實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中. ②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象. | A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生 | A試管中的無色液體是: 水; B試管中的無色液體是: 過氧化氫; |
分析 過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃.
解答 解:實驗過程如下表所示:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①將等體積的兩種無色液體分別加入A、B兩個試管中. ②分別向A、B兩試管中同時加入等質(zhì)量(少量)的二氧化錳,觀察現(xiàn)象. | A試管中無明顯現(xiàn)象 B試管中有氣泡產(chǎn)生 | A試管中的無色液體是水; B試管中的無色液體是過氧化氫; |
點評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷,從而得出正確的結(jié)論.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水變成水蒸氣時,只是水分子間的間隔變大了而水分子本身沒有變化 | |
B. | 硫在氧氣中燃燒時,硫分子和氧分子都發(fā)生變化,結(jié)合生成了二氧化硫分子 | |
C. | 空氣里的氧氣分子與由高錳酸鉀受熱分解生成的氧氣分子具有不同的化學(xué)性質(zhì) | |
D. | 蔗糖放入水中很快就不見了,這是由于蔗糖分子不斷運動,脫離了糖塊而擴(kuò)散到水分子中間去的緣故 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 文靜同學(xué)對環(huán)境污染及其治理方法的連線: | |
B. | 在探究實驗室收集氣體方法時,紫娟同學(xué)的連線: | |
C. | 對物質(zhì)燃燒時的火焰顏色,學(xué)軍同學(xué)的連線: | |
D. | 對物質(zhì)及用途的歸納時,美玲同學(xué)的連線: |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C、CO、CO2 | B. | CO、C、CO2 | C. | CO2、C、CO | D. | CO2、CO、C |
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