生理鹽水中含氯化鈉溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%，右圖是一瓶醫(yī)用注射鹽水標(biāo)簽的部分內(nèi)容：

                                               

第4題圖
 
 


（1）按照標(biāo)簽數(shù)據(jù)計算：該瓶鹽水能給病人提供氯化鈉的質(zhì)量是        g。

（2）取該鹽水100 g，向其中加入一定量的硝酸銀溶液，完全反應(yīng)后得到沉淀的質(zhì)量為1.435g，通過計算分析這瓶生理鹽水是否符合標(biāo)準(zhǔn)。


【答案】

解：（1）能給病人提供的氯化鈉的質(zhì)量為

500 mL×1 g/cm3×0.9% = 4.5 g

NaCl + AgNO3 == AgCl ↓ + NaNO3

58.5            143.5

 x              1.435    

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


一些食物的近似pH如下表，

食物

蘋果

葡萄

牛奶

玉米粥

pH

2.9~3.3

3.5~4.5

6.3~6.6

6.8~8.0

  請你細(xì)心觀察分析后回答下列問題：

(1)蘋果汁和葡萄汁相比較，酸性較強的是        ，它能使紫色石蕊試液變成       色。

(2)人的胃酸中主要成分是             ，對于胃酸過多的人，空腹時最宜食用上述食物中的            ；在醫(yī)療上，治療胃酸過多的藥物之一“胃舒平”其主要成分是氫氧化鋁，請寫出它與胃酸反應(yīng)的化學(xué)方程式                                     。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)下列裝置圖回答問題（所用裝置圖用字母表示）。

第2題圖
 

（1）寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：③              。

（2）寫出利用裝置A制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式                            ，由B裝置制得的氧氣含有較多的水蒸氣雜質(zhì)，若想通過盛濃硫酸的D裝置除去，應(yīng)將混合氣體從

    （選填“b”或“c”）通入。

（3）小佳同學(xué)查閱資料得到制取硫化氫氣體的如下信息，請回答下列問題：

氣體

實驗藥品

反應(yīng)條件

氣體物理性質(zhì)

H2S

硫化亞鐵固體與稀硫酸

不需加熱

無色，密度比空氣大，可溶于水

制取H2S應(yīng)選用發(fā)生裝置           ；收集裝置選用         。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 X 、Y 、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。將t2℃ 時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃ ，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系正確的是                   (    )

                           

第1題圖
 
 


A.X>Y>Z         B.Y>Z>X            C.Z>Y>X              D.X=Y>Z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡圖，請回答：

(1)圖一中，轉(zhuǎn)化1表示水吸收二氧化碳的過程，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                       ；
(2)圖二中， 轉(zhuǎn)化1是自然界中碳、氧循環(huán)的重要反應(yīng)之一       綠色植物光合作用的過程；反應(yīng)的化學(xué)方程式為                         ；
(3)上述兩個反應(yīng)的反應(yīng)物完全相同，但得到的產(chǎn)物卻完全不同，原因是              。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下圖是利用缺鐵性氧化物[Fe(1－y)O]進行CO2再資源化研究的示意圖。下列說法正確的是（    ）

A．如該研究成熟并廣泛應(yīng)用，能緩解溫室效應(yīng)

B．反應(yīng)①為置換反應(yīng)，反應(yīng)②為分解反應(yīng)

C．反應(yīng)①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D．整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為：

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組的同學(xué)將一枚潔凈的鐵釘放入硫酸銅溶液中，觀察到鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出，且產(chǎn)生少量的氣體，于是他們重新配制硫酸銅溶液，再次實驗，又觀察到相同的現(xiàn)象。

       關(guān)于該實驗有如下說法：①產(chǎn)生的氣體可能是氫氣；②完全反應(yīng)后溶液呈黃色；③實驗中一定發(fā)生了置換反應(yīng)；④由實驗可以得出金屬活動性順序：Cu＞Fe；⑤硫酸銅溶液可能顯酸性；⑥重做實驗沒有任何意義。

 其中正確說法的個數(shù)有（    ）

A．2個     B．3個     C．4個      D．5個

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


小李同學(xué)和王老師為探究人體呼出的氣體相空氣成分的差異.進行的實驗如下，小李同學(xué)用玻璃管向盛滿水的集氣瓶中吹氣，用排水法收集一瓶呼出的氣體，將另一集氣瓶

充滿新鮮的空氣，將兩根燃著的小木條，分別移到兩只集氣瓶口處移開玻璃片，慢慢伸入集氣瓶中，觀察實驗現(xiàn)象。王老師將塑料袋內(nèi)的空氣排盡，然后向袋內(nèi)吹氣，收集一定體積的 呼出的氣體，利用儀器側(cè)定氣體成分(見表1).

 表1：室內(nèi)空氣與正常呼吸方式呼出氣體中部分氣體的含量（體積分?jǐn)?shù))比較

成分

室內(nèi)空氣

正常呼出的氣體

變化值

氧氣

20.77%

17.17%

3.60%

二氧化碳

0.056%

3.67%

3.6l%

水蒸氣

1 .98%

 2.50%

0.52%

(1)人呼出的氣體中除含有氧氣、二氧化碳、水蒸氣外，還含有的主要物質(zhì)________

(2)小李同學(xué)用排水法收集呼出的氣體中二氧化碳的量偏小，原因是______________

(3)小李同學(xué)進行實驗時，發(fā)現(xiàn)伸人盛有人呼出氣休的集氣瓶中燃著的小木條先熄滅其原因可能是_________(寫一點即可)

(4)①由表1可知，室內(nèi)氣體與正常呼出的氣體相比較，______（填化學(xué)式）的含量變化較大，且變化量基本相等。

②人體內(nèi)的氧氣能和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，寫出有機物C6H10O5)和氧氣反應(yīng)，生成二氧化碳和水的化學(xué)反應(yīng)方程式__________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，要先點燃鐵絲上系著的火柴，再深入集氣瓶中，火柴燃燒的作用是(  )

A.補充氧氣        B.增加可燃物      C.升高鐵絲的著火點   D.升高細(xì)鐵絲的溫度

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同步練習(xí)冊答案