫
催化劑
水+氧氣
C、過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣
D、高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
考點(diǎn)：制取氣體的反應(yīng)原理的探究
專題：科學(xué)探究
分析：根據(jù)核潛艇里的環(huán)境及對(duì)供給氧氣反應(yīng)的要求，分析所涉及反應(yīng)的特點(diǎn)，判斷出最適合核潛艇里供給氧氣的反應(yīng)原理即可．
解答：解：A、水
通電
氫氣+氧氣，需要通電，消耗電能，不適宜在核潛艇里供給氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、過(guò)氧化氫
催化劑
水+氧氣，在常溫下分解生成水和氧氣，但不能將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，不適宜在核潛艇里供給氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣，常溫下即可發(fā)生反應(yīng)，且可把空氣中的二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，供給氧氣的同時(shí)吸收了人呼出的二氧化碳，適宜在核潛艇里供給氧氣，故選項(xiàng)正確．
D、高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，需要在加熱的條件下才能放出氧氣，而加熱時(shí)也會(huì)消耗氧氣，不適宜在核潛艇里供給氧氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)一般從原理要科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、合理，裝置和操作要安全、簡(jiǎn)便，藥品要易得、經(jīng)濟(jì)、環(huán)保節(jié)能，還要注意要結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在一定溫度下，向一定量的硝酸鉀不飽和溶液中不斷加入硝酸鉀固體并攪拌，下面是加入硝酸鉀質(zhì)量（m）與溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（a%）變化的曲線圖，正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、木炭燃燒后生成黑色固體
B、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
C、磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，生成五氧化二磷固體
D、硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，并生成有刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）
A、
液體加熱
B、
檢查裝置氣密性
C、
傾倒液體
D、
滴加液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）使用量筒，讀數(shù)時(shí)，視線要跟
 
 保持水平．如圖中量筒內(nèi)液體的讀數(shù)是
 
mL．
（2）若用50mL的量筒量取45mL水時(shí)，采用俯視的讀數(shù)法，則量取的水的實(shí)際體積是
 
45mL（填“＜、＞、=”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硫酸亞鐵在工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和醫(yī)藥行業(yè)中具有廣泛用途．某工廠利用9800kg廢硫酸和570kg廢鐵屑起反應(yīng)制取硫酸亞鐵，充分反應(yīng)后測(cè)得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為10350kg（雜質(zhì)不參加反應(yīng)），過(guò)濾除去雜質(zhì)．請(qǐng)計(jì)算回答：
（1）反應(yīng)時(shí)得到氫氣的質(zhì)量是
 
；
（2）理論上可得到硫酸亞鐵的質(zhì)量是多少？
（3）將反應(yīng)后的混合物在隔絕氧氣的環(huán)境中蒸發(fā)，當(dāng)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為54%時(shí)，即形成硫酸亞鐵晶體析出．若過(guò)濾時(shí)測(cè)得雜質(zhì)的質(zhì)量為10kg，從溶液中制取硫酸亞鐵晶體時(shí)，需要蒸發(fā)水的質(zhì)量是多少？（精確到0.1kg）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是我們很熟悉的物質(zhì)，學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對(duì)水有了一些新的認(rèn)識(shí)．
（1）知道了水的微觀結(jié)構(gòu)，構(gòu)成水的粒子可表示為
 
（填序號(hào)）．
（2）了解了水的組成，水是由
 
組成的，水中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大約是
 
；
（3）認(rèn)識(shí)了水的性質(zhì)：水可以發(fā)生分解反應(yīng)，請(qǐng)寫(xiě)出水中通直流電的文字表達(dá)式
 
；
（4）了解了水的凈化方法，在水的凈化過(guò)程中常用
 
吸附色素和異味．
很多溶液需要用純水來(lái)配制，在實(shí)驗(yàn)室，將天然水變成純水的方法是
 
，下圖中
 
是將天然水變成純水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，除去水中不溶性物質(zhì)常用的方法是
 
，下圖中
 
是該操作裝置圖，在圖2中，②所指的儀器名稱為
 
，玻璃棒的作用是
 
，該操作的注意事項(xiàng)有
 
（至少答兩條）．

（5）水資源是寶貴的，我們一定要節(jié)約用水，請(qǐng)舉出自己在生活中節(jié)約用水的一種方法
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)對(duì)酸堿鹽的知識(shí)進(jìn)行了以下的梳理．
（1）填寫(xiě)下表空格中的化學(xué)式．
硫酸鉀硫酸鈣硫酸鈉硫酸鎂硫酸鋁硫酸鋅硫酸亞鐵硫酸銅
K2SO4CaSO4MgSO4ZnSO4CuSO4
反思：根據(jù)以上鹽中的金屬元素的排列，可以得出是依據(jù)
 
順序歸納整理的．
（2）下表是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告的部分內(nèi)容：
實(shí)驗(yàn)序號(hào)反應(yīng)物甲反應(yīng)物乙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式
A碳酸鈉溶液氫氧化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀
B碳酸鉀溶液氯化鈣溶液
C碳酸鈣稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
①請(qǐng)?jiān)诒碇械目瞻滋幯a(bǔ)全有關(guān)內(nèi)容；
②表中三個(gè)反應(yīng)都是探究
 
的化學(xué)性質(zhì)；
③實(shí)驗(yàn)A和實(shí)驗(yàn)B能發(fā)生反應(yīng)的共同原因是：“反應(yīng)物甲”中的
 
和“反應(yīng)物乙”中的
 
相互結(jié)合成
 
；
④試舉一例說(shuō)明反應(yīng)C的實(shí)際應(yīng)用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有下列六種物質(zhì)：①甲烷  ②熟石灰  ③酒精  ④活性炭 ⑤硝酸銨  ⑥氯化鈉，
請(qǐng)從其中選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空．
天然氣的主要成分是
 
，
可用于改良酸性土壤的是
 
；
可作“自制化學(xué)冰箱”的是
 
；
可用做冰箱除味劑的是
 
，
可用做火鍋燃料的是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案