根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),判斷下列做法中正確的是( 。
A.廚房煤氣泄漏,迅速開啟排氣扇
B.用泡沫滅火器撲滅圖書、檔案的失火
C.用肥皂洗滌衣物產(chǎn)生泡沫的情況,可以粗略判斷水的硬度
D.山林著火時(shí),要向著順風(fēng)方向奔跑,盡快離開火災(zāi)區(qū)
【考點(diǎn)】防范爆炸的措施;常見的意外事故的處理方法;硬水與軟水;幾種常用的滅火器.
【專題】化學(xué)與生活.
【分析】A、根據(jù)可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸判斷.
B、根據(jù)泡沫滅火器的適用范圍判斷.
C、根據(jù)硬水和軟水的鑒別方法判斷.
D、根據(jù)風(fēng)向與火勢(shì)的關(guān)系判斷.
【解答】解:
A、可燃性的氣體與氧氣或空氣混合后點(diǎn)燃易發(fā)生爆炸,開啟排氣扇會(huì)產(chǎn)生電火花,引燃混合氣體,有發(fā)生爆炸的危險(xiǎn),所以錯(cuò)誤.
B、泡沫滅火器適于木材、棉布等燃燒引起的失火,二氧化碳滅火器滅火時(shí)不會(huì)留下任何痕跡,適用于撲滅圖書、檔案的失火,所以錯(cuò)誤.
C、向水樣中加入肥皂水,振蕩,如泡沫多則是軟水,如泡沫少則是硬水,所以正確.
D、山林著火時(shí),火勢(shì)蔓延的方向與風(fēng)向一致,要盡快離開火災(zāi)區(qū),必須向著逆風(fēng)方向奔跑,所以錯(cuò)誤.
故選C.
【點(diǎn)評(píng)】化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活,也服務(wù)于生產(chǎn)、生活,與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí),關(guān)乎我們的生存、健康和社會(huì)的發(fā)展,是中考熱點(diǎn)之一.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
電解水的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,根據(jù)圖回答:
(1)電源中A端是電源的 極(填“正”或“負(fù)”).
(2)試管d中的氣體是 .
(3)若收集到c氣體22.4ml,則理論上應(yīng)收集到d氣體大約 ml.
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,電解水時(shí)發(fā)生改變的粒子是 ,電解水時(shí)沒有改變的粒子是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列關(guān)于化學(xué)的看法錯(cuò)誤的是( 。
A.化學(xué)為人類提供了新能源
B.化學(xué)已成為生命科學(xué)的重要基礎(chǔ)
C.化學(xué)的發(fā)展必然導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境的惡化
D.化學(xué)可以為人類研制新材料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)儀器圖,請(qǐng)按要求回答:
(1)現(xiàn)用氯化鈉固體配置50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液,整個(gè)配置過程中不需要的實(shí)驗(yàn)儀器有 (填編號(hào)).
(2)主要的實(shí)驗(yàn)步驟是:
①計(jì)算:計(jì)算所需氯化鈉固體的質(zhì)量和水的體積.
②稱量:
a.使用稱量?jī)x器的第一步是(寫出操作過程) .
b.稱取 g氯化鈉固體,量取所需水的體積時(shí)應(yīng)選用 mL(填“10”、“50”或“100”)的計(jì)量?jī)x器.
③溶解:將稱好的氯化鈉固體導(dǎo)入容器中,然后加水使其溶解,并不斷攪拌.
④瓶裝:將配置好的溶液裝入上述儀器 (填儀器名稱)并貼上標(biāo)簽.
⑤誤差分析:在量取水的體積時(shí)俯視讀數(shù),則導(dǎo)致溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“偏大”、“偏小”或“不變”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某元素的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,下列說法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.該粒子屬于陽(yáng)離子
B.該元素的原子第一電子層有2個(gè)電子
C.該元素的1個(gè)原子含有11個(gè)電子
D.該元素的原子核內(nèi)有11個(gè)質(zhì)子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
化學(xué)上常用燃燒法測(cè)定化合物的組成.現(xiàn)將3.2克某化合物X在足量氧氣中充分燃燒,只生成二氧化碳和水兩種物質(zhì),將燃燒后的生成物通過下列裝置.經(jīng)完全吸收后,測(cè)得A裝置質(zhì)量增加了3.6克,B裝置質(zhì)量增加了4.4g.下列關(guān)于某化合X組成說法正確的是( 。
A.一定含有C,H元素,可能含有O元素
B.一定只含有C,H,O元素
C.一定含有C,O元素,可能含有H元素
D.只含有C,H兩種元素,不含O元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某興趣小組活動(dòng)中,同學(xué)們按圖甲裝置對(duì)“可燃物燃燒的條件”進(jìn)行探究.探究過程中,大家對(duì)磷燃燒生成大量白煙是否危害人體健康提出疑問.
【查閱資料】白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,…燃燒產(chǎn)生五氧化磷是白色固體,會(huì)刺激人體呼吸道,可能與空氣中水蒸氣反應(yīng),生成有毒的偏磷酸( HPO3).
【交流與討論】白煙對(duì)人體健康有害,該實(shí)驗(yàn)裝置必須改進(jìn).
【改進(jìn)與實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)成圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(試管a中放白磷,試管b中放紅磷,燒杯熱水中放少量白磷).
請(qǐng)你幫助他們將下表補(bǔ)充完整.
現(xiàn)象 | 解釋 |
1.試管a中白磷燃燒,熱水中白磷沒有燃燒 2.試管b中紅磷沒有燃燒 | 試管b中紅磷、熱水中自磷都沒有燃燒的原因是 ① ,② |
【反思與評(píng)價(jià)】(1)改進(jìn)后的圖乙裝置與圖甲裝置比較,優(yōu)點(diǎn)是 .
(2)小林同學(xué)指出圖乙裝置仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了圖丙裝置,其中氣球的作用是 .
【拓展與遷移】實(shí)驗(yàn)小結(jié)時(shí),小朱同學(xué)說:“待a試管冷卻后,如果將試管口緊貼水面(室溫下),并取下橡皮塞,將看到液體進(jìn)入試管.”這一說法得到大家的一致認(rèn)同.小晶問:“如果不考慮橡皮塞所占試管的容積,進(jìn)入a試管內(nèi)液體的體積會(huì)是多少呢?”大家爭(zhēng)論后,出現(xiàn)兩種預(yù)測(cè).甲:接近試管容積的;乙:不一定接近試管容積的.
你贊同的預(yù)測(cè)是 (填“甲”或“乙”),理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語(yǔ)表示
(1)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒
(2)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體
(3)2個(gè)硫酸根離子
(4)氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)
(5)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
去除粗鹽中的難溶性雜質(zhì)要進(jìn)行過濾和蒸發(fā)操作.這兩步操作用到一種共同的儀器,但作用完全不同,這種儀器是( 。
A.玻璃棒 B.鐵架臺(tái) C.蒸發(fā)皿 D.燒杯
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