中和反應(yīng)的應(yīng)用比較廣泛，例如在醫(yī)藥衛(wèi)生方面，患有胃酸（內(nèi)含HCl）過多的病人可以服用“胃舒平”或“斯達(dá)舒”[內(nèi)含Al（OH）3]，以解決胃酸過多．其反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：稀鹽酸和氫氧化鋁反應(yīng)生成氯化鋁和水．
解答：解：稀鹽酸和氫氧化鋁反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
故填：Al（OH）3+3HCl═AlCl3+3H2O．
點(diǎn)評：書寫化學(xué)方程式要注意四步：一是反應(yīng)物和生成物的化學(xué)式要正確；二是要遵循質(zhì)量守恒定律，即配平；三是要有必要的條件；四是看是否需要“↑”或“↓”．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是日常生活中的常見現(xiàn)象，其中屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、蔗糖溶于水
B、米飯變餿
C、冰熔化成水
D、氣球充氣變大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列由純天然材料制成的是（　　）
A、電腦B、鋼筆
C、大理石地板D、不銹鋼餐具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

燃燒的定義：
 
物與
 
發(fā)生的
 
，
 
，
 
，
 
的
 
反應(yīng)．燃燒的條件：（缺一不可）（1）
 
物  （2）
 
（3）溫度達(dá)到
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯，在兩只燒杯里分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，將天平調(diào)節(jié)至平衡，然后向左盤的燒杯中加入5.6g鐵，反應(yīng)物之間恰好完全反應(yīng)．欲使天平恢復(fù)平衡，則可向右盤的燒杯中加入（　　）
A、5.6g鋅
B、5.6g氧化鈣
C、5.6g鎂
D、5.6g硫酸鎂

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

過氧化鈉（Na2O2）因能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，故可作為呼吸面具中氧氣的來源．潛水艇緊急情況時，也使用過氧化鈉來供氧，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2從該反應(yīng)獲取的以下信息中，正確的是（　�。�
①過氧化鈉屬于氧化物 ②反應(yīng)前后部分氧元素的化合價發(fā)生了變化
③該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) ④實(shí)驗(yàn)室可利用這一原理制取純凈的氧氣．
A、①②B、①③C、①④D、①②③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一個密閉容器中加入四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表：
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前質(zhì)量/g35207
反應(yīng)后質(zhì)量/g1058待測
通過分析，判斷下列說法正確的是（　�。�
A、測得反應(yīng)后丁物質(zhì)的質(zhì)量為12g
B、乙物質(zhì)一定是催化劑
C、該反應(yīng)是化合反應(yīng)
D、該反應(yīng)中甲、丙的質(zhì)量比為5：4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生活中處處有化學(xué)，下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)是（　�。�
A、用白醋清洗熱水瓶膽中的水垢
B、用食鹽消除公路積雪
C、用木炭燒烤肉串
D、用一氧化碳和赤鐵礦來煉鐵

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

雙氧水既是工業(yè)上重要的綠色氧化劑，又是常用的醫(yī)用消毒劑．李芳從試劑商店購得一瓶的雙氧水，用于制取氧氣．其瓶上標(biāo)簽的部分文字如圖所示，試回答下列問題：
（1）一瓶雙氧水溶液中含有溶質(zhì)質(zhì)量為
 
克．
（2）若把這瓶溶液稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的溶液，需加水多少克？

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同步練習(xí)冊答案